Teorías del aprendizaje

TEORIA CONDUCTISTA
Teoría Cognitivista CONSTRUCTIVISMO APRENDIZAJE
EXPERIENCIAL
El conductismo ubica al
docente en el centro del
proceso de enseñanza- El método pedagógico
aprendizaje. Lo anterior contrasta con la
Considera al alumno como
La teoría Cognitiva propuesta conocido como
por Jean Piaget trata del visión pasiva del alumno aprendizaje experiencial
una pizarra blanca y un
edificó en construcción. aprendizaje que posee el como un receptor pasivo de tiene como objetivo
individuo o ser humano a la información, la cual
Se desconocen los procesos desarrollar las
mentales del estudiante. través del tiempo mediante la almacenaba en la memoria.
práctica, o interacción con los capacidades de las
El grado de avance de los Esto implicó un cambio de
demás seres de su misma u personas para que
alumnos se mide a través de mentalidad, por lo que el
los resultados observables otra especie. Es la teoría que puedan aprender de su
nos indica que existen constructivismo tuvo una
de su conducta. propia experiencia,
cambios cualitativos en el gran aceptación. Esta
Cuando se trata de siempre dentro de un
ejercicios mecánicos, es modo de pensar de los niños, corriente tuvo sus primeros
marco conceptual y
fácil que los alumnos que desarrollan en una serie antecedentes años atrás con
de cuatro etapas entre la las ideas de Piaget y Bruner. operativo concreto y
obtengan la respuesta
correcta. infancia y la adolescencia. bien desarrollado.
La comprensión no se logra Sensorio-motor
si no es a través de una Pre operacional,
intervención explícita del Operaciones concretas
docente. Operaciones formales

https://www.apd.es/a
Jerome Bruner y Noam prendizaje-
Teoria genetica de jean piaget. (2016).
1.- John Broadus Watson.(1878-1958)
El objeto de estudio de la psicología es la conducta
Es.slideshare.net. Chomsky (en Brooks y experiencial-en-
http://es.slideshare.net/vicharrafa26/
observable.
2.- Burrhus Frederic Skinner.(1904-1990) teoria-genetica-de-jean-piaget Brooks, 1999), empresas/
El aprendizaje se daba por medio de un condicionamiento
operante o instrumental.