LA PEDAGOGÍA PANDÉMICA

POR: BRANDOLINI- FALCÓN -

HERNANDEZ- MARCOS -
PERALTA

LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN ASPO

En el mes de marzo del año 2020 las aulas dijeron adiós a
la presencialidad como un gesto aplaudible en relación al
crecimiento de los infectados por covid. Pero dijeron si al
aprendizaje. Los maestros tuvieron que reinventar
estrategias, contenidos y actividades relevantes para que
los estudiantes consigan aprendizajes.
El desafío fue trasladar la rutina del aula a la casa. La casa
no era el aula y la experiencia del aprendizaje en el hogar
nunca se equiparó a la rutina de la escolarización, fue un
desafío pedagógico inédito.
El primer reto fue el acceso al mundo digital con las
disparidades entre niños, familias, docentes y escuelas ya
que no todos tenían acceso a computadoras e internet. La
pregunta que surgió allí fue cómo iban a circular las
tareas, los contenidos, los programas de la casa de las
maestras y maestros a la de los estudiantes.

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Esta pandemia fue un buen momento En el espacio virtual nos encontramos
para estudiar y analizar una realidad mediados por una pantalla que es
diferente a la conocida; como dijo Paulo diferente. es una montaña rusa de
Freire: la educación tienen que ser una emociones constante a veces estás cansado
aventura y un desafío. Incentivó la o desmotivado cuando no hay respuesta del
creatividad y la implementación de otro lado(...).
nuevas modalidades de enseñanza; hizo Este contexto habilitó a replantearse los
repensar la inclusión educativa en un recursos digitales con los que contaba la
contexto atravesado por cambios escuela, la conectividad, una escuela
epocales. virtual inclusiva y la utilización de
Un docente entrevistado en el recursos TICs. Puso en relieve las
transcurso de la pandemia nos diferencias en los recursos tanto de
comentaba: estudiantes como docentes y la falta de
la escuela fomenta lineamientos para que respuestas del Estado ante situaciones de
no se pierdan los vínculos y aún así no vulnerabilidad.
están exentos de todas las complejidades Habilitó el trabajo en red entre
y algunos casos el medio para instituciones y fortaleció el vinculo entre
comunicarnos es el WhatsApp. escuelas y familias.

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Permitió el trabajo colaborativo e Fue clave acompañar a las escuelas para
integrado entre docentes. recuperar, en la medida de lo posible, el
Esta coyuntura da cuenta de que Internet tiempo perdido y minimizar las
es un espacio que nos permite seguir con consecuencias educativas para los
el proceso de enseñanza y aprendizaje, estudiantes de nuestro país. Sin dudas no
poniendo en valor al rol del educador y debemos perder de vista el
los vínculos desde otro lugar con las fortalecimiento del sistema educativo
familias. para garantizar el derecho a la educación
de todos los niños, niñas y adolescentes.
Seguimos trabajando en la educación
actual
Hoy en día se aspira a que estos procesos
sean cada vez más inclusivos, contemplen
la diversidad de medios y las
herramientas que disponen tanto los "El conocimiento es un
estudiantes como los docentes.
Creemos necesario la articulación entre tesoro, pero la práctica, es
materias para generar propuestas de la clave para ello".
enseñanza integradoras y fortalecer las
habilidades socioemocionales y el
pensamiento crítico.
Lao Tsé

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