Universidad Católica de Cuyo – Facultad de Educación

INTEGRANTES:

ADOLESCENTES: Trastornos de la
Conducta Alimentaria y Adicciones

 Reinoso, Martina
 Fernández, Quimey
 Flores, Federico
PROFESORAS:
 Sara
 Fernanda
AÑO DE CURSADO:
 Tercer año de Lic. Psicopedagogía

2022
ADOLESCENCIA.
La adolescencia es una transición del desarrollo entre la niñez y adultez, que implica
cambios físicos, cognoscitivos, emocionales y sociales.
 DESARROLLO FISICO:
El crecimiento físico y otros cambios son rápidos y profundos.
Los principales riesgos de salud se deben a problemas de conducta, como trastornos
alimentarios y drogadicción.
 DESARROLLO COGNOSOTIVO
Se desarrolla la capacidad del pensamiento abstracto y el razonamiento científico.
Persiste la inmadurez del pensamiento en algunas actitudes y conductas.
La educación se enfoca en la preparación para la universidad o el trabajo.
 DESARROLLO PSICOSOCIAL:
La búsqueda de identidad, incluyendo la sexual, es un objetivo central. En general, las
relaciones con los padres son buenas.
El grupo de pares ejerce una influencia positiva o negativa.

TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA (TCA)

Según el DSM-V los trastornos de la conducta alimentaria se caracterizan por una
alteración persistente en la alimentación o conductas referidas a la comida que lleva a
un cambio en el consumo o en la absorción de los alimentos que causa un deterioro
significativo de la salud física o del funcionamiento psicosocial.
Dentro de estos trastornos podemos encontrar:
 Trastorno de rumiación
 Trastorno de pica
 Trastorno de evitación o restricción de la ingesta de alimentos (se diferencia
con la anorexia nerviosa)
 Anorexia Nerviosa
 Bulimia nerviosa
 Trastorno de atracón
Este tipo de trastornos no tiene una sola causa. Los genes (mayormente asociados a
otros trastornos mentales), el ambiente y el estrés desempeñan un papel.
La causa exacta de los trastornos de la alimentación no se comprende completamente,
hay algunos factores que pueden aumentar las probabilidades de que una persona
tenga un trastorno de la conducta alimentaria
Como, por ejemplo: Es muy común que, en muchos deportes, se les exija a los
adolescentes tener un peso corporal bajo o unos kilos menos de su peso dependiendo
estatura y edad.
Los estándares de belleza (dependen también de la cultura) juegan un papel
importante.
LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA MAS FRECUENTES EN LA
ADOLESCENCIA
Anorexia Nerviosa: comen muy poco a propósito, lo que lleva a un peso corporal muy
bajo y deficiencias nutricionales muy altas, tienen un miedo intenso a aumentar de
peso y miedo a verse gordas. Una de las características principales de este trastorno es
que tienen una imagen corporal distorsionada. Para perder peso, muchas personas con
anorexia nerviosa ayunan o hacen demasiado ejercicio. Otras pueden usar laxantes,
diuréticos o enemas.

Bulimia: Comen demasiado y sienten que pierden el control y no pueden dejar de

comer. Esto se llama “atracón”. La persona ingiere una cantidad de alimento en poco
tiempo y que una persona promedio no puede consumir y para compensar realizan
una conducta de purga como pueden ser, por ejemplo: vomitar, tomar laxantes,
diuréticos etc. Estos actos generan vergüenza y los realizan a escondidas.
A diferencia de la gente con anorexia nerviosa, que está muy baja de peso, las
personas con bulimia nerviosa pueden estar delgadas, tener un peso corporal
promedio o tener sobrepeso. Las personas con bulimia nerviosa suelen ocultar sus
atracones y sus purgas.

Trastorno por atracón: Muchas personas con trastorno por atracón comen más
deprisa de lo normal. Es posible que coman a solas para que los demás no se enteren
de cuánto comen. A diferencia de la gente con bulimia nerviosa, las personas con
trastorno por atracón no vomitan de forma voluntaria, no usan laxantes ni hacen
ejercicio físico para compensar sus atracones. Por lo tanto, tienden a subir de peso.

CONSECUENCIAS A NIVEL COGNITIVO:

Las consecuencias a nivel cognitivo pueden llegar a ser muy graves y se dan en su
mayoría en las personas que padecen Bulimia y Anorexia.
Las alteraciones se manifestaban sobre todo en la memoria, la atención, la flexibilidad
cognitiva, la percepción visual, la orientación espacial y la capacidad de resolución de
problemas estos se producen por la incorrecta alimentación y la falta de nutrientes
que ayudan a que cerebro funcione de manera correcta.
Si no se consigue una buena rehabilitación (especialmente para los casos más graves)
puede que la persona le resulte demasiado difícil volver a incorporarse a la vida diaria
o que jamás se pueda volver a incorporar.
TCA Y LAS REDES SOCIALES.
En concreto, se ha estudiado la influencia de la publicidad de las redes sociales en la
autoimagen de los jóvenes. Para ello, se exploró la frecuencia de videos publicitarios
publicados en redes sociales como Twitter, Instagram, YouTube o Facebook,
visibilizando la repercusión de estos productos audiovisuales en la vida diaria de sus
usuarios. Además de que se pueden encontrar a muchas personas fomentando y
poniendo de moda estilos de vidas o creando estándares de belleza casi inalcanzables
(en su mayoría incitando a la delgadez extrema) provocando muchas veces que los
jóvenes y adolescentes comparen sus cuerpos y estilos de vida de forma constante.
Muchas investigaciones y estudios recalcan que actualmente la mayoría de los casos
de conductas alimentarias esta influido por las redes sociales, las investigaciones en su
mayoría concluyen que, para la población joven, la influencia de la publicidad de las
redes sociales sobre la autoimagen y la disminución de la autoestima, es mayor a
medida que aumenta la frecuencia de conexión y el tiempo de exposición a las mismas.
Actualmente el consumo de redes sociales incentiva a que los adolescentes consuman
de forma constante contenidos que ponen en riesgo su salud. Especialmente su salud
física y mental.
Durante y luego de la pandemia, surgieron una serie de retos o “consejos y dietas”
para bajar kilos o perpetuar estándares de belleza.
Otra moda reciente en la plataforma de YouTube son los audios subliminales que
prometen ayudar a bajar de peso a través de la escucha de audios con mensajes, valga
la redundancia, subliminales.
PAGINAS PRO ANA Y PRO MIA:
Así acuño el internet a la Bulimia y Anorexia, muchas personas con trastornos
alimenticios crean foros, paginas, grupos de WhatsApp, telegram y hasta Instagram en
donde comparten sus experiencias, recomiendan cosas para poder bajar de peso y se
apoyan entre sí para lograr sus objetivos.
Es preocupante ver la cantidad de búsquedas referido a esto, especialmente en las
búsquedas de Google.
TRASTORNOS ALIMENTICIOS Y EL ROL DEL PSICOPEDAGOGO.
Generalmente a la hora de la rehabilitación se trabaja con un equipo interdisciplinario,
en donde participan una gran variedad de profesionales, como

 Nutriólogos o nutricionistas
 Psicólogos
 Psiquiatras
  Enfermeras. /os
 Médicos.
El Psicopedagogo, el cual se encarga de las problemáticas del aprendizaje desde
diferentes niveles de intervención como son la asistencia, la prevención y la
promoción, las cuales son aplicadas a todo el desarrollo humano, ya que no se limita
solo a una franja etaria.
Unas de las actividades dentro de la rehabilitación de estos trastornos, el
Psicopedagogo puede trabajar, como se nombro anterior mente, en un equipo
interdisciplinario, y el rol que ocupa hace referencia a la reintegración de estar
personas a la educación o el estudio en los hospitales de día a través de diferentes
entrevistas en donde se realiza una contención además de evaluar la comprensión
lectora, el nivel de procesamiento, la atención y concentración.
En el hospital de día muchas veces también se puede ver el trabajo desde una
educación no formal, trabajando en una formación para la vida, sobre proyectos
futuros.
Otras de las actividades son a través de la promoción y prevención de la salud, en
donde junto con otros profesionales se llevan a cabo diferentes talleres con el fin de
prevenir problemáticas que afectan la salud mental y la promoción de la salud. El área
de prevención usualmente el área de promoción tiene como fin responder a las
demandas orientadas al asesoramiento en instituciones, a padres y la oferta de
jóvenes.
A través de la consejería también se puede abordar este tipo de problemáticas
En conclusión, la importancia de una intervención en una etapa tan crítica como es la
adolescencia, el trabajo con los padres y la importancia de la contención que pueden
brindar ayuda. Sobre todo, por lo tanto, la educación y prevención sobre los trastornos
de la conducta alimentaria es la búsqueda del completo bienestar y crecimiento sano
de los adolescentes que le permitirán tener una mejor calidad de vida.

ADICCIONES EN LA ADOLESCENCIA

¿QUÉ SON LAS ADICCIONES?

Se llama adicción a una enfermedad crónica y recurrente del cerebro que se caracteriza por
una búsqueda patológica de la recompensa o alivio a través del uso de una sustancia u otras
acciones.

La adicción tiene base biológica, psicológica y social, por lo que, las causas que nos vamos a
encontrar son múltiples e interactúan unas con otras derivando en un desorden adictivo.

CARACTERISTICAS
TIPOS DE ADICCIONES.

 Adicción al juego
 Adicción al sexo
 Adicción a Internet
 Adicción a las redes sociales
 Adicción a las compras
 Adicción a la televisión.

CRITERIOS

 La persona afectada no puede controlar su uso de la sustancia.

 La capacidad de la persona para cumplir con sus obligaciones sociales se ve
comprometida por el uso de la sustancia.
 La persona utiliza la sustancia en situaciones en que hacerlo supone un peligro físico.
 La persona muestra signos físicos del uso de la sustancia y/o dependencia de la
misma.

Cómo la droga afecta al desarrollo cognitivo

Las drogas actúan sobre el sistema nervioso central, intensificando o inhibiendo los
mecanismos neurotransmisores. Tienen efectos sobre los circuitos de recompensa
cerebrales, por esto su consumo proporciona placer y disminuye la actividad en otros
circuitos del control de la conducta.

Algunas drogas tienen una composición química similar a otras sustancias que genera
nuestro cerebro. La diferencia está en que las sustancias generadas por nosotros tienen un
efecto de estímulo positivo, mientras que estas drogas producen dificultades de autocontrol
y un exceso de actividad.

Rol del psicopedagogo en Adicciones

El trabajo del psicopedagogo se puede realizar desde la promoción y la prevención

participando en programas y talleres.

La tarea debe consistir en cooperar estrechamente con las familias y adolescentes,

fomentando su participación e implicación en la convicción de que esta colaboración será
muy positiva para el crecimiento y desarrollo.

Sedronar

Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación Argentina es el organismo a cargo

de coordinar políticas públicas enfocadas en la prevención, atención, asistencia y
acompañamiento de personas con consumos problemáticos de sustancias, en todo el territorio
nacional.