TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Guía de Clase No. 1 Valor 06 pts.

Fecha: del 21 al 25 de enero 1. Nombre de la unidad del aprendizaje: Recursos Tecnológicos en el campo educativo, diferencia entre No. de estudiantes
TIC’s, TAC´s y TEP´s
Días 01 02 03 04 05 06 07 08 09 25 30 75 100 125 150
Competencia a desarrollar: Desarrolla habilidades comunicativas haciendo uso de las Tic´s, Tac´s y Tep´s
de forma pertinente, ética y ecológica.

Temáticas:
Temática 1: Recursos Tecnológicos
Temática 2: Las TIC’s, TAC´s y TEP´s
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Criterios de desempeño: Saber hacer + saber conocer + saber ser No de horas
- Incorpora las Tics en el desarrollo de la labor docente Por temática
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 02 06 09 12 15 18
Evidencias de aprendizaje:
- Elabora mapa mental de manera grupal con los avances de las Tics en la Educación
- Comenta la importancia del las Tic´s en la labor docente

Sesión de aprendizaje No. 1 de 14

¿Qué hace el docente? ¿Qué hace el estudiante? Recursos Tiempo

Fases del proceso didáctico Minuto
Estrategia Análisis, crítica constructiva Evidencia Mapa conceptual, Instrumento de Mapa 140
comentario evaluación mental minutos
Entrada  Indagación de conocimientos previos: qué y  Participa de la lluvia de ideas,  Pizarrón 30
Activo (EA) cuáles son los recursos tecnológicos.  Anota ideas principales del tema  Marcadores
Abierto (EE)  Clase Magistral: diferencia entre Tics y Tacs  Participa de forma activa  Libro
Experiencia concreta (MK)  Elabora un documento con tema a desarrollar  Documento de apoyo
 Hojas
 Busca y comparte videos con los estudiantes
 Papel varios colores
Procesamiento  Organiza grupos  Realiza trabajo colaborativo  Lapicero
40
Reflexivo (EA)  Proporciona documento de lectura y análisis  Lee y analiza el documento proporcionado  Lápiz
Formal (EE)  Da indicaciones para realización de Mapa  Construye glosario con terminología  Tijeras
Observación reflexiva (MK) mental (Avances de las tics en educación) tecnológica,
  Realiza Mapa metal  Dispositivos móviles (Internet)
 Otros
Teórico (EA) Socializa links de videos (dispositivos móviles)  Elabora mapa mental 40
Estructurado (EE)  Expone el trabajo realizado
Comentario: individual o grupal  Observa y analiza videos
Conceptualización abstracta (MK)  Comenta los videos observado (individual o
grupal)
Resultado  Analiza los comentarios de la plenaria  Comenta la importancia de implementar las 30
Pragmático (EA)  Induce a la incorporación de las Tics en la labor Tics en la labor docente
Funcional (EE) docente  Incorpora las Tics en la labor docente
Experimentación activa (MK)

Vo.Bo.
Realizado por: Revisado por: Lic. Pablo Tzoy
Lic. Osman Rubén López Corderoh Licda. María Luisa Barrios Argueta Coordinador General FID/EF
Catedrático del curso Coordinadora de sede Quiché