ANEXO

Anexo 01 Matriz de consistencia

Titulo: Juegos Tradicionales para el Desarrollo del Dominio Corporal Dinámico

en niños de 05 años de la Institución Educativa N° 1233 Letirá – Distrito Vice -

Piura 2023.

FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABL METODOLOGÍA
ES
Problema general Objetivo Variable 1 Tipo de Inv:
¿Cuál es la general Ha. Juegos
influencia de los Determinar la Los juegos Tradicionale investigación
juegos influencia de los tradicionale s
tradicionales en el juegos s influyen aplicada
desarrollo del tradicionales en de manera
dominio corporal el desarrollo del positiva en Dimensiones
el Presentació Nivel de Inv:
dinámico en los dominio
desarrollo n del juego.
niños de 05 años corporal Descriptivo.
dinámico Organizació
en la I.E Nº 1233
dinámico en los del control n del juego.
Letirá – Distrito niños de 05 corporal en Ejecución
Diseño de Inv:
Vice? años en la I.E niños de 05 del juego. estudio pre -
años en la
Problemas Nº 1233 Letirá I.E Nº 1233 Evaluación
específicos – Distrito Vice Letirá – del juego. experimental
+¿Cómo influyen Distrito
Objetivos Variable 2
los juegos Vice.
específicos Dominio Población y
tradicionales en su
+Determinar la Corporal
dimensión juegos muestra:
influencia de los Ho Dinámico
de carrera en el Los juegos
juegos
dominio corporal 25 niños de la edad
tradicionales en tradicionale
dinámico en su no Dimensiones
su dimensión s de 5 años
dimensión Movimientos
juegos de influyen
coordinación
carrera en el de manera generales. Técnica:
general en los positiva en
dominio Equilibrio
niños de 05 años el observación
corporal
en la I.E Nº 1233 desarrollo Ritmo.
dinámico en su dinámico
Letirá – Distrito dimensión del control Coordinación Instrumento:
Vice? coordinación corporal en Viso- motriz.
general en los niños de 05 Lista de Cotejo
+¿Cómo influyen
niños de 05 años en la
los juegos
años en la I.E I.E Nº 1233
tradicionales en su
dimensión juegos Nº 1233 Letirá Letirá –
– Distrito Distrito
de salto en el Vice.
dominio corporal Vice.
dinámico en su
+Determinar la
dimensión ritmo en influencia de los
los niños de 05 juegos
años en la I.E Nº tradicionales en
1233 Letirá – su dimensión
Distrito Vice? juegos de salto
en el dominio
+¿Cómo influyen corporal
los juegos dinámico en su
tradicionales en su dimensión ritmo
dimensión juegos en los niños de
de puntería en el 05 años en la
dominio corporal I.ENº 1233
dinámico en su Letirá –
dimensión Distrito Vice.
coordinación viso-
motriz en los niños +Determinar la
de 05 años en la influencia de los
I.E Nº 1233 juegos
Letirá – Distrito tradicionales en
Vice? su dimensión
juegos de
+¿Cómo influyen puntería en el
los juegos dominio
tradicionales en su corporal
dimensión juegos dinámico en su
de fuerza en el dimensión
dominio corporal coordinación
dinámico en su viso-motriz en
dimensión los niños de 05
equilibrio en los años en la I.E
niños de 05 años Nº 1233 Letirá
en la I.E Nº 1233 – Distrito
Letirá – Distrito Vice. 
Vice?
+Determinar la
influencia de los
juegos
tradicionales en
su dimensión
juegos de fuerza
en el dominio
corporal
dinámico en su
dimensión
equilibrio en los
niños de 05
años en la I.E
Nº 1233 Letirá
– Distrito Vice
Anexo 02 Instrumento de recolección de información
LISTA DE COTEJO PARA MEDIR LOS JUEGOS TRADICIONALES Y EL
DESARROLLO DEL DOMINIO CORPORAL DINÁMICO EN NIÑOS DE 5
AÑOS
DATOS INFORMATIVOS:
Apellidos y Nombres:……………………………………………………………….
Sexo y Edad:……………………………………………………………………….
Lugar de ubicación: zona rural Nivel: inicial.
Entidad: Pública.
Instrucciones: El instrumento que tiene en la mano es una lista de cotejo, que ha sido
elaborada únicamente con fines de investigación y tiene como propósito recoger
información sobre el aprestamiento del dominio corporal dinámico. Se cotejara cada
indicador marcando SI o NO según corresponda.
LISTA DE COTEJO PARA MEDIR EL DOMINIO CORPORAL DINÁMICO
N° ITEMS SI NO
COORDINACIÓN GENERAL
1 Se arrastra apoyándose y dándose impulso con los codos
2 Se arrastra con el cuerpo sin separarlo del suelo.
3 Salta con dos pies.
4 Salta con un pie.
EQUILIBRIO
5 Camina por una línea recta trazada en el piso.
6 Camina por la viga llevando una pelota en las manos.
7 Camina en cuclillas.
8 Camina sobre las puntas de los dedos del pie.
RITMO
9 Camina según el ritmo del tambor.
10 Salta según el ritmo del tambor.
11 Salta según el sonido del silbato.
12 Sigue el ritmo del tambor con palmadas.
13 Marcha coordinando sus piernas y brazos.
COORDINACIÓN VISO-MOTRIZ
14 Lanza la pelota con una mano para insertarla en una caja ubicada
a un metro de distancia.
15 Lanza la pelota con dos manos hacia arriba y la captura.
16 Recibe la pelota con las dos manos de un metro de distancia.
17 Rebota la pelota con una mano durante 15seg.
18 Patea la pelota hacia el arco desde un metro de distancia.
LISTA DE COTEJO PARA MEDIR LOS JUEGOS TRADICIONALES
PRESENTACIÓN DEL JUEGO
19 Mostrar tendencia para iniciar el juego.
20 Escucha las ideas de tu pareja.
21 Acepte la idea de su compañero para un juego.
ORGANIZACIÓN DEL JUEGO
22 Espera su turno al momento del juego.
23 Permanece en el lugar asignado del juego.
24 Comprende las instrucciones del juego
EJECUCIÓN DEL JUEGO
25 Ayuda a repartir el material a sus compañeros durante el juego.
26 Coopera con sus compañeros a la durante el juego. .
27 Participa activamente en el desarrollo del juego.
EVALUACIÓN DEL JUEGO
28 Dialoga con sus compañeros sobre las reglas que se ha cumplido
durante el juego.
CALIFICATIVO
De 0 a 8 DEFICIENTE
SI 1 Puntos
De 8 a 16 REGULAR
NO 0 Puntos
De 16 a 20 EFICIENTE