ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

MONTEVIDEO - 332: 2 A - 2022

Evaluación del alumno FRANCIS NATASHA BARCELO CORREA | CI 60832352

Esta incluido en la circular 51/2014

Esta incluido en la circular 58/2014

Desarrollo personal y para la convivencia

Identidad Vínculos-Singularidad
Reconoce emociones, sentimientos propios y ajenos. Conoce la diversidad existente en su entorno.
Reconoce, manifiesta emociones, sentimientos propios y ajenos. Conoce y respeta la diversidad existente en su entorno.
Reconoce, manifiesta y regula emociones, sentimientos propios y ajenos. Conoce, respeta e interactúa con la diversidad existente en su entorno.
Nivel ascendido Nivel ascendido
Nivel descendido Nivel descendido
Sin Observaciones Sin Observaciones

Normas Vínculos-Cooperacion
Conoce y acepta los acuerdos institucionales. Se integra a actividades colaborativas a requerimiento.
Conoce, acepta y aplica los acuerdos institucionales con intervención e Participa y coopera en actividades colaborativas.
xterna.
Conoce, acepta, aplica los acuerdos institucionales con autonomía. Promueve las actividades colaborativas.
Nivel ascendido Nivel ascendido
Nivel descendido Nivel descendido
Sin Observaciones Sin Observaciones

Comunicación
Oralidad Lectura
Se comunica utilizando elementos no lingüísticos. Reconoce información relevante.
Se comunica verbalmente respetando turnos y opiniones. Comprende en forma global estableciendo distintas relaciones de signific
ado dentro del texto.
Se comunica a través de signos lingüísticos con pertinencia. Realiza inferencias.
Se comunica a través de signos lingüísticos con pertinencia a la situac Nivel ascendido
ión y al interlocutor.
Nivel ascendido Nivel descendido
Nivel descendido
Observaciones: Observaciones:
Serias dificultades a nivel general. Serias dificultades a nivel general.

Escritura Otros
Escribe de manera no convencional. Se comunica a través de otros lenguajes.
Escribe mensaje evidenciando el manejo de distintas hipótesis. Se comunica a través de otros lenguajes con creatividad.
Escribe textos con vocabulario preciso y apropiado para transmitir el me Se comunica a través de otros lenguajes con creatividad y especificidad
nsaje. .
Nivel ascendido Nivel ascendido
Nivel descendido Nivel descendido
Observaciones: Observaciones:
Serias dificultades a nivel general. Serias dificultades a nivel general.

Resolución de Problemas
Experimentar Reflexionar

Sistema GURI. Fecha: 22/10/23 - Hora: 09:56:03 - Página 1 de 3

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Evaluación del alumno FRANCIS NATASHA BARCELO CORREA | CI 60832352

Explora espontáneamente. Formula hipótesis.

Explora y aplica conocimientos con guía: docente, par u otros. Formula hipótesis sustentada en variables.
Explora, aplica y transfiere conocimientos a nuevas situaciones. Formula hipótesis sustentada en variables avanzando conceptualmente.
Nivel ascendido Nivel ascendido
Nivel descendido Nivel descendido
Observaciones: Observaciones:
Serias dificultades a nivel general. Serias dificultades a nivel general.

Actuar/producir
Diseña estrategias para probar su validez.
Diseña y aplica estrategias en entornos del mundo real.
Diseña y aplica estrategias válidas para resolver nuevos problemas.
Nivel ascendido
Nivel descendido
Observaciones:
Serias dificultades a nivel general.

Manejo de la información
Acceso Entornos virtuales
Elige las fuentes de información. Utiliza las TIC para obtener información.
Elige las fuentes de información identificando las más relevantes. Utiliza las TIC para obtener información y expresar ideas.
Elige, identifica y discrimina las fuentes de información relevantes y c Utiliza las TIC para obtener información, analizar, sintetizar y expresa
onfiables. r ideas con pertinencia.
Nivel ascendido Nivel ascendido
Nivel descendido Nivel descendido
Observaciones: Observaciones:
Serias dificultades a nivel general. Serias dificultades a nivel general.

Prosumidor
En la era digital utiliza recursos en forma autónoma.
En la era digital utiliza recursos en forma autónoma con propósito claro.
En la era digital utiliza recursos en forma autónoma con propósito claro e innova en un mundo globalizado.
Nivel ascendido
Nivel descendido
Observaciones:
Serias dificultades a nivel general.

Sistema GURI. Fecha: 22/10/23 - Hora: 09:56:03 - Página 2 de 3

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Evaluación del alumno FRANCIS NATASHA BARCELO CORREA | CI 60832352

Descripción fundada sobre el proceso singular de aprendizajes

Alumna con un desempeño muy descendido a nivel general que contó con una adaptación de las propuestas y actividades durante todo el año.
Se observaron avances en hábitos y autonomía de trabajo. Se realiza promoción especial teniendo en cuenta la edad cronológica de la niña y
al apoyo recibido por especialistas y técnicos.

Comentario sobre participación del estudiante en Escuela de Verano

Sin observación

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