Instituto:Saturnino E. Unzué de San José.

Espacio curricular: Psicología del Desarrollo y Aprendizaje II.

Curso: Segundo. Nivel: Superior.
Profesora: Freites, Guillermina.
Alumna: Bahl Agustina

Objetivos: Uno de los objetivos principales es aumentar la conciencia y la comprensión de

estos problemas alimenticios. Esto implica proporcionar información precisa sobre las
causas, los síntomas, las consecuencias y las diferentes modalidades de trastornos
alimenticios.

Promoción de la salud mental: Los problemas alimenticios a menudo están relacionados

con problemas de salud mental. Al enseñar sobre estos trastornos, se puede promover la
importancia del bienestar emocional y la búsqueda de ayuda temprana para aquellos que
puedan estar lidiando con problemas alimenticios

Apoyo a personas afectadas: La educación sobre problemas alimenticios puede ayudar a

amigos, familiares y seres queridos a comprender mejor cómo apoyar a las personas que
luchan contra estos trastornos, incluyendo cómo buscar ayuda profesional.

SECUENCIA DIDÁCTICA: Aprendizaje Basado en Problemas.

Segundo ciclo : Sexto año.
"Comprendiendo los Trastornos Alimenticios"
Después de debatir en la clase anterior sobre temas relacionados a la ESI los alumnos
eligieron abordar el tema sobre los problemas alimenticios.
Para trabajar se les pedirá que armen un simposio (mesa redonda) la cual se dividirá en dos
grupos y se les asignará a cada grupo un trastorno alimenticio.
Los estudiantes investigarán los diferentes trastornos alimenticios (anorexia, bulimia,
trastorno por atracón, etc.) en la investigación lo que me interesa es que puedan investigar
cómo afectan a la salud mental y emocional. Lo que también me gustaría que logren es el
poder intercambiar y debatir sobre lo que van investigando o lo que ya saben. Ej, ¿Para
ellos cuál es el trastorno más común? o ¿Cuál es la estadística de trastornos en carhue?
Se invita a dos profesionales (Médico y psicóloga) y en base a lo que investigaron les harán
preguntas. Ej:
1. ¿Cuáles son los trastornos alimenticios más comunes que se encuentran en su práctica?
2. ¿Qué tratamientos y enfoques terapéuticos son efectivos para tratar los trastornos
alimenticios?
3. ¿Cuáles son las consecuencias a largo plazo de los trastornos alimenticios en la salud
física y mental?
4. ¿Cuáles son las pautas generales para promover una alimentación saludable y prevenir
trastornos alimenticios?
5.¿Cuál es la estadística de problemas alimenticios en Carhué?

Los estudiantes utilizarán lo que han aprendido e investigado para crear conciencia y
promover la comprensión de los trastornos alimenticios en su comunidad escolar. Pueden
diseñar carteles, folletos y una página web con recursos para aquellos que lo necesiten.