Se basa en la teoría del conocimiento

Teorías conductistas

El principal representante es SKINNER

Considera al conocimiento como

representación simbólica

Subtopic

Teorías cognitivas El principal representante el BRUNER

El prendizaje lo contruye el propio sujeto al

interectuar con su entorno.

El conocimiento nuevo se une a lo que y se

Teorías constructivistas
tiene.

Teorías del aprendizaje

Las principales fueron en base a las ideas de

PIAGET

Bajo este enfoque de aprendizaje estuvo

Aprendizaje basado en recompensas y presente en los pasados años donde el
castigos profesor era el que tenía el conocimiento y el
estudiante obedecía.

Subtopic

Condicionamiento operante (Skinner) Reforzamiento de conductas deseables y

extinción de conductas no deseables

En esta teoria un ejemplo sería que cada

Teorías humanistas experiencia que vivimos nos aporta a la
construcción de conocimientos

Según está teoría el conocimiento se la

Teorías socioconstructivistas construye en mismo estudiante en nuestro
caso

Aprendizaje como procesamiento de la

información

Teoría del procesamiento de la información Codificación 1

(Atkinson y Shiffrin)

Aprendizaje basado en la construcción de

Teorías cognitivas significado
Teoría del aprendizaje significativo
(Ausubel)
Relación de nuevos conocimientos con
conocimientos previos

TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE .

Topic principal Aprendizaje como construcción activa del

conocimiento

Constructivismo piagetiano (Piaget)

Subtopic

Asimilación y acomodación de esquemas

mentales

Aprendizaje como resultado de la

Teorías constructivistas interacción social y cultural

Constructivismo sociocultural (Vygotsky)

Zona de desarrollo próximo y andamiaje

Teorías del aprendizaje

Aprendizaje basado en estímulos y

respuestas

Asociación de estímulos neutros con

respuestas automáticas
Condicionamiento clásico (Pavlov)

Teorías conductistas

Teorías humanistas 7

Aprendizaje como participación en

Desglose estructurado comunidades de práctica

Aprendizaje a través de la participación en

Aprendizaje situado (Lave y Wenger) contextos reales

Teorías socioconstructivistas
Aprendizaje a través de la colaboración y
discusión entre pares

Co-construcción de conocimiento y
desarrollo de habilidades sociales
Aprendizaje colaborativo (Vygotsky)