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Nombre del docente: Walter Wuzman Pérez
Fecha de entrega:03/10/2023
Cuatrimestre:4to
Contenido
Tema1.-Historía crítica constitucional mexicana.............................................................. 7
Proyección del tema 1 ...................................................................................................... 7
1.1.- En la colonia.............................................................................................................. 7
1.1.1 La organización jurídico-política. .......................................................................... 7
1.1.2 El derecho indiano................................................................................................... 7
1.1.3 España 1808. ............................................................................................................ 7
1.1.4 La constitución napoleónica. ................................................................................. 7
1.1.5 Un intento "legal" de lograr la independencia. .................................................... 7
1.2. Independencia. ........................................................................................................... 7
1.2.1- El movimiento insurgente. .................................................................................... 8
1.2.1 El bando de hidalgo................................................................................................. 8
1.2.2 Puntos constitucionales de rayón. ........................................................................ 9
1.2.3 La constitución de Cádiz. El ámbito del liberalismo a España. Un último
intento de conciliación. .................................................................................................... 9
Tema1.-Historía crítica constitucional mexicana............................................................ 10
1.2.4 Morelos. .................................................................................................................. 10
Los sentimientos de la nación. ..................................................................................... 10
1.2.5 La constitución de Apatzingán. ........................................................................... 11
1.3. La independencia. ................................................................................................... 11
1.3.1 el plan de iguala y los tratados de córdoba. El primer imperio. ...................... 11
1.3.2 La etapa nacional instituyente. ............................................................................ 12
1.3.3 La constitución federal de 1824. .......................................................................... 13
1.3.4 La pre-reforma........................................................................................................ 13
1.3.5 Las siete leyes constitucionales.......................................................................... 14
1.3.6 Las bases orgánicas. ............................................................................................ 15
1.3.7 Las intervenciones norteamericanas. ................................................................. 16
1.3.8 El acta de reforma de 1847. .................................................................................. 17
1.3.9 La revolución de Ayutla y la constitución. ......................................................... 17
Tema 2.- Sociedad y Estado .............................................................................................. 18
2.1. Elementos del estado. ............................................................................................. 18
2.1.2. El territorio............................................................................................................. 19
2.1.3. La organización. ................................................................................................... 20
2.1.4. La soberanía. ......................................................................................................... 20
2.1.5. Fines del estado.................................................................................................... 20
Tema 3.- La Constitución ................................................................................................... 21
3.1. Conceptos material y formal. ................................................................................. 21
3.1.1. Ferdinand Lassalle. .............................................................................................. 22
3.1.2. Carl Schmitt. .......................................................................................................... 23
3.1.3. Hans kelsen. .......................................................................................................... 23
3.1.4. Herman Heller. ....................................................................................................... 24
3.1.5. Andre Hauriou ....................................................................................................... 24
3.1.6. Manuel García Pelayo. ......................................................................................... 24
3.2. Clasificación de las constituciones....................................................................... 25
3.2.1. Según su formulación. ......................................................................................... 26
3.2.2. Según su reformabilidad. .................................................................................... 26
3.2.3. Según su origen.................................................................................................... 26
3.2.4. Según Karl Loewenstein. ..................................................................................... 27
Tema 4.- Constitución de 1917 .......................................................................................... 27
4.1.- Derecho positivo vigente....................................................................................... 27
4.2.- Garantías individuales. .......................................................................................... 28
4.3.- Artículos 14,16. ....................................................................................................... 28
4.3.1. División poderes. .................................................................................................. 29
Legislativo..................................................................................................................... 30
judicial. .......................................................................................................................... 30
Tema 5. El poder constituyente ........................................................................................ 31
5.1. Concepto................................................................................................................... 31
5.2. Importancia............................................................................................................... 31
5.3. La soberanía como fundamento del poder constituyente.................................. 32
5.3.1. Tesis de Rousseau y Sieyes. ................................................................................. 32
5.3.2. Los constituyentes mexicanos. .......................................................................... 35
5.4. El poder revisor de la constitución. ...................................................................... 35
5.4.1. Alcance de la revisión constitucional. ............................................................... 36
5.4.2. La reformabilidad ilimitada de la constitución.................................................. 36
Tema 6.- Estado y Gobierno .............................................................................................. 37
6.1. Formas de estado. ................................................................................................... 37
6.1.1. Concepto. .............................................................................................................. 37
6.1.1.1. Sistema federal. ................................................................................................. 38
Alexis de Tocqueville. .................................................................................................. 38
Jellinek ........................................................................................................................... 39
Wilson. ........................................................................................................................... 39
Hans Kelsen. ................................................................................................................. 40
6.1.2. El federalismo mexicano. .................................................................................... 40
6.1.2.1. Características. .................................................................................................. 41
Competencias entre la federación y los estados. .................................................... 41
6.1.2.2. Competencias. ................................................................................................... 41
Facultades expresas.................................................................................................... 41
Facultades atribuidas a las entidades federativas. ................................................. 42
Facultades prohibidas a la federación. ..................................................................... 42
Subtema Competencias entre la federación y los estados.............................................. 42
6.1.2.2. Competencias. ................................................................................................... 42
Facultades prohibidas a las entidades federativas. ...................................................... 42
Facultades coincidentes. ............................................................................................ 43
Facultades coexistentes. ............................................................................................ 43
Facultades de auxilio................................................................................................... 43
Facultades concurrentes. ........................................................................................... 43
Facultades implícitas................................................................................................... 44
6.2. Formas de gobierno. ............................................................................................... 44
6.2.2. Clases de formas de gobierno. ........................................................................... 45
6.2.3. La monarquía. ....................................................................................................... 45
6.2.3.1. Las formas de la monarquía............................................................................. 46
6.2.4. La república. .......................................................................................................... 47
6.2.4.1. Proceso de formación de la república. ........................................................... 47
6.2.5. La federación como forma de gobierno............................................................. 48
6.2.6. La democracia. ...................................................................................................... 48
Conclusión .......................................................................................................................... 50
Bibliografía .......................................................................................................................... 51
Tema1.-Historía crítica constitucional mexicana.
1.1.- En la colonia.
1.1.1 La organización jurídico-política.
1.1.2 El derecho indiano.
1.1.3 España 1808.
1.1.4 La constitución napoleónica.
1.1.5 Un intento "legal" de lograr la independencia.
Hoy vimos unos temas relacionados con la materia del derecho constitucional, que
es “La historia crítica constitucional mexicana “ por lo que derivado de ello un
subtema importante es “En la colonia” donde nos habla acerca de la sociedad
colonial o novohispana, que se formó a lo largo de 3 siglos de nominación española
en los años (1521-1821).El inicio de esta época colonial lo podemos situar con la
llegada de los españoles y el proceso de conquista, entendida como un amplio
proceso. De igual manera vimos el tema derecho el derecho indiano, profundizando
la conquista de los territorios americanos y su incorporación a los dominios de la
corona española hizo necesaria la creación de una estructura administrativa y legal,
a fin de hacer efectivo el control sobre el territorio americano y de regular las
relaciones entre la élite conquistadora y los pueblos indígenas conquistados. Estos
fueron dos temas que más interés tuve porque no había escuchado anteriormente.
1.2. Independencia.
1.2.4 Morelos.
Los sentimientos de la nación.
1.3. La independencia.
El Imperio mexicano fue un estado que nació como resultado del movimiento
independentista de Nueva España. Su periodo histórico comprende desde la firma
de los Tratados de Córdoba en 1821 hasta la proclamación del Plan de Casamata
y la instauración de la República Federal en 1823. México fue la única nación que
adoptó un régimen monárquico después de su independencia de España. México
vivió una etapa de su historia a la que generalmente se le nombra como el Primer
Imperio Mexicano, la cual duró de 1821 a 1823, tiempo durante el cual el país se
gobernó bajo una monarquía constitucional. Durante este proceso para conformar
el primer Imperio Mexicano, se nombró una junta Provisional Gubernativa,
conformada por miembros del clero y personajes ricos, como los terratenientes y
comerciantes, y ningún insurgente.
1.3.4 La pre-reforma.
En el año de 1843, los que se auto nombraban “notables” hicieron en México una
nueva Constitución política. La llamaron Bases Orgánicas, en consonancia con su
idea de conformar un cuerpo social organizado. El motor de ese movimiento fueron
los militares, que ocupaban por entonces el primer papel en la disputa por el poder.
Establecían lo siguiente:
La Nación es independiente, libre y soberana
La Nación Mexicana adopta un gobierno interior en la forma de República
representativa y popular.
Su territorio comprendía lo que había sido el Virreinato de la Nueva España,
Captaría General de Yucatán, las Comandancias de las provincias internas de
oriente y Occidente, la Baja y Alta California y los Chiapas, con los terrenos anexos
e islas adyacentes en ambos mares.
Mantiene la división política en departamentos
Elimina el principio de soberanía popular, en su lugar afirma que “ la suma de todo
el poder público reside en la nación”.
Consolida la división del poder en ejecutivo, legislativo y judicial. No se reunirán dos
o mas en una sola corporación o persona, ni el legislativo en un solo individuo.
Ratifica su profesión católica, apostólica y romana con exclusión de cualquier otra.
Continua la abolición de la esclavitud, diciendo que “ninguno es esclavo en el
territorio de la nación y el que se introduzca, se considerará en la clase libre,
quedando bajo la protección de las leyes”
Se considera mexicanos a los; nacidos en cualquier punto del territorio de la
República y a los que nacieran fuera de ella de padre mexicano, extranjeros
nacionalizados.
El contenido del Plan de Ayutla consta de nueve artículos, destacando tres: el cese
de Santa Anna y sus funcionarios en el ejercicio del poder; designar a un presidente
interino, Juan N. Álvarez, y convocar a un congreso extraordinario constituyente
para redactar y promulgar una nueva Constitución, de carácter representativa y
popular. El 1 de marzo de 1854 fue promulgado el Plan de Ayutla, un documento
histórico cuyo contenido versa en torno a la revolución que dio fin a la dictadura de
Antonio López de Santa Anna y convocó al Congreso Constituyente para formular y
promulgar la Constitución de 1857.
Este documento fue redactado en la hacienda “La Providencia”, por Juan Álvarez,
Ignacio Comonfort, Trinidad Gómez, Tomás Moreno y Rafael Benavides. El Plan de
Ayutla hizo escuchar el malestar, tanto del bando liberal como del bando
conservador, contra el gobierno dictatorial que se había impuesto.
La destitución de Santa Anna obedecía también al señalamiento del mandatario
como una amenaza a las garantías de las y los ciudadanos, a la integridad de la
República tras la venta llevada a cabo de la Mesilla, así como a los principios
democráticos y del federalismo.
Soberanía: Ningún Estado existe si otra toma por él sus decisiones, así que todo
estado requiere de autonomía y de fuerza para ejercer y defender sus decisiones.
De no poseerlo podremos estar frente a una colonia, un Estado asociado u otras
formas de dominación de un Estado sobre otro. Población:Ningún Estado existe sin
una población que lo integre, por grande o diminuta que sea, o por diversa que ésta
pueda resultar en materia cultural, racial o lingüística. De hecho, existen muchos
Estados plurinacionales (varias naciones organizadas en un mismo Estado), ya que
lo importante es que los pobladores estén de acuerdo en regirse por las mismas
instituciones y compartir un destino político afín. Territorio:Todos los Estados
poseen un territorio y unas fronteras que delimitan su área de soberanía y ejercicio
de ley, de la de los Estados vecinos. Dicho territorio es suyo para administrar, ceder,
proteger o explotar económicamente de la manera que mejor le parezca, siempre y
cuando no ponga en jaque los territorios vecinos. Gobierno:Todo Estado debe
contar con instituciones firmes y duraderas para gestionar la vida en sociedad, así
como con autoridades para regirlas y métodos soberanos para decidir quién
ejercerá dicha autoridad en su territorio. Dicho gobierno ejercerá la política y la
administración del Estado por un tiempo definido en base a las reglas jurídicas,
culturales y políticas de la población.
2.1.1. La población.
2.1.2. El territorio.
2.1.3. La organización.
2.1.4. La soberanía.
Hermann Heller busca repolitizar la teoría del Estado. El carácter político de la teoría
del Estado está basado en la propia estructura de la acción humana, en que el
hombre está para algo, en que tiene una referencia explícita al futuro. Por eso define
al Estado como: "Un hecho humano, cuyo objeto y sujeto somos nosotros mismos,
apunta más allá de sí mismo al futuro. Para Heller la Constitución de un Estado
coincide con la organización del mismo, en la medida en que ésta es producida por
una actividad humana consciente, es el reflejo de una situación política real,
renovada constantemente mediante actos de voluntad. En definitiva, para Heller la
Constitución es un todo, no es posible separar el ser del deber ser; la Constitución
política es un ser formado por las normas. Ella es permanente en la medida en que
existe la probabilidad de repetición de la conducta de los miembros de la sociedad
(la 'normalidad normada'), la que a su vez importa la constante renovación de la
voluntad que forma la Constitución.
Un régimen constitucional contenido de valores. De ahí nos dice que “el significado
del derecho constitucional, su sentido más profundo y, por así decirlo, su misión, es
la de organizar en el marco del Estado-Nación, una coexistencia pacífica de poder
y de la libertad.” “Es el encuadramiento de los sistemas jurídicos de los fenómenos
políticos”.
A). - POR SU FORMA JURÍDICA: Nos referimos a que las constituciones de forma
jurídica pueden ser codificadas o dispersas. CONSTITUCIONES CODIFICADAS:
Como su nombre lo indica, son aquellas que están escritas en un volumen o código.
Ejemplo: Constitución Mexicana y la mayoría de los países en Hispanoamérica.
CONSTITUCIONES DISPERSAS: Debido al orden político y jurídico de los países
que cuentan con este tipo de constitución, son aquellas que no se originan en un
momento determinado del tiempo, sino que más bien son producto de una
modificación continúa derivado de la evolución social y política del citado país, por
lo que no se encuentran plasmadas en un código, sino que son una variedad de
estatutos y decisiones jurídicas. Ejemplo: Constitución Inglesa y algunos de las
constituciones de los países anglosajones. B). - POR SUS REFORMAS: Son las
constituciones que derivado de sus características pueden ser rígidas o flexibles.
CONSTITUCIÓN RÍGIDA: Son las que exigen un procedimiento especial, se
requiere de un órgano específico (poder constituyente, aunque en otros países se
le puede dar una denominación distinta), quien está facultado por la misma
constitución para realizar las reformas correspondientes. CONSTITUCIÓN
FLEXIBLE: A diferencia de la anterior, la constitución flexible no requiere de un
órgano en específico que desarrolle las reformas, sino que el poder legislativo
general o común, puede desarrollar dichas modificaciones. C). - POR SU
NACIMIENTO: De acuerdo a las situaciones históricas, políticas y sociales, el
nacimiento de una constitución puede ser otorgada, impuesta o pactada.
CONSTITUCIÓN OTORGADA: Estas se le otorgan al pueblo por concesión del
titular del Poder Soberano. CONSTITUCIÓN IMPUESTA: A diferencia de las
anteriores, es el propio pueblo quien las impone al titular del Poder Soberano.
Ejemplo: Constitución de Cádiz de 1812, que reconoció Fernando VII en 1820.
CONSTITUCIÓN PACTADA: Son las más comunes en Latinoamérica y gran parte
del mundo, producidas por luchas sociales, donde se aportan ideas y principios que
moldean una constitución pro-sociedad. Ejemplo: La Constitución Mexicana y la
mayoría de las constituciones en el mundo.
Establece que existen muchos tipos de constituciones, pero que una verdadera
constitución es aquella que, además de contener normas sobre los poderes
supremos y garantías esenciales, debe encarnar los más profundos valores de la
democracia y la realidad del grupo de gobernados al cual se impondrá.
se está refiriendo a que la ley escrita esté rigiendo actualmente, que no haya sido
derogada por otra ley y, por lo tanto, esté obligado su cumplimiento. Por otro lado,
si carece de vigencia, otra ley más nueva la habrá derogado y no precisa
cumplimiento. El Derecho positivo como concepto, como idea, procede de la
corriente filosófica del iuspositivismo, la cual interpreta como único derecho válido
aquel que haya sido creado por el ser humano. Tiene en cuenta las necesidades
desde las que se proponen, formulan y establecen las leyes, con el objetivo de
alcanzar el bienestar social.
4.2.- Garantías individuales.
son derechos que todo individuo posee por el simple hecho de haber nacido, sin
importar nacionalidad, raza, sexo, edad, creencias religiosas o políticas, las cuales
se encuentran manifestadas en la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, del artículo 1° al 29. Poseen 5 características: • Universales. Para todos
los hombres. • Inalienables. No se pueden cambiar, vender o quitar. •
Imprescriptibles. No se extinguen ni se pierden. • Irrenunciables. No puedes
renunciar a ellos. • Limitativas del poder del estado. Es decir, el estado no tiene
derecho sobre ellas. Las Garantías Individuales, son derechos fundamentales de
las que los ciudadanos mexicanos gozan, de acuerdo a la constitución que versan
sobre la libertad, seguridad, igualdad y propiedad. Art. 1º En México todo persona
gozará de las garantías que otorga esta Constitución. Art. 2º En el territorio nacional
queda prohibida la esclavitud, teniendo éste una composición pluricultural. Art. 3º
La educación nacional es laica, gratuita y obligatoria hasta la secundaria. Art. 4º Los
hombres y las mujeres son iguales ante la ley, tienen derecho a la protección de la
salud, a una vivienda digna y decorosa. Las familias tienen derecho a informarse
sobre el número de hijos y su esparcimiento, y estos tienen derecho a la protección
de sus padres. Art. 5º Todas las personas podrán dedicarse a la profesión, industria,
o comercio que prefiera siempre y cuando sea lícito.
Ejecutivo
Legislativo.
judicial.
5.1. Concepto.
5.2. Importancia.
6.1.1. Concepto.
Alexis de Tocqueville.
Jellinek
Wilson.
Ganó fama al elaborar sus Catorce Puntos en enero de 1918, documento en el que
esbozó un nuevo orden mundial basado en la diplomacia abierta, el comercio libre,
el desarme y una asociación general de países: la Sociedad de Naciones.
Hans Kelsen.
6.1.2.1. Características.
6.1.2.2. Competencias.
Facultades expresas.
Son aquellas que establece el artículo 124 constitucional y que deben pertenecer
en términos generales a los estados, ya que son concedidas por la constitución a
cualquiera de los poderes federales.Artículo 124. Las facultades que no están
expresamente concedidas por esta Constitución a los funcionarios federales se
entienden reservadas a los Estados o a la Ciudad de México, en los ámbitos de sus
respectivas competencias.
Facultades atribuidas a las entidades federativas.
El artículo 124 señala que todas las facultades que no están expresamente
atribuidas a los funcionarios federales se entienden reservadas a los Estados, lo
que significa que la Constitución establece una cláusula residual a favor de las
entidades federativas. Sin embargo, la Constitución no sólo de manera residual sino
de manera expresa u obvia concede facultades a los Estados.
6.1.2.2. Competencias.
Facultades coincidentes.
son aquellas que tanto la Federación como las entidades federativas pueden
realizar, pero existen dos formas para su realización: La amplia y la restringida. La
amplia permite que tanto la Federación como los Estados expidan bases sobre una
misma materia sin fijar condición o limitación alguna. En cambio, la restringida
concede, ya sea a la federación (lo que casi siempre ocurre) o a los estados, cierta
preeminencia para fijar bases o criterios.
Facultades coexistentes.
Facultades de auxilio.
son aquellas en que una autoridad ayuda o auxilia a otra por disposición
constitucional. Por ejemplo: el párrafo introductorio del 130 dice: "Corresponde a los
Poderes Federales ejercer, en materia de culto religioso y disciplina externa la
intervención que designen las leyes. Las demás autoridades obrarán como
auxiliares de la Federación." En el mismo artículo se establece que para dedicar
nuevos templos al culto religioso es indispensable permiso de la Secretaría de
Gobernación, pero se debe oír previamente al gobernador del Estado. Aquí, el
gobernador está auxiliando a la secretaría mencionada.
Facultades concurrentes.
son aquellas que no están exclusivamente atribuidas la federación, ni prohibidas a
los estados y cuando la primera no actúa, las entidades federativas pueden
realizarlas; pero si la federación legisla sobre esas materias, deroga la legislación
local al respecto.18 El argumento para justificar la existencia de las facultades
concurrentes estriba en que las entidades federativas no pueden estar esperando a
que la federación intervenga para satisfacer las necesidades.
Facultades implícitas.
Son las que el Poder Legislativo puede conceder a si mismo o a cualquiera de los
otros dos poderes federales como medio necesario para ejercer alguna de las
facultades explicitas"De las facultades implícitas podemos destacar, que se trata de
las actividades que puede ejercer de forma directa el Congreso de Unión. Esto por
tratarse de tareas de interés del Estado y que afectan a la esfera jurídica nacional y
por ello se convierten de índole federal.
6.2.3. La monarquía.
Una república es una forma de organizar un país. Su gobierno, que puede ser
presidido por una o dos personas, viene refrendado por el voto popular
parlamentario en representación de los ciudadanos y tiene un tiempo limitado. El
sistema republicano nació como alternativa a la gestión de un país por un rey de
manera indefinida y con un trono hereditario. Así era un estado monárquico. Cuando
las colonias españolas de Sudamérica en el siglo XIX decidieron independizarse de
la Corona de España surgieron las primeras repúblicas modernas. Existen dos tipos
de repúblicas: República federal: con una gestión asociativa para formar gobierno y
una autonomía propia de cada uno en su gestión. República centralista: Todas las
entidades que constituyen al Estado responden a una autoridad central. En España
se han vivido dos periodos bajo un gobierno en forma de república: Primera
República española entre febrero de 1873 a diciembre de 1874. Segunda República
española entre los años 1931 y el año 1939. Resultando los últimos tres años de
Guerra Civil.
6.2.6. La democracia.