Teoría conductistA
El método de investigación de la psicología experimental era la introspección provocada. Por eso...
John B. Watson, fundador del conductismo propuso que había que el objeto de estudio no sea la
consciencia, sino la conducta, por lo que los sujetos hacen y es observable.
METAS
Su finalidad debería ser la predicción y el
control de la conducta. Por tanto, la psicología
conductista "se propone como meta que dado
el estímulo, se pueda predecir la respuesta o,
viendo qué reacción tiene lugar, inferir cuál es
el estímulo que la ha provocado"
SOBRE LAS RESPUESTAS
Las respuestas pueden ser aprendidas o
no aprendidas. La tarea de la psicología es
encontrar cómo se forman las respuestas
aprendidas a partir de las que no lo son.
BASE DE LA TEORÍA
Watson se apoyaba en el condicionamiento
clásico, estudiado por Pavlov, un fisiólogo ruso
E x p e r i m e n t o d e P a v l o v:
Un perro saliva ante la visión de la comida
(respuesta no aprendida, instinto natural). El
perro escucha al cuidador que le da comida y
empieza a salivar antes de verla (respuesta
aprendida condicionada por el sonido del
cuidador)
ASPECTO FUNDAMENTAL
El aspecto fundamental de la teoría
conductista era el estudio del aprendizaje,
entendida como un cambio de relativa
permanencia que se debe fundamentalmente a
la influencia del medio
TIPOS DE CONDICIONAMIENTO
Condicionamiento clásico: Asocia la respuesta
que el organismo da de forma innata con un
estímulo para el cual originariamente esa
respuesta no era la adecuada
condicionamiento operante o instrumental:
consiste en reforzar, o premiar, alguna
conducta que el sujeto produce o emite
espontáneamente y, en cambio, no reforzar
otras conductas
Condicionamiento observacional: Sugiere que
los individuos adquieren también muchas de sus
conductas mediante la observación y la
imitación
El conductismo el conductismo inició su
declive a partir de los años 50. Estaba
próximo a ser sustituido por la
psicología cognitiva.