PRIMER GRADO

(19 al 23 de abril)

Buenos días estimados estudiantes.

Lean detenidamente el presente documento, para que realicen bien las actividades programadas y de
esta manera lograr con el propósito trazado.
Competencias y Desempeño ¿Qué nos dará evidencia
capacidades de aprendizaje?
ASUME UNA VIDA  Asume posturas que son beneficiosas  Reconoce su derecha e
SALUDABLE. para su salud en la ejecución de juegos izquierda en la ejecución
 Comprende las relaciones lúdicos. de juegos lúdicos,
entre la actividad física, asumiendo posturas que
alimentación, postura e beneficien su salud.
higiene personal y del  Se orienta y reconoce su lado izquierdo
ambiente, y la salud. y derecho en la ejecución de juegos
SE DESENVUELVE DE lúdicos.
MANERA AUTÓNOMA
A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
 Comprende su cuerpo.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Observamos el video: “Lado derecho, lado izquierdo”.

Cantamos y realizamos las actividades que nos piden en la

canción “Lado derecho, lado izquierdo”.
Después de practicar las actividades de este video, responde
estas preguntas.
¿Ha sido fácil reconocer el lado derecho e izquierdo de
nuestro cuerpo?
¿Tuviste dificultades?
Como vez es tan fácil aún reconocer nuestro lado derecho e
izquierdo, por lo que hoy NUESTRO PROPÓSITO ES: “Practicamos juegos lúdicos para desarrollar
nuestra derecha e izquierda”.

Son nociones espaciales que nos sirven para poder

¿Qué es derecha e ubicarnos y desplazarnos; así como para poder
izquierda?
desarrollar en la lecto – escritura.

Observamos el segundo video: Soy muy hábil y veloz.

Pedimos a nuestros familiares que nos ayuden a
desarrollar este juego. Para lo cual uno va ser mi
compañero de juego y otro será el que dé las órdenes
como en el video. Gana 1 punto cada vez que un
jugador coja primero la pelota y lo meta en un cesto o
deposito, el juego lo gana el que llegue primero acumule
5 puntos. Hay que tener en cuenta el lugar donde lo van
a desarrollar el juego para evitar lastimarse.

DOCENTES: Víctor Araujo, Cecilia Arribasplata, Omar estela, Doris Cervera, Nelson Cieza.
 Observamos el tercer video: Dirección a ciegas.
Pide a un familiar que te apoye para realizar este juego como se observa en
el video. Para este juego colocaremos hojas de colores, u otras señales que
creamos conveniente en el piso, y te vendaran los ojos para que no veas.
Luego tu compañero te guiara con pequeños toques en tu cuerpo para
indicarte en qué dirección debes avanzar, por cada toque avanzaras un paso:
Cuando te toquen la cabeza avanzaras hacia adelante, tu hombro derecho
para la derecha, tu hombro izquierdo para la izquierda y tu espalda para ir
hacia atrás.

RECUERDA: Lávate las manos con agua y jabón, usa mascarilla y

respeta la distancia establecida; Así evitarás contagiarte y contagiar a
tu familia.

Autoevaluación: Esto es sólo para ti, para que veas tu progreso (No es para enviarlo como evidencia)
Te has orientado fácilmente Has tenido dificultad al realizar al Has asumido una postura recta
en las nociones derecha e desplazarte con los ojos vendados. de tu cuerpo al realizar el juego
izquierda. rayuela direccionada.
SI NO SI NO SI NO

IMPORTANTE
Como producto te filmaras realizando el juego
“Dirección a ciegas”. Este video lo vas a subir el
día lunes 26 de 8am a 5pm, al whatsapp del
grupo. Espero seas responsable y cumplas con
enviarlo a tiempo.

COMO SE EVALUARÁ TU PRODUCTO

PRODUCTO CRITERIOS PARA EVALUAR EL PRODUCTO

Un video jugando en familia la Rayuela  Asume posturas adecuadas para su salud en la
direccionada. ejecución del juego.
 Reconoce la derecha e izquierda durante la ejecución
del juego.

DOCENTES: Víctor Araujo, Cecilia Arribasplata, Omar estela, Doris Cervera, Nelson Cieza.