Actividad: Ensayo sobre las personas en situación de analfabetismo y su violación del derecho al voto.

INTRODUCCIÓN:

El derecho al voto es esencial para el funcionamiento de cualquier sociedad democrática, ya que representa
la expresión máxima de la participación ciudadana. Sin embargo, a lo largo de la historia, las personas en
situación de analfabetismo han sido excluidas de este derecho en diversos contextos. En este ensayo
veremos la evolución de la restricción del derecho al voto a las personas analfabetas, desde sus inicios hasta
la actualidad, considerando las razones detrás de esta práctica y los desafíos que plantea para la democracia.

DESARROLLO:

Orígenes.

La privación del derecho al voto a las personas analfabetas tiene raíces profundas en la historia. En muchos
países, durante gran parte del siglo XIX y principios del XX, se realizaron restricciones basadas en la
propiedad, la raza y, en algunos casos, en la educación. El analfabetismo se convirtió en un criterio para
negar la participación electoral, discutiendo que aquellos incapaces de leer y escribir carecían de la
capacidad para tomar decisiones importantes.

Razones de la restricción.

La restricción del derecho al voto a las personas analfabetas ha sido justificada por argumentos que van
desde la preservación de la estabilidad social hasta la supuesta necesidad de proteger la integridad del
proceso electoral. Sin embargo, este enfoque ignora el principio fundamental de igualdad y participación
ciudadana. La restricción basada en el analfabetismo refleja prejuicios sociales y desigualdades estructurales
que persisten en diferentes formas en la actualidad.

Retos en la democracia en la actualidad.

Aunque en muchos lugares se ha avanzado hacia la eliminación de las restricciones al voto por
analfabetismo, persisten retos. La discriminación educativa, la falta de acceso a la información y las barreras
socioeconómicas continúan afectando a las personas, limitando su capacidad para participar plenamente en
el proceso democrático. Esto planea interrogantes sobre la verdadera equidad de los sistemas democráticos
actuales y destaca la importancia de abordar las disparidades en la educación y el acceso a la información.

CONCLUSIÓN:

La restricción del derecho al voto a las personas analfabetas ha sido una práctica discriminatoria
que ha evolucionado a lo largo de la historia. Aunque se han realizado avances significativos para
eliminar estas barreras, aún enfrentamos ciertos retos para lograr una democracia inclusiva.
Superar la discriminación educativa y garantizar el acceso universal a la educación y la información
son pasos importantes para construir sociedades más justas y participativas.
FUENTES DE INFORMACIÓN:
https://www.unesco.org/gem-report/en

https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-030-41651-5_7