PROPUESTAS LUDOMOTRICES PARA

LOS NIVELES DE LA EDUCACIÓN

OBLIGATORIA

Benemérito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisóstomo

Bonilla

LUDOMOTRICIDAD

Alumna: Nathalie Barrera Rodríguez

Docente: Berenice Gamboa Quiroz

Segundo Semestre grupo “B”

PROPUESTAS LUDOMOTRICES PARA LOS NIVELES DE LA
EDUCACIÓN OBLIGATORIA

 ¿Qué es una propuesta ludomotriz?

Juegos de competencia en grupos y equipos con diversos tipos de

organización, que presenten problemas que requieran de diferentes
habilidades para su resolución.

 ¿Qué debe contener una propuesta ludomotriz?

Se comprende como la aplicación de la lúdica para favorecer la

motricidad humana a través de acciones motrices vinculadas con la
alegría, placer, gozo y disfrute, para generar un aprendizaje consciente
y dirigido con una intención pedagógica.
  Propuesta ludomotriz

Diagnóstico:

Partiendo del problema observado en primer grado de primaria, el cual

está conformado por 25 alumnos de los cuales 13 son hombres y doce
son mujeres, se observaron dificultades en la ejecución de los patrones
manipulativos de lanzar y manejar el control de los objetos de una
forma dinámica y divertida, así como el manejo de distancias, dando
como respuesta la dificultad en la ejecución.

Nombre del profesor Temporalidad: 1 sesión Grado: 1º Grupo:

“B”

Nathalie Barrera Rodríguez Duración: 40 Área de trabajo:

minutos Patio escolar

Intención pedagogía: Explora el desarrollo de la motricidad mediante

lanzamientos que le permitan favorecer el control de sí.

Eje Competencia motriz Componente Desarrollo de la motricidad

pedagógico

Aprendizaje esperado: Explora la combinación de los patrones básicos de

movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí.

Orientaciones didácticas: Permitir que los alumnos participen en situaciones

lúdicas que impliquen utilizar objetos con diferentes características, promoverá
la exploración y el reconocimiento de sus posibilidades para afrontar las tareas
cotidianas. En este sentido, propiciar que los alumnos:

• Exploren y demuestren distintas formas de manipular objetos al diversificar el

uso de los patrones básicos de movimiento.

• Coordinen y controlen la manipulación de diferentes objetos.

Estrategias  Juegos de blanco y diana

didácticas
 Juegos de cancha dividida

 Juego ludomotriz

 Juegos modificados
  Circuitos de acción motriz

 Estaciones ludomotrices

Técnicas de  Mando directo

enseñanza
 Asignación de tareas

 Libre exploración

 Descubrimiento guiado

 Resolución de problemas

Evaluación de habilidades motrices básicas de manipulación

Lanzar Rubro a evaluar Tareas a realizar Ejecución Observaciones

Giro del tronco Desde línea roja

y transferencia marcada sobre
del peso a la el suelo, lanzar
pierna la pelota lo más
retrasada lejos posible
(posición fija)

Posición de los Desde el punto

pies separados A de la cancha,
y las piernas en a una distancia
oposición al corta, lanzar la
brazo lanzador pelota hacia los
tres conos
ubicados al otro
extremo, punto
B, procurando
derribarlos.

Movimientos Desde la línea

hacia atrás de roja marcada
los brazos, paso sobre el suelo,
hacia adelante lanzar la pelota
en oposición al con ambas
brazo lanzador. manos lo más
lejos posible.