ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL SALVADOR ALVARADO

C.T. 27DPR0756Z ZONA ESC. No. 105 SECTOR 22

CONTENIDOS POR CAMPOS FORMATIVO
FASE 3: 2º. GRADO MAESTRAS : MARTHA LOPEZ CERINO Y NORY DEL CARMEN FRIAS JUAREZ
CONTEXTUALIZACIÓN (Diagnóstico del grupo) Los alumnos de 2º. grado, se encuentran en proceso de lectoescritura.

LENGUAJE SABERES Y ÉTICA, DE LO HUMANO Y
PROBLEMAS DE LA
PENSAMIENTO NATURALEZA Y LO COMUNITARIO POSIBLE PROYECTO TEMPORALIDAD
COMUNIDAD
CIENTIFICO SOCIEDADES
Cuerpo humano: Valoración de la La comunidad como Los problemas Escritura de su 1er. trimestre
Escritura de estructura externa, naturaleza: Respeto, el espacio en el que comunes de la nombre con
nombres en la acciones para su cuidado y empatía se vive y se localidad son: las recortes.
lengua materna. cuidado y sus hacia la naturaleza, encuentra la familias
cambios como parte como parte de un escuela. disfuncionales, hijos Descripción de los
Descripción de del crecimiento. todo a cargo de una miembros de su
objetos, personas, interdependiente. persona distinta a familia por medio
seres vivos y Características del padre o madre, de dibujos.
lugares. entorno natural y madres solteras
sociocultural. jóvenes, falta de Elabora el plano de
Representación de fuentes de trabajo, su casa.
lugares y las Objetos del delincuencia,
maneras de llegar a entorno: familias grandes
ellos características, compartiendo
propiedades, espacios pequeños.
estados físicos y Desatención a los
usos en la vida hijos y falta de
cotidiana. reglas en el hogar.
Registro y/o Cambios y Efectos de la Prácticas de Identifica un 1er. trimestre
resumen de regularidades de aplicación de prevención y fenómeno natural.
información fenómenos fuerzas: movimiento respuesta ante
consultada en naturales y y deformación. desastres
alguna fuente oral, actividades de las ambientales.
escrita, visual, táctil personas Características del
o sonora, para sonido y la luz.
estudiar y/o
exponer.
Uso de elementos y Cambios y Historia de la vida Formas de ser, Interpreta e ilustra 2º. trimestre
convenciones de la regularidades de cotidiana: cambios pensar, actuar y cambios físicos en
escritura presentes fenómenos en el tiempo y el relacionarse. su cuerpo
en la cotidianidad. naturales y espacio ocurridos dibujándose cuando
actividades de las en la comunidad. Efectos de la era bebe, cuando
personas. pandemia de COVID empezó a caminar,
Historia personal y -19 en la familia, la cuando fue a
Objetos del familiar, diversidad escuela y la preescolar y como
entorno: de familias y el comunidad ingreso a la
características, derecho a primaria.
propiedades, pertenecer a una.
estados físicos y
usos en la vida Situaciones de la
cotidiana. vida diaria en las
que niñas y niños
pueden o no tomar
decisiones, y en las
que se requiere
ayuda, valorando
los límites y riesgos
del entorno.
Uso del dibujo y/o Los seres humanos Actitudes y prácticas Representar con 1er. trimestre
la escritura para son diversos y que prevalecen dibujos las reglas
recordar actividades valiosos y tienen entre los hombres y del salón.
y acuerdos derechos humanos. las mujeres en la
escolares. familia, la escuela y
Funciones y la comunidad.
responsabilidades
de las autoridades, Apoyos mutuos
de la familia, la para favorecer los
escuela y la aprendizajes en el
comunidad para la aula diversa.
organización de la
convivencia, la
resolución de
conflictos y el
cumplimiento de
acuerdos y normas
de manera
participativa y
pacífica.
Conversaciones o Características del El derecho a la Sentido de Entrevistar a un
entrevistas con entorno natural y igualdad de género comunidad y familiar mayor
personas de la sociocultural. y vida sin violencia: satisfacción de sobre temas de
comunidad, Estereotipos de necesidades derechos humano
invitadas a departir género que pueden humanas. en su época y en la
sobre temas inducir a formas de actual.
específicos. violencia,
desigualdad y
Exploración de discriminación.
testimonios
escritos,
fotográficos y El derecho a la
audiovisuales del igualdad de género
pasado familiar y y vida sin violencia:
comunitario. Estereotipos de
género que pueden
inducir a formas de
violencia,
desigualdad y
discriminación.

Impacto de las
actividades
humanas y
sustentabilidad:
Actividades
humanas que
afectan a la
naturaleza, y la
necesidad de
establecer
compromisos que
contribuyan a la
preservación,
prevención y
disminución del
impacto socio
ambiental.

Personas en
situación de
migración y sus
 derechos.
Lectura, escritura y Democracia como Aproximación a las Escribir un recado 3er.trimestre
otros tipos de forma de vida: tecnologías de la para un familiar.
comunicación que Construcción información y la
ocurren en el participativa de comunicación. Usar un teléfono
contexto familiar. normas, reglas y móvil con ayuda de
acuerdos para un familiar adulto
Comunicación a alcanzar metas para participar en
distancia con colectivas y una videollamada.
familiares u otras contribuir a una
personas. convivencia pacífica Elaborar un glosario
en nuestra casa, el de palabras cuyo
Reconocimiento de aula, la escuela y la origen sea una
la diversidad comunidad, así lengua indígena, de
lingüística en la como las preferencia de la
escuela y el resto de consecuencias de región.
la comunidad. no respetar los
acuerdos, reglas y
Reflexión crítica normas escolares y
sobre los medios de comunitarias.
comunicación

Uso estético de los Manifestaciones Construcción del Practicar una 3er.trimestre

lenguajes corporal, culturales y proyecto de vida canción infantil.
visual y sonoro en la símbolos que
vida cotidiana. identifican a los Participar en una
diversos pueblos ronda infantil.
Experimentación indígenas,
con elementos afrodescendientes y
sonoros en migrantes y a Escuchar un
composiciones México como audiocuento.
literarias y otras nación.
manifestaciones Interpretar un
artísticas. personaje de un
cuento infantil
Interpretación de popular.
historias mediante
el uso artístico de
las palabras, del
cuerpo, del espacio
y del tiempo.

Representación de
distintas formas de
ser y estar en el
mundo a partir de la
ficción.

Apreciación de
narraciones,
poemas y diversas
formas literarias.