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COMO UNA
ESTRATEGIA DE
ADAPTACIÓN.
APRENDIZAJE.
Aprendizaje y memoria
Profesor: Moisés García Rosas
Alumno: Abelino Francisco Hector.
Grupo 7121 P
FOMENTAR LA LECTURA DIARIA
ESTIMULO: El alumno podrá salir más
temprano a su recreo.
RESPUESTA: El alumno leerá 20 minutos y
hará un reseña de su lectura.
REFORSADOR: El niño tendrá más tiempo
para jugar y podrá salir antes a su recreo.
Se deberán tomar 30 minutos antes del recreo y
los alumnos leerán su libro por 15 minutos,
posteriormente ellos harán una reseña de lo que
leyeron y terminando la reseña saldrán a su
recreo.
FOMENTAR LAPARTICIPACIÓN EN
CLASE.
ESTIMULO: El niño podrá ocupar la fila de los
alumnos que mas participan.
RESPUESTA: Que los alumnos participen más
en clase.
REFORSADOR: Los alumnos que mas
participen podrán hacer uso de sus tabletas para
realizar ciertos trabajos académicos (el gobierno
regalo tabletas electrónicas en escuelas publicas)
Se pondrá una fila de alumnos que mas
participan, conforme los alumnos participen se
irán acomodando por semana, desde los que más
participan hasta los que menos lo hacen.
COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E
HIJOS.
ESTIMULO: Diario de platicas.
RESPUESTA: El niño tendrá más comunicación con
sus padres.
REFORSADOR: Actividad libre cada fin de semana.
Los alumnos tendrán que convivir por lo menos 3
veces con sus padres, ya sea que platiquen en la hora
de la comida, antes de dormir o en de camino a la
escuela, el niño tendrá que llevar un diario de lo que
hablan con sus padres que se calificara cada semana,
si el niño cumple con estos requisitos podrá realizar
una actividad diferente cada semana (jugar con sus
amigos o familiares, se deberá hacer el reporte de esa
actividad).
PARA PODER IR AL BAÑO EN
ORDEN.
ESTIMULO: El alumno aprenderá a salir en
orden al baño.
RESPUESTA: El alumno podrá salir al baño sin
generar problemas
El profesor tendrá en su aula un gafete que el
alumno deberá portar para poder salir al baño, si
el alumno no tiene este gafete en la mano no
podrá salir al baño hasta que regrese su
compañero.
PARA DISMINUIR EL BULLYING
ENTRE ALUMNOS
ESTIMULO: El alumno convivirá mas con sus
compañeros de clase.
RESPUESTA: El alumno respetará y tendrá
más comunicación con sus compañeros de clases.
Se harán equipos de trabajo para que los
alumnos se conozcan entre ellos, cada mes se
rolarán de asiento para que los alumnos puedan
convivir más con sus compañeros y se logren
conocer bien entre todos.