UNIDAD DE APRENDIZAJE 1

Bienvenido(a) a la primera sesión del curso Vinculación interinstitucional. Como bien

sabes, en la actualidad la educación se ve regida por un marco de políticas educativas
ligadas a diversos modelos basados en doctrinas de competencia, individualismo y
globalización, los que a su vez demandan la integración y socialización de recursos entre
instituciones de diversa naturaleza para cumplir con el requisito de atender las exigencias y
necesidades de la sociedad. Lo anterior promueve que las instituciones educativas puedan
establecer mecanismos de socialización de recursos con otros organismos o sectores de la
sociedad que les permitan mejorar sus procesos y resultados, sus programas de estudio e
incrementar su competitividad.

Competencia específica

 Reconoce los retos de las instituciones educativas en la consolidación de estrategias

de vinculación interinstitucional con el sector empresarial, social y gubernamental,
mediante la identificación de los beneficios y aportaciones de esta en la formación
académica y profesional de los estudiantados.

Objetivo

 Identificar los retos de las instituciones de educación superior en el desarrollo de

estrategias de vinculación con el sector social, empresarial y de gobierno, y sus
implicaciones en la mejora de los procesos de formación académica y profesional de
los estudiantados.

1. Problema

El profesor Sebastián es director de una institución privada de educación superior que

ofrece cinco programas de licenciatura, uno de maestría y uno de doctorado, debido a su
reciente nombramiento ha emprendido un camino de transformaciones institucionales en
busca de la calidad de sus servicios y la mejora de los procesos que ofrece la universidad.
Ante esta iniciativa, el profesor Sebastián ha reunido a un equipo de trabajo que contribuya
a fortalecer las funciones universitarias: docencia, investigación, difusión de la cultura y
vinculación interinstitucional (esta última es el área en la que te incorporarás como parte
del equipo de trabajo). En esta primera fase de indagación el propósito es identificar los
retos que hoy en día enfrentan las Instituciones de Educación Superior (IES) durante la
consolidación de estrategias de vinculación interinstitucional con el sector empresarial,
social y gubernamental, con la finalidad de reconocer los factores que influyen en la mejora
de los procesos de formación académica y profesional del estudiantado. Para el análisis de
dicha situación, el profesor Sebastián ha planteado las siguientes tareas:

• Identificar los retos que enfrentan las IES frente al sector productivo-laboral.

• Investigar las principales demandas de la sociedad hacia las IES.

• Investigar los beneficios de la vinculación interinstitucional de las IES con el sector

productivo, social y gubernamental.

Acompaña al profesor Sebastián en esta travesía y da respuesta a dichas tareas, las cuales te
ayudarán a comprender las aportaciones de la vinculación interinstitucional.

3. Contexto

La vinculación de las instituciones educativas con el Estado y la sociedad es considerada

una oportunidad para la producción de conocimientos y servicios que, de manera autónoma,
serían difíciles de lograr; asimismo, la vinculación interinstitucional sirve para proporcionar
respuestas más efectivas a las necesidades sociales relacionadas con el desarrollo
económico y con el mejoramiento de la calidad de vida. La importancia de la vinculación
radica en que sus acciones ayudan a identificar las prioridades de investigación y
desarrollo; la integración de grupos profesionales inter y multidisciplinarios; el diseño de
mecanismos de transferencia de resultados; el análisis del impacto de las políticas públicas
y la planeación prospectiva; el soporte tecnológico; la evaluación de programas,
transferencia y aplicación de tecnologías; y el desarrollo de nuevos productos, procesos y
servicios. Además de que incide de manera importante en la formación integral del
estudiante al ofrecerle la oportunidad de realizar su servicio social y sus prácticas
profesionales en el ambiente laboral al que se insertará al concluir sus estudios. Es por ello
que en esta sesión revisarás los orígenes de la vinculación en América Latina y su relación
con el sector productivo; la estructura y características del sistema educativo nacional
(inevitables al momento de considerar la vinculación entre escuelas y otros sectores); e
identificarás las políticas sobre innovación científica y tecnológica en América Latina.
 Video: Galán Muro, V. (Ponente). (10 de junio del 2014). UNABTV. (Productor).
Vinculación universidad empresa, experiencia europea [Archivo de video].
De https://www.youtube.com/watch?v=UyaHz2m1rYU&t=1035s

Ponencia de Victoria Galán en la que explica la visión europea respecto a la vinculación

entre universidad-empresa y gobierno. Describe el panorama general de la vinculación
interinstitucional en Europa con base en las políticas públicas y los principios culturales del
continente para la colaboración. (Ver hasta el minuto 19).

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Lectura: Campos, G. y Sánchez, G. (2005). La vinculación universitaria: Ese oscuro

objeto del deseo. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 7(2). Recuperado de
https://redie.uabc.mx/redie/article/view/134/230

Este artículo plantea que los escasos avances en la vinculación dentro de las instituciones
de educación superior (IES) en México se deben a la carencia de un significado claro y
socialmente compartido sobre esta actividad. Se plantea una tipología a partir de las
acciones que las IES han emprendido en esta materia desde una visión economicista, con la
finalidad de construir redes de acción.

Lectura: Thomas, H., Davyt, A., y Dagnino, R. (1997). Racionalidades de la

interacción universidad-empresa en América Latina (1955-1995). Espacios, 8(1).
Recuperado de http://www.revistaespacios.com/a97v18n01/31971801.html

Análisis histórico y contextualizado de las políticas de vinculación universidades-empresas

latinoamericanas en los últimos cuarenta años. Señala dos períodos en los que se describen
las instituciones, mecanismos, reflexiones, racionalidades de las políticas de ciencia y
tecnología y la viabilidad de sus planteamientos.

Lectura: Bautista, E. G. (2015). La importancia de la vinculación universidad-

empresa-gobierno en México. Recuperado de
http://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/106/468

El propósito enmarcado en este artículo es analizar los procesos de vinculación

universidad-empresa-gobierno desde la mirada del Plan Nacional de Desarrollo (PND)
2013-2018. Una de las metas de este es: “México con educación de calidad”, en donde se
dictan cinco puntos para la generación de la capacidad intelectual en México, enfocándose
en dos rubros principales: 1) vinculación de la educación con las necesidades sociales y
económicas; y 2) ciencia, tecnología e innovación.
 Lectura: García, M. (2011). Políticas de innovación científica y tecnológica en
América Latina. Encrucijada. Revista Electrónica del Centro de Estudios en
Administración Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad
Nacional Autónoma de México, (7). Recuperado de http://www.politicascti.net/index.php?
option=com_docman&task=doc_view&gid=72&Itemid=51&lang=es

El autor analiza la relación entre ciencia y políticas públicas en el marco de las políticas de
innovación y tecnología que han caracterizado a Latinoamérica en los últimos años. Para
ello retoma estudios y datos numéricos que dan muestra de los impactos, arraigos y
deficiencias de la investigación científica en los países de la región, lo que da cuenta de un
desarrollo heterogéneo en la materia. Finaliza su reflexión enunciado la importancia de la
ciencia para el desarrollo