Tarea Kruskal

Nivel de autoestima Tipo de familia
Media Extendida
Alta Nuclear
Baja Nuclear
Baja Reconstituida
Media Monoparental
Baja Reconstituida
Baja Nuclear
Debido a la proximidad de fin de año, los tutores del nivel secund
Media Nuclear presentan sus reportes sobre los salones a su cargo. En estos se o
Alta Extendida estudiantes presentan ciertos problemas de presentación persona
Media Extendida frente a sus compañeros y no socializan adecuadamente. Los psicó
desean saber si el tipo de familia de los estudiantes de secundaria gen
Baja Monoparental niveles de autoestima de los adolescentes.
Alta Reconstituida
Alta Nuclear
Baja Reconstituida
Baja Extendida
Media Extendida
Media Monoparental
Media Extendida
Media Reconstituida
Alta Extendida
Media Reconstituida
Alta Monoparental
Media Reconstituida
Media Extendida
Alta Reconstituida
Media Reconstituida
Alta Nuclear
Media Nuclear
Alta Nuclear
Baja Reconstituida
Alta Reconstituida
Media Extendida
Baja Extendida
Baja Reconstituida
Baja Extendida
Alta Monoparental
Media Monoparental
Baja Nuclear
Baja Extendida
Alta Nuclear
Baja Extendida
Baja Nuclear
Alta Nuclear
Baja Nuclear
, los tutores del nivel secundario de un colegio
ones a su cargo. En estos se observa que varios
mas de presentación personal, dudan al exponer
n adecuadamente. Los psicólogos de un colegio
studiantes de secundaria genera diferencias en los
stima de los adolescentes.
Nota de inglés Tipo psicológico
15 Introvertido
8 Mixto
14 Mixto
10 Introvertido
8 Mixto
7 Introvertido
10 Introvertido
7 Mixto Los encargados de una facultad de traducción se percatan que los est
11 Introvertido de los semestres parecen comportarse de forma muy parecida: todos
callados, o todos son muy bulliciosos. El director contrata un psicólog
11 Mixto hay diferencias en las notas de inglés de los estudiantes según el ti
7 Mixto tienen.
12 Extrovertido
16 Introvertido
17 Extrovertido
17 Introvertido
15 Introvertido
8 Extrovertido
17 Mixto
7 Introvertido
13 Mixto
9 Introvertido
18 Extrovertido
13 Extrovertido
7 Mixto
8 Extrovertido
13 Mixto
8 Extrovertido
18 Mixto
13 Mixto
17 Introvertido
10 Extrovertido
8 Mixto
17 Introvertido
8 Mixto
16 Mixto
8 Introvertido
14 Introvertido
7 Mixto
8 Extrovertido
16 Mixto
19 Extrovertido
17 Extrovertido
17 Extrovertido
7 Extrovertido
14 Mixto
7 Introvertido
15 Introvertido
8 Extrovertido
11 Introvertido
7 Introvertido
19 Extrovertido
13 Extrovertido
15 Extrovertido
12 Extrovertido
cción se percatan que los estudiantes de cada uno
e forma muy parecida: todos en un salón son muy
director contrata un psicólogo para que evalúe si
de los estudiantes según el tipo psicológico que
tienen.
15
8
14
10
8
7
10
7
11
11
7
12
16
17
17
15
8
17
7
13
9
18
13
7
8
13
8
18
13
17
10
8
17
8
16
8
14
7
8
16
19
17
17
7
14
7
15
8
11
7
19
13
15
12
Madurez social Tipo de inteligencia
Madurez Social
(directa) múltiple
No deseable 39 Inteligencia espacial

Deseable 36 Inteligencia visual
Excelente 48 Inteligencia espacial
Excelente 33 Inteligencia verbal
Deseable 48 Inteligencia numérica
Deseable 79 Inteligencia espacial
Al iniciar el año escolar, los estudiantes de u
Deseable 38 Inteligencia visual de inteligencia múltiple, con el fin de crear e
Deseable 45 Inteligencia verbal Durante las vacaciones de medio año, alg
Deseable 68 Inteligencia espacial algunos grupos están teniendo problemas a
del jardín que evalúe la madurez social de
No deseable 81 Inteligencia espacial g
No deseable 74 Inteligencia verbal
No deseable 67 Inteligencia ambiental
Deseable 53 Inteligencia ambiental
No deseable 21 Inteligencia visual
Deseable 41 Inteligencia verbal
No deseable 36 Inteligencia numérica
Excelente 50 Inteligencia ambiental
Excelente 52 Inteligencia numérica
Excelente 17 Inteligencia visual
Excelente 68 Inteligencia visual
o escolar, los estudiantes de un jardín son evaluados para determinar su tipo
múltiple, con el fin de crear espacios y actividades específicas para cada tipo.
vacaciones de medio año, algunas profesoras expresan que observan que
s están teniendo problemas al socializar. Debido a esto, le piden a la psicóloga
ue evalúe la madurez social de los estudiantes y vea si hay diferencias entre
grupos.
Grado de
Estilo de crianza
obediencia
Desobediente Laissez fare
Obediente Laissez fare
Rebelde Autoritario
Obediente Autoritario
Rebelde Democrático
Rebelde Autoritario
Obediente Laissez fare Durante el proceso de desarrollo de una tesis, los investigadores iden
Desobediente Democrático estilos de crianza de sus sujetos de prueba. Sin embargo, durante e
proyecto, notan que algunos son muy obedientes, mientras que o
Rebelde Democrático rebeldes y no siguen indicaciones. Uno de ellos cree que el grado de
Desobediente Democrático diferencias según la forma cómo han sido criados
Obediente Democrático
Desobediente Autoritario
Rebelde Autoritario
Desobediente Democrático
Rebelde Laissez fare
Rebelde Autoritario
Obediente Autoritario
tesis, los investigadores identifican cuáles son los
eba. Sin embargo, durante el desarrollo en sí del
y obedientes, mientras que otros son bastante
de ellos cree que el grado de obediencia presenta
forma cómo han sido criados.
Satisfacción con el
Turno de trabajo
sueldo
Satisfecho Turno mañana
Insatisfecho Turno fines de semana
Muy insatisfecho Turno fines de semana
Muy insatisfecho Turno noche
Muy satisfecho Turno noche
Muy insatisfecho Turno tarde El área de recursos humanos recibe cada vez más quejas sobre
Satisfecho Turno mañana trabajadores. Luego de organizar los datos y hablar con algunos
cree que el turno en el que trabajan puede tener algo que ver. A
Insatisfecho Turno noche conclusión, decide evaluar la satisfacción con el sueldo para ver
Satisfecho Turno noche turno de los trabajadores.
Muy satisfecho Turno tarde
Muy insatisfecho Turno tarde
Muy satisfecho Turno mañana
Insatisfecho Turno tarde
Satisfecho Turno tarde
Muy satisfecho Turno tarde
Insatisfecho Turno noche
Satisfecho Turno fines de semana
Satisfecho Turno noche
Muy insatisfecho Turno mañana
Insatisfecho Turno noche
a vez más quejas sobre el comportamiento de los
os y hablar con algunos, la encargada de personal
de tener algo que ver. Antes de poder llegar a una
n con el sueldo para ver si hay diferencias según el
e los trabajadores.
Probabilidad de
Facultad
repitencia (en %)
72 Carreras de humanidaddes
29 Carreras de ciencias
32 Carreras de ingenierías
38 Carreras de ciencias Los encargados del área de matrículas de una universidad c
cantidad de estudiantes en algunos cursos. Él lo atribuye a
15 Carreras de humanidaddes facultades pueden estar en mayor riesgo en com
e matrículas de una universidad creen que hay diferencias en la
algunos cursos. Él lo atribuye a que los estudiantes de algunas
en estar en mayor riesgo en comparación con otros.

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