INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO NDUSTRIAL

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE INTRODUCCIÒN AL TPM

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Competencias Diseñar estrategias de mantenimiento mediante el

análisis de factores humanos, tecnológicos, económicos
y financieros, para la elaboración y administración del
plan maestro de mantenimiento que garantice la
disponibilidad y confiabilidad de planta, contribuyendo a
la competitividad de la empresa.
2. Cuatrimestre Primero
3. Horas Teóricas 25
4. Horas Prácticas 50
5. Horas Totales 75
6. Horas Totales por Semana 5
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno evaluará las condiciones de operación de los
equipos para estructurar un programa que aumente la
eficiencia global de los mismos, mediante la
implementación de las técnicas TPM.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Principio Básicos del TPM 6 12 18
II. Visión General del TPM 6 12 18
III. Técnicas de Mejora 6 12 18
IV. Pilares del TPM 7 14 21
Totales 25 50 75

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Ing. en Mantenimiento Fortalecimiento del SUT
FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. Septiembre de 2009
EN VIGOR:

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 INTRODUCCIÒN AL TPM

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de aprendizaje I. Principio Básicos del TPM

2. Horas Teóricas 6
3. Horas Prácticas 12
4. Horas Totales 18
El alumno será capaz de identificar los diferentes elementos
5. Objetivo de la Unidad
que constituyen los principios básicos y su aplicación en la
de Aprendizaje
generación de mejoras en áreas productivas.

Temas Saber Saber hacer Ser

Definiciones y Origen, filosofía y Determinar los cuatro Responsabilidad

Objetivos del objetivos que persigue el principales logros del Honestidad
TPM TPM TPM Puntualidad
Proactivo
Liderazgo
Motivación
Características Las 6 características más Definir acciones Responsabilidad
significativas del TPM concretas para del TPM Capacidad de auto
aprendizaje
Razonamiento deductivo
Beneficios Enlistar los beneficios Establecer indicadores Responsabilidad
organizativos, de para los beneficios del Capacidad de auto
seguridad, productividad TPM aprendizaje
Razonamiento deductivo
Desarrollo Orígenes y desarrollo Identificar la evolución Responsabilidad
Histórico histórico del TPM y organización de Ordenado
control de la filosofía Creativo
TPM Proactivo
Tenaz
Propositivo
Analítico.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Presentará un reporte 1.- Definiciones y concepto del Proyecto
determinando con claridad qué TPM. Lista de cotejo
objetivos se persiguen, que
beneficios se obtienen cuales 2.- Conocer cuales son los
son las mejoras de acuerdo a las objetivos estratégicos,
diferentes áreas de una operativos y organizativos.
organización cuando aplicamos
TPM 3.- Comprender las
características mas significativas
del TPM.

4.- Identificar los principales

beneficios estratificados por
área.

5.- Identificar las organizaciones

creadoras de esta filosofía.

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Soluciones de casos prácticos Multimedia
Equipos colaborativos Pintarrón
Aprendizaje mediado por nuevas tecnologías Internet
Práctica situada. cañón y computadora

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ESPACIO FORMATIVO

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X X

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Visión General del TPM
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 6
3. Horas Prácticas 12
4. Horas Totales 18
5. Objetivo de la El alumno será capaz de identificar los diferentes proceso de
Unidad de implementación del TPM y su aplicación en la generación de
Aprendizaje mejoras en áreas productivas.

Temas Saber Saber hacer Ser

Procesos Identificar los procesos Explicar la metodología Responsabilidad

fundamentales fundamentales del TPM de cada uno de los Capacidad de auto
del TPM procesos aprendizaje
fundamentales del TPM Razonamiento
deductivo
Premisas Definir las premisas básicas del Explicar las siguientes Responsabilidad
básicas del TPM TPM premisas básicas del TPM
Capacidad de auto
• Valores y principios aprendizaje
• Propósito estratégico Razonamiento
• Responsabilidad deductivo
recíproca

El TPM como Identificar los módulos Elaborar una lista de Responsabilidad

sistema que componen el modelo los elementos que Capacidad de auto
del sistema TPM existen en el sistema aprendizaje
TPM Razonamiento
deductivo
Plan maestro del Interpretación del mapa Desarrollo de análisis Responsabilidad
TPM conceptual de un plan de cada modulo del Capacidad de auto
maestro de plan maestro aprendizaje
implementación de TPM Razonamiento
deductivo

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Resultado de aprendizaje
Realizar un mapa conceptual
con Identificación de los
diferentes elementos
necesarios para la
elaboración de plan maestro
de de TPM
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Ing. en Mantenimiento
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INTRODUCCIÒN AL TPM
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1.-Identificar los procesos Presentación y reporte del
fundamentales del TPM proyecto designado
2.- Definir las premisas básicas Lista de verificación
del TPM.
3.- Análisis del modelo del TPM
4.- Estructura de elementos de
un plan maestro de TPM.
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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Soluciones de casos prácticos Pizarrón
Equipos colaborativos Computadoras personales con software
Aprendizaje mediado por nuevas tecnologías especializado (MATLAB)
Práctica situada. Cañón proyector

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

6. Unidad de
III. Técnicas de mejora
Aprendizaje
7. Horas Teóricas 6
8. Horas Prácticas 12
9. Horas Totales 18
El alumno será capaz de identificar los diferentes métodos de
10. Objetivo de la
análisis de falla y métodos de implementación de mejora de
Unidad de
acuerdo a la filosofía del TPM para solución de problemas de
Aprendizaje
equipo..

Temas Saber Saber hacer Ser

Definiciones y Definir averías y sus Analizar los tipos de Responsabilidad

métodos TPM variantes y características averías y definir la Capacidad de auto
especificas estrategia de atención aprendizaje
de cada una. Razonamiento
deductivo
Métodos de Las diferentes técnicas de Aplicar las técnicas de Responsabilidad
análisis análisis de falla análisis de falla para Capacidad de auto
establecer acciones de aprendizaje
eliminación. Razonamiento
deductivo
Métodos de Entender la metodología Realizar análisis Responsabilidad
calidad QC Story y su aplicación. mediante QC Story Capacidad de auto
aprendizaje
Razonamiento
deductivo
Medición de Concepto de Realizar el calculo de Responsabilidad
pérdidas productividad total en los los diferentes Capacidad de auto
equipos y sus indicadores indicadores que aprendizaje
mas representativos conforman la Razonamiento
productividad total en deductivo
los equipos

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Resultado de aprendizaje
Reporte de análisis de fallas
por los diferentes métodos
calculo de productividad de
equipos y caso practico
utilizando QC Story
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PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1.-Clasificacion de averías y Presentación y reporte del
sus métodos de análisis. proyecto designado
2.- Técnicas de análisis de falla. Lista de verificación
3.- Metodología QC Story y su
aplicación.
4.- Productividad total ,
indicadores y calculo.
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Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

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Equipos colaborativos Computadoras personales con software
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11. Unidad de
IV. Pilares del TPM
Aprendizaje
12. Horas Teóricas 7
13. Horas Prácticas 14
14. Horas Totales 21
15. Objetivo de la El alumno será capaz de identificar 4 pilares del TPM y su
Unidad de metodología de implementación para generar mejoras en áreas
Aprendizaje productivas.

Temas Saber Saber hacer Ser

Mejoras Metodología KAIZEN Aplicación de los pasos Responsabilidad

enfocadas del KAIZEN para la Capacidad de auto
(KAIZEN) solución de un caso aprendizaje
practico Razonamiento
deductivo
Mantenimiento Metodología y técnica del Determinación de los Responsabilidad
autónomo mantenimiento autónomo pasos para la Capacidad de auto
implementación del aprendizaje
mantenimiento Razonamiento
autónomo en un área deductivo
modelo
Mantenimiento Metodología y técnica del Determinación de los Responsabilidad
planificado mantenimiento planificado pasos para la Capacidad de auto
implementación del aprendizaje
mantenimiento Razonamiento
planificado en un área deductivo
modelo
Mantenimiento Metodología y técnica del Determinación de los Responsabilidad
de calidad mantenimiento de calidad pasos para la Capacidad de auto
implementación del aprendizaje
mantenimiento de Razonamiento
calidad en un área deductivo
modelo

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Resultado de aprendizaje
Elaboración de reporte de
implementación de los
cuatro pilares de TPM en un
área modelo
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PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1.-Metodologia y aplicación del Presentación y reporte del
KAIZEN. proyecto designado
2.- Metodología y aplicación del Lista de verificación
mantenimiento autónomo
3.- . Metodología y aplicación
del mantenimiento planificado
4.- Metodología y aplicación del
mantenimiento de calidad
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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Analizar las técnicas y beneficios del TPM
y define las condiciones de la empresa
necesarias para la implementación de esta
técnica.
Estructurar el plan maestro de
mantenimiento integrando premisas
básicas y procesos fundamentales del
TPM.
Determinar los métodos y procedimientos
de trabajo aplicando técnicas de análisis
de falla, análisis de calidad QC Story e
indicadores de aprovechamiento
correspondientes para la ejecución y
mejoramiento de actividades de
mantenimiento.
Mejorar la eficiencia global del equipo
mediante la implementación de las
técnicas KAIZEN, Mantenimiento
autónomo, Mantenimiento planificado y
Mantenimiento de calidad , para
incrementar la rentabilidad de la empresa.
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Ing. en Mantenimiento
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Criterios de Desempeño
Elabora un diagnóstico de la situación del
mantenimiento en la empresa a partir del análisis
realizado mediante los métodos, técnicas y
procedimientos aplicados, integrando una síntesis
y propone estrategias de mantenimiento para la
toma de decisiones.
Entrega un plan estratégico, considerando la
integración del TPM en la estructura general del
mantenimiento en la empresa, incluyendo
recursos humanos, materiales y financieros.
Elabora propuesta de mejora al plan maestro de
mantenimiento en función de los resultados y
análisis de la aplicación de las técnicas
pertinentes de TPM.
Mediante el análisis estadístico de los indicadores
en trabajo conjunto con áreas de producción,
proyectos, planeación, calidad, Ing. de planta,
seguridad y compras, para incrementar la
rentabilidad de la empresa.
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Francisco 2004 Mantenimiento Total Madrid España Fundación

Rey de la Producción CONFEMETAL
Sacristán
LLuis 2010 TPM en un Entorno de España Profit Editorial
Cuatrecasas Lean Management
Arbos
Kaizen, La clave de la
Masaaki Imai (1995) ventaja competitiva México México CONTINENTAL
japonesa

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