PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

INTEGRAL

ACTIVIDADES GUÍA DE APRENDIZAJE 2

3.1 Reflexión Inicial

Describa las acciones que realiza el trabajador, reflexione si se identifica

con estas y se acerca a lo que usted pensaba.

Comparta al grupo las deliberaciones a las que llegó.

Respuesta:

Es fundamental que los lugares de trabajo tomen medidas para prevenir

enfermedades, heridas y accidentes, así como para garantizar la salud tanto
física como mental de los trabajadores. Las cuatro categorías que mencionan se
pueden resumir en dos objetivos principales: asegurar la salud y seguridad de
los trabajadores y mantener una calidad y seguridad ambiental. Para lograr estos
objetivos, se pueden implementar diversas acciones, como las que se
mencionaron:

1.Monitoreo continuo: Esto implica llevar a cabo una supervisión constante de

las condiciones de trabajo, la exposición a riesgos, el nivel de ruido, la calidad
del aire y otros factores que puedan afectar la salud y seguridad de los
trabajadores.

2.Planificación y registro: Es importante planificar y documentar las medidas de

seguridad y salud en el lugar de trabajo. Mantener registros de incidentes,
riesgos identificados y acciones tomadas es esencial para evaluar y mejorar
continuamente el entorno laboral.

3.Control de calidad y seguridad: Esto implica implementar medidas concretas

para controlar y minimizar los riesgos. Esto puede incluir el uso de equipo de
protección personal, la eliminación de sustancias químicas peligrosas, y la
implementación de procedimientos seguros de trabajo.

4.Mejora continua: La seguridad y la salud en el trabajo deben ser un proceso

en constante evolución. Se deben identificar áreas de mejora a través de la
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retroalimentación de los trabajadores, las auditorías de seguridad y la revisión
de políticas y procedimientos.
 5.Trabajo en equipo: La colaboración entre empleadores y trabajadores es
esencial. Los empleados deben estar involucrados en la identificación de
riesgos, la planificación de medidas de seguridad y la implementación de
cambios. El trabajo en equipo fomenta un ambiente en el que todos se sientan
responsables de la seguridad y la salud en el trabajo.

En resumen, la combinación de estas acciones contribuye a mantener un

entorno laboral seguro y saludable tanto para la salud física como mental de los
trabajadores, así como para el bienestar del medio ambiente.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Registre en el siguiente cuadro los conocimientos previos que posee para cursar
el programa (primera columna) y los que considera requiere aprender para lograr
el perfil profesional (segunda columna):

Lo que se conoce Lo que se quiere aprender

Gestión de recursos hídricos Gestión de recursos energéticos

Gestión de residuos solidos Manejo de residuos hospitalarios

Manejo integrado de plagas
Manipulación regular de equipos
Espacios bien ventilados
Gestión de quimicos
y similares
Iluminacion adecuada
Mantenimiento regular de equipos
Aspectos psicológicos y sociales
Restauración de ambientes

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento:

3.3.1 Analizar los componentes del proceso de gestión de la Formación Profesional

Integral

3.3.1.1 Clarifique con su equipo el significado de las categorías expuestas,

represente las compresiones a las que llegó a través de un organizador gráfico,
siga las orientaciones de su instructor. A modo de galería se ubique los gráficos
en el tablero o se comparten en una pizarra interactiva colaborativa, para ser leídos
por los demás equipos.

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 3.3.1.2 Revise con su equipo el programa de formación al cual se matriculó.
Efectúe interpretación de una de las competencia del programa de formación que
será asignada por el instructor. En el siguiente cuadro desglose su estructura:

Competencia Resultados de Criterios de evaluación

Aprendizaje

R1 C1
C2…
R2 …

Respuesta:

Competencia Resultados de Criterios de evaluación

aprendizaje

Interacción, desarrollar Aprobado Evidencia

procesos.

Resolver problemas. Deficiente Evaluaciones

Competencia Resultados de Aprendizaje Criterios de evaluación

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Apoyar Planificar la implementación Selecciona herramientas para la planeación del
actividades que del SIG, teniendo en cuenta diagnóstico de SIG teniendo en cuenta los requisitos de
conduzcan a la el ciclo PHVA y los resultados la normatividad y situación actual de la empresa.
implementación, del diagnóstico.
de los sistemas Realiza el diagnostico de SIG utilizando listas de
de gestión, de Desarrollar el plan de verificación de acuerdo con la normatividad vigente.
forma individual implementación del SIG de
o integrada; de acuerdo con los lineamientos Informa los resultados del diagnóstico de un sistema
acuerdo a de la organización. integrado de gestión, teniendo en cuenta normatividad
planificación Monitorear el cumplimiento vigente.
establecida por del plan de implementación
la empresa del sistema de gestión, Establece actividades para la implementación que
teniendo en cuenta los permiten dar cumplimiento a toda la normatividad,
requisitos normativos, según los resultados del diagnóstico del SIG y la
legales y organizacionales. metodología PHVA.

Aplicar métodos y técnicas Elabora el plan de implementación por medio de

que faciliten el diagnóstico diagramas, teniendo en cuenta los resultados del
del sistema de gestión, diagnóstico y los procesos del SIG.
teniendo en cuenta la
normatividad aplicable. Identifica los aspectos e impactos ambientales, los
peligros y riesgos para la seguridad y salud
ocupacional, el producto y/o servicio, según la
naturaleza de la organización.

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Documentar los Construir la documentación Identifica las actividades que se desarrollan en una
procesos del sistema de gestión, bajo organización teniendo en cuenta el enfoque por
necesarios para lineamientos de la procesos.
la organización y normas Determina los procesos de SIG, y sus niveles de
implementación vigentes. clasificación, según los productos y servicios de la
mantenimiento y organización.
mejora de los Realizar mapas de procesos
sistemas de de una organización teniendo Representa de manera grafica los procesos del SIG,
gestión, de en cuenta directrices de la teniendo en cuenta las interacciones de los procesos.
forma individual dirección y aportes del
o integrada; personal de la organización. Identifica actividades de los procesos según la
según Caracterizar los procesos de metodología PHVA.
procedimientos acuerdo con los lineamientos
establecidos por de la organización. Reconoce las entradas, salidas, proveedores y clientes
la empresa de un proceso, de acuerdo con el enfoque sistémico y
Controlar la documentación la naturaleza de la organización.
del sistema de gestión,
teniendo en cuenta las Realiza la caracterización de los procesos definidos
normas vigentes y la para el SIG, teniendo en cuenta las interacciones, el
documentación externa e objetivo, los riesgos, impactos, aspectos, recursos,
interna de la organización. controles y requisitos de los procesos.

Garantizar el Proponer acciones que Identifica la normatividad y legislación vigente aplicable

cumplimiento de aseguren el cumplimiento de a la organización de acuerdo con sus procesos,
la normatividad la normatividad y legislación, productos y servicios.
y legislación de acuerdo con los
vigente resultados del seguimiento. Interpreta los requisitos del sistema de gestión, de
relacionada con acuerdo con las normas técnicas y a la naturaleza de la
los sistemas de Disponer la legislación y organización.
gestión, según normatividad vigente,
la naturaleza de aplicable de acuerdo con la Recopila la legislación aplicable a la organización de
la organización naturaleza de la acuerdo con los procedimientos establecidos para la
organización. identificación y actualización de los requisitos legales.
Realizar seguimiento al
cumplimiento de la Interpreta la Misión, Visión y Política de la organización
legislación y normatividad de acuerdo con los lineamientos de la empresa.
vigente teniendo en cuenta la GFPI-F-135 V01

estructura del sig. Establece la estrategia de divulgación, teniendo en

cuenta los recursos y las actividades a desarrollar.
 Participar en la divulgación Comunica las directrices, normatividad y legislación
de las directrices, vigente aplicable al SIG, teniendo en cuenta la
normatividad y legislación del estrategia de divulgación y el personal de la
SIG, según la naturaleza de organización.
la organización.

Realizar Participar en la construcción Planifica las actividades para el seguimiento y medición

actividades que de las acciones de mejora teniendo en cuenta el desempeño de los procesos del
conduzcan al continua del SIG, con base SIG y las partes interesadas.
mantenimiento y en mediciones objetivas,
mejora continua aplicación de herramientas Utiliza las técnicas de muestro según las necesidades
de los sistemas estadísticas y el ciclo del p h de la organización y el SIG.
de gestión de v a.
forma individual Interpreta los requisitos y resultados de verificación y
Sintetizar la información calibración de equipos teniendo en cuenta el plan
necesaria para el monitoreo metrológico y necesidades de la organización.
de la eficacia y conveniencia
del sig. de acuerdo con los Registra los resultados de seguimiento del plan
requisitos normativos y las metrológico de acuerdo con el estado actual de los
directrices de la equipos de medición.
organización.

Analizar los resultados del Maneja las herramientas estadísticas de forma manual
seguimiento y medición de y sistematizada para el análisis de datos teniendo en
los sistemas de gestión cuenta los resultados de los indicadores de gestión y
integrado, teniendo en los reportes obtenidos del seguimiento y medición del
cuenta las herramientas SIG.
estadísticas.
Informa los resultados obtenidos en el seguimiento y
Participar en la elaboración medición del SIG teniendo en cuenta las herramientas
de los planes de auditoria estadísticas.
interna, programación,
ejecución y elaboración del
informe final, de acuerdo con
la normatividad y a los
procedimientos establecidos
por la organización.
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 3.3.2 Estrategia metodológica SENA: El Proyecto Formativo

Organice con su equipo la información sobre los aspectos clave que constituyen el
proyecto formativo, para ello utilice un diagrama de llaves.

3.3.3 Etapa productiva

Defina con sus palabras ¿cuál es el objetivo de la etapa productiva en la Formación

Profesional Integral del SENA?, comparta sus ideas con le grupo para llegar a
planteamientos comunes.

Respuesta: Esta etapa complementa, fortalece y consolida sus competencias en

términos de saber, habilidades, destrezas, actitudes y valores. Esta etapa hace
parte de la formación, con su culminación termina su formación.

Si ingresó a un programa de formación profesional integral que pertence al sector

de la industria de la construcción, responda a la pregunta: ¿Qué derechos adquiere
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un aprendiz frente a este aporte del FIC, para apoyar el proceso de formación
profesional integral en el SENA?
Respuesta: Los derechos que se adquieren son la educación, a manutención, etc.

3.3.3.1 Selección inicial de alternativa de etapa productiva.

Para realizar la actividad, el aprendiz debe:

1. Diligenciar el encabezado del formato GFPI-F_165,
consignando los datos personales requeridos en el mismo.
2. En la casilla JORNADA DE INDUCCIÓN, marcar con una
X la alternativa de ejecución para etapa productiva que espera
ejecutar.
3. Escribir el nombre y firmar el formato.

Con el formato diligenciado, cada uno de los parendices deberá digitalizarlo para
proceder a ingresar a la plataforma TERRITORIUM y ubicarlo en el espacio que
será indicado por el instructor líder de ficha.

3.3.4 Evaluación de la formación profesional integral

Elabore un mapa conceptual con su equipo, para verificar el aprendizaje logrado

sobre la evaluación del aprendizaje y socialicen de acuerdo con la orientación del
instructor.

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 3.3.5 Certificación

Indague por el tipo de certificación o título que recibirá al finalizar su programa de

formación en el SENA, y comparta con el grupo.
Respuesta: El certificado que obtendré al finalizar el program de formación es
Tecnólogo en Gestión Integrada de la Calidad, Medio Ambiente, Seguridad y
Salud Ocupacional.

3.3.6 Cadena de formación

Consulte en qué consiste la cadena de formación. Para mayor

información ingrese al siguiente link: http://www.sena.edu.co/es-
co/formacion/Paginas/Articulaci%C3%B3n-con-el-Sistema-
Educativo.aspx GFPI-F-135 V01
Respuesta: : La cadena de formación es la oportunidad que brinda el Sena a sus
aprendices de poder homologar su tecnología respecto a una ingeniería en una
universidad.

3.4. Actividad de Transferencia:

Identificar las características de la formación profesiuonal integral, de acuerdo con

las políticas institucionales

Con su equipo construya un texto de cuatro párrafos (cuento o narración) en el que

se advierta inicio, desarrollo y cierre con relación a las siguientes cuestiones:

 ¿Qué aportes le deja el haber identificado los fundamentos de la FPI y su

carácter teórico-practico, el enfoque para el desarrollo por competencias y la
metodología de formación.
 ¿Qué ideas o actividades le llamaron la atención y quisiera seguir
profundizando en el proceso formativo?
 ¿ Qué ideas o actividades no entendió y quisiera fuera ampliada su
explicación, para consolidar el aprendizaje?

Respuesta:

La formación profesional integral es un enfoque educativo que busca desarrollar

habilidades, conocimientos y competencias en los estudiantes de manera holística
y multidimensional. Las características de la formación profesional integral, de
acuerdo con las políticas institucionales, pueden variar de una institución a otra,
pero en general, suelen incluir los siguientes elementos:

1. Desarrollo de Competencias: Se centra en el desarrollo de competencias

que van más allá de las habilidades técnicas. Esto puede incluir habilidades
de comunicación, resolución de problemas, trabajo en equipo y habilidades
de liderazgo.
2. Aprendizaje Experiencial: Promueve el aprendizaje práctico y experiencial.
Los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar lo que aprenden en
situaciones reales, lo que facilita la adquisición de habilidades y
conocimientos de manera más efectiva.
3. Desarrollo de la Autonomía: Los estudiantes son alentados a asumir la
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responsabilidad de su propio aprendizaje y desarrollo, lo que fomenta la
autonomía y la autoevaluación.
 4. Énfasis en Valores y Ética: La formación profesional integral fomenta la
ética, los valores y la responsabilidad social. Los estudiantes son alentados
a tomar decisiones éticas y a considerar el impacto de sus acciones en la
sociedad.
5. Enfoque en la Empleabilidad: Se busca preparar a los estudiantes para el
mundo laboral, brindándoles las habilidades y competencias necesarias
para ser empleables y tener éxito en sus carreras.
Estas características pueden variar según la institución y su enfoque
específico, pero en general, la formación profesional integral busca preparar a
los estudiantes de manera integral para enfrentar los desafíos del mundo
laboral y contribuir de manera significativa a la sociedad. Las políticas
institucionales suelen reflejar estos principios y enfoques en la planificación y
ejecución de programas de formación profesional.

El haber identificado los fundamentos de la Formación Profesional Integral

(FPI) y su carácter teórico-práctico aporta varios beneficios: 1.

Claridad en los objetivos de la formación: Al entender los fundamentos de la

FPI, se tiene una comprensión clara de los objetivos que se persiguen en el
proceso formativo.

Al entender este carácter teórico-práctico, se pueden diseñar estrategias de

enseñanza que combinen de manera equilibrada el aprendizaje teórico con la
práctica en contextos reales de trabajo.

Al tener claridad sobre la metodología utilizada, se pueden diseñar

instrumentos de evaluación coherentes con dicha metodología, lo cual permite
obtener información más precisa y útil acerca de los logros de aprendizaje de
los estudiantes.

Se podría decir que la identificación y evaluación de riesgos laborales se me

haría muy fascínate analizar y determinar los peligros o situaciones que
pueden generar daño o enfermedades a los trabajadores en su entorno laboral
ya que algunas actividades que se llevan a cabo en este proceso son
inspecciones de seguridad algo en lo que me intriga saber mas.

Todo lo que se ha explicado y dicho, ha sido entendible.

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