PLANIFICACIÓN

CARRERA: SEGURIDAD E HIGIENE LABORAL

MATERIA: PSICOLOGÍA LABORAL

AREA DE FORMACIÓN: AREA GENERAL

MODO DE ACREDITACIÓN: PROMOCIÓN SIN EXAMEN FINAL

MODALIDAD DE DICTADO: TEÓRICO-PRÁCTICO

RÉGIMEN DE CURSADO: ANUAL

LOCALIZACIÓN EN EL DISEÑO CURRICULAR: 2do AÑO

CARGA HORARIA: 2 HORAS CÁTEDRA.

PROFESORA: LIC. KREIN, CAROLINA ELIZABETH

CICLO LECTIVO: 2023

Materia previa: Higiene y Medio Ambiente I

Fundamentación:
La Psicología es la disciplina que se ocupa de abordar científicamente la actividad psíquica de las
personas, sus conductas, pensamientos y emociones, en tanto, la Psicología Laboral es una rama de
la misma que se encarga excluyentemente de estudiar, analizar y evaluar la conducta laboral de los
seres humanos dentro de una organización, una empresa.

Pero su estudio no se limita al desempeño laboral de un individuo sino que también puede
extenderse al comportamiento de la organización o compañía en cuestión. La principal misión que

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ostenta la Psicología Laboral es lograr que los trabajadores se sientan satisfechos y que el ámbito
laboral en el cual se desempeñan les reporte bienestar y no lo opuesto.

Entonces, teniendo como premisa fundamental lo indicado, en esta materia intentaremos abordar las
conductas de los trabajadores desde diferentes ángulos, individualmente, su comportamiento en
grupo, la relación respecto de subordinados o jefes, según corresponda, entre los aspectos más
salientes, tratará todos los fenómenos psicosociales relacionados con el trabajo, intentando explicar
los complejos procesos psicológicos que se desencadenan en la interdependencia y determinación
recíproca entre sujeto y contexto, la que se encuentra sujeta a relaciones de constantes cambios.

OBJETIVO GENERAL:
Comprender el comportamiento humano y conocer los procesos que se desarrollan en la empresa a
fin de implementar medidas de prevención eficaces a través de la evaluación y análisis de la
incidencia de los factores psicológicos en las cusas de los accidentes.

Objetivos específicos:

 Interactuar en tareas de educación en las áreas de Seguridad Higiene logrando la eficacia y

la eficiencia que éstas merecen.

 Implementar acciones que eviten accidentes laborales y enfermedades profesionales, de alto

costo e impacto para las personas y las organizaciones.

CONTENIDOS:
1. Introducción a la Psicología: Psicología. Psicología Laboral. Modelo de aparto
psíquico. Mecanismos de defensa. Conflictos intra-psíquicos e inter-personales.
Personalidad. Pensamientos, conductas, emociones, actitudes. Enfoques sobre la motivación
laboral. Satisfacción laboral.
2. Interacciones entre personas y organizaciones: Concepto de organización. Las
diferentes Eras de la organización. Las organizaciones como sistemas sociales, abiertos y

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 complejos. Niveles organizacionales. Las organizaciones y el ambiente. Misión y visión
organizacional. Cultura y clima organizacional.
3. Estrés y bienestar en el trabajo: Problemas y conflictos Laborales: Burnout. Acoso
Laboral. Estrés en el trabajo. Desmotivación y ausentismo laboral. Adaptación a los cambios
laborales.
4. La Administración del Recurso Humano: La Administración de Recursos
Humanos: Funciones y procesos. Integración del recurso humano: Reclutamiento y
selección de personal. Organización del RH: análisis y descripción de puesto, ubicación del
mismo, evaluación de desempeño. Mantenimiento de Recursos Humanos: remuneración,
calidad de vida en el trabajo, relaciones laborales. Desarrollo del RH: Capacitación y
desarrollo Organizacional.

Competencias
 Tener nociones básicas de psicología, comportamiento individual, personalidad, percepción,
aprendizaje y satisfacción en el trabajo para conocer el funcionamiento humano y manejar de la
mejor manera posible la comunicación interpersonal en el ámbito de trabajo en el que se
desempeñen.

 Conocer el manejo organizacional, su cultura y clima para evitar riesgos de accidentes por
factores psicológicos de la fatiga o el estrés.

 Saber cómo funciona y que tareas realiza la Administración de Recursos Humanos para
lograr un mejor desempeño en el caso que deban trabajar dentro del staff de recursos humanos.

 Trabajar de manera interdisciplinaria con otras disciplinas en los diferentes procesos que
desarrolla una Administración de Recursos Humanos.

Propuesta metodológica
Se trabajará a través de clases de carácter expositivo, con presentación y desarrollo del tema a tratar,
facilitando con intercambio fluido, que promueva la participación, cuestionamientos y construcción

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conjunta de los nuevos conocimientos. Se apelará a diferentes dispositivos (visual y/o audiovisual)
para acercar la información de manera atractiva y que promueva la motivación, cooperación y el
debate.

Las actividades previstas para el desarrollo de la cátedra, requieren una planificación de clases
abiertas y participativas, explicitando los contenidos teóricos de los principales temas de tal forma
que se puedan activar capacidades previamente adquiridas por los alumnos.

La utilización de medios gráficos, audiovisuales, la realización de trabajos prácticos, la inferencia y

reflexión sobre los nuevos conceptos, serán los ejes que lleven al alumno a obtener mayores
beneficios. Los educandos recibirán el apoyo de material didáctico integrado por documentos
bibliográficos accesibles para su comprensión. Se realizaran trabajos en grupos reducidos (2 o 3
alumnos respetando el protocolo) para la reflexión y debate de las diferentes temáticas; tutorías
individualizadas y/o grupales.

Se desarrollan las clases fundamentalmente con el pizarrón y el proyector, desplegando ante todo
cuadros sinópticos, mapas conceptuales y videos.

Cronograma
Son 2 horas cátedra, que se dictan en una clase semanal.

6/4/2023 13/4/2023 20/4/2023 27/4/2023 4/5/2023 11/5/2023

Presentaciones -
JUEVES contrato pedagógico UNIDAD I
UNIDAD I UNIDAD I UNIDAD I
SANTO - objetivos - repasos REPASO
de fundamentos.

18/5/2023 25/5/2023 1/6/2023 8/6/2023 15/6/2023 22/6/2023

EXAMEN
FERIADO
PARCIAL UNIDAD II UNIDAD II UNIDAD II UNIDAD II
NACIONAL
UNIDAD I

4
 29/6/2023 6/7/2023 13/7/2023 20/7/2023 27/7/2023 3/8/2023

EXAMEN
RECESO DE RECESO DE MESA DE MESA DE
UNIDAD II PARCIAL
INVIERNO INVIERNO EXAMENES EXAMENES
UNIDAD II

3/8/2023 10/8/2023 17/8/2023 24/8/2023 31/8/2023 7/9/2023

UNIDAD III EXAMEN

UNIDAD III UNIDAD III UNIDAD III UNIDAD III
REPASO PARCIAL

14/9/2023 21/9/2023 28/9/2023 5/10/2023 12/10/2023 19/10/2023

CAMBIO DE
UNIDAD IV UNIDAD IV UNIDAD IV UNIDAD IV ACTIVIDAD UNIDAD IV
GASTROFERIA

21/11 al
26/10/2023 2/11/2023 9/11/2023 16/11/2023
15/12
EXAMEN
MESAS DE
UNIDAD IV UNIDAD IV PARCIAL RECUPERATORIOS
EXAMENES
UNIDAD IV

Recursos Didácticos:
Pizarrón, exposición de videos referidos a la temática, Power Point, fotocopias y material para el
trabajo en grupos.

Evaluación:
La evaluación se efectúa en proceso. A medida que las clases se desenvuelven se evalúa la
capacidad de razonamiento y de atención de los alumnos, solicitando que opinen y resuelvan
situaciones prácticas que hacen al desarrollo propio de la clase.
Las Instancias de evaluación a implementar serán, Examen Parcial Escrito (a desarrollar o multiple
choice), Trabajos Áulicos, Trabajo Prácticos individuales y grupales, exposiciones y
presentaciones.
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Los Exámenes Parciales se aprueban con una nota igual o superior a seis (6) y se promocionan con
una nota igual o superior a ocho (8), en todas las instancias evaluativas.
Para acceder a la Promoción de la materia el alumno deberá contar con una asistencia a clases del
75%.
El Examen Final: Si el alumno no llegase a la Promoción de la materia deberá rendir el Examen
Final.
o En condición de REGULAR, dicho examen es oral con presentación de un tema de la
materia como disparador y luego se realizaran las preguntas que se crean correspondientes.
o En caso de que el alumno se presente en condición de LIBRE deberá rendir un examen
escrito del contenido de la materia para luego pasar al oral.
Todo lo concerniente a los exámenes parciales y finales, como las evaluaciones mencionadas
respecto al desarrollo de clases, se enmarcan en lo establecido en el RAI, Anexo XIII, pág. 86.

Bibliografía:
o BURBACHA P., QUINTANO DEL MAYOL J. (2012) Formación orientada, Modulo
Psicología. Ed. SiPTeD, Argentina.

o CHIAVENATO I. (2007) Administración de Recursos humanos. El capital humano y las

organizaciones. Parte I-II-III-IV-V-VI. Octava edición. Ed. McGraw-Hill. México.
o PRESS EDUARDO (2008) Psicología de las Organizaciones. 2da Ed. Ediciones Macchi,
San Luis.