METODOS, TECNICAS EDUCATIVAS, APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO, ROL EDUCATIVO FACILITADOR

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Aprendizajes eficaces, permanentes
y reales, que la persona “se los
quede”, que para ella tengan
significado, que le sirvan para la vida
y para afrontar el tema que se esté
abordando, y también que sean
procesos que se construyan por
etapas, con secuenciaciones útiles y
lógicas, de asimilación y
construcción consciente, voluntaria y
autónoma.
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
01 Conocer 02 Profundizar 03 Actuar
su situación en ella
· Desarrollar · Desarrollar
Experiencias,
conocimientos recursos y
conocimientos, habilidades
· Analizar diferentes
valores, · Tomar decisiones
aspectos
creencias, · Experimentarlas
· Reflexionar sobre
habilidades… en la realidad
el área emocional
· Evaluarlas
En la práctica se trata de facilitar a
la persona o grupo conocer su
situación y hablar de ella en primer
lugar, o sea, escuchar antes de dar
“la charla”; ayudarles a pensar más
que pensar por ellos y ellas y no
“darles” soluciones sino facilitar que
encuentren las suyas propias y
tomen sus propias decisiones. No se
trata de “prescribir”
comportamientos sino de
promoverlos
METODOS Y TECNICAS
EDUCATIVAS
METODOS Y TECNICAS
EDUCATIVAS
Material impreso:
Emplea en mayor proporción la
comunicación escrita (ejemplo:
folletos, revistas, artículos...)
Material audiovisual
Combina la proyección de imágenes con
estímulos auditivos (ejem· Otros: objetos
reales, materiales con soporte
computarizado, material deportivo,...)

Material visual
Expresa mensajes a través de imágenes,
incluido los que se combinan con la
palabra escrita y con objetos reales
(posters, dibujos, esquemas...)

Material Sonoro
Apela en forma predominante al sentido del
oído de las y los destinatarios,
transmitiendo un mensaje o contenido
educativo (ejemplo: radio, grabaciones,...).
TECNICAS DIRIGIDAS A LAS
RELACIONES
 EJEMPLOS
Ejemplos de Acogida verbal y no verbal:

Conductas de acogida no verbales (las conductas de acogida se

expresan fundamentalmente a través de ellas):
Silencio atento
No interrumpir.
Permitir expresiones iniciales.
Movimientos corporales (especialmente de la cabeza) Dirección
del cuerpo
Expresión del rostro y contacto visual
Expresiones de acogida verbales (son expresiones breves
frecuentemente de una sola palabra):
comprendo...ya...ciertamente...claro...si...mmhumm...ajá... y de
algunas frases que puedan constituir Estímulos a la comunicación.
 ENTREGA DE FOLLETO U OTRO MATERIAL
INFORMATIVO
01
LA REALIZACIÓN DE
UN FOLLETO
La entrega de un Material
permite así mismo reducir la
pérdida de información que por
distintas razones (tiempo,
dificultades del profesional,
situación de ansiedad del
usuario…) puede producirse en
la emisión y recepción del
mensaje durante la consulta
como se ve en la figura...
02
OFERTA DE APOYO
Si la persona siente la
necesidad de cambio, lo ha
pensado, tiene recursos, etc. un
consejo puede conducir al
cambio. En otras ocasiones es
necesario ofertar apoyo para
profundizar y ampliar las
actividades de información /
consejo, proponiendo
intervenciones más intensivas,
de educación individual o
grupal.
METODOS Y TECNICAS EDUCATIVAS
TECNICAS DE EXPRESIÓN
TECNICAS DE EXPRESIÓN
TECNICAS DE EXPRESIÓN
TECNICAS DE INFORMACIÓN
TECNICAS DE INFORMACIÓN
TECNICAS DE ANALISIS
TECNICAS DE ANALISIS
TECNICAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES
 METODOS Y TECNICAS GRUPALES
ACTIVIDAD: desarrollar ejemplos de cada uno de los métodos de
aprendizaje grupales
 BIBLIOGRAFIA
MANUAL DE EDUCACIÓN PARA
LA SALUD (2006) GOBIERNO DE
NAVARRA