Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico (Matemáticas F6.

1)

Incorporación de Orden de contenidos Orden de los Ponderació Contenido Procesos de Metodologí Instrumento Anote los ejes
problemáticas, y Procesos de contenidos y n de desarrollo de a s de articuladores que
temas y asuntos Aprendizaje del procesos de módulos aprendizaje evaluación aplicará para
comunitarios programa Sintético aprendizaje problematizar
Primer grado
locales y regionales del programa
pertinentes analítico

1. Deber y Tener: 1. Expresión de 2. Extensión 12 módulos Extensión del Reconoce el STEAM

●Rúbricas ● PENSAMIENT
manejo de fracciones como de los significado de significado de
basado en la O CRÍTICO
dinero para decimales y de números a las las cuatro
●Listas de
deudas y decimales como positivos y operaciones. operaciones Indagación
cotejo ● VIDA
ganancias fracciones. negativos y su básicas al operar
orden. números con SALUDABLE
signo. ●Exámenes
2. Cálculo de prácticos ● ARTES Y
2.Extensión de los 3. Extensión 12 módulos Comprueba y
calorías para EXPERIENCIAS
números a positivos del significado argumenta si
una dieta ●Prácticas ESTÉTICAS
y negativos y su de las cada una de
equilibrada
orden. operaciones. estas
operaciones
cumple las
propiedades:
conmutativa,
asociativa y
distributiva.

3.Extensión del 1. Expresión 12 módulos Identifica y

significado de las de fracciones aplica la
operaciones. como jerarquía de
decimales y de operaciones y
decimales símbolos de
como agrupación al
fracciones. realizar cálculos.
3. Uso de 4.Regularidades y 5. 12 módulos Extensión de Reconoce la
fracciones en Patrones. Introducción al los números a necesidad de los
aplicación álgebra. positivos y números
práctica de negativos y su negativos a
oficios y orden. partir de usar
profesiones de cantidades que
la comunidad tienen al cero
como
(sector salud)
referencia.

5.Introducción al 6. Ecuaciones 12 módulos Compara y

3. Línea del álgebra. lineales y ordena números
tiempo como cuadráticas. con signo
museo (enteros,
histórico de fracciones y
Comondú decimales) en la
recta numérica
y analiza en qué
casos se cumple
la propiedad de
densidad.

6.Ecuaciones lineales y 9. 12 módulos Expresión de Usa diversas

cuadráticas. Construcción y fracciones estrategias al
propiedades como convertir
de las figuras decimales y de números
planas y decimales fraccionarios a
cuerpos como decimales y
fracciones. viceversa.

4. Valor faltante: 7. Funciones. 11. Medición y 12 módulos Introducción al Interpreta y

identificación cálculo en álgebra. plantea diversas
de precios a diferentes situaciones del
partir del contextos lenguaje común
cambio del al lenguaje
dinero en algebraico y
compras. viceversa.
 Enfoque en 8. Rectas y ángulos. 7. Funciones 12 módulos Ecuaciones Resuelve
cálculo mental lineales y ecuaciones de la
y análisis de los cuadráticas. forma Ax=B,
tipos de Ax+B=C,
comercios de Ax+B=Cx+D con
la comunidad el uso de las
propiedades de
la igualdad.

9.Construcción y 4. 12 módulos Modela y

propiedades de las Regularidades resuelve
figuras planas y y Patrones. problemas cuyo
cuerpos. planteamiento
es una ecuación
lineal.

10. Circunferencia 12. Obtención 12 módulos Introducción al Representa

, círculo y esfera. y álgebra. algebraicament
representació e perímetros de
n de figuras.
información.

5. Áreas y 11. Medición y 8. Rectas y 12 módulos Construcción y Construye y

perímetros de cálculo en diferentes ángulos. propiedades clasifica
terrenos para contextos. de las figuras triángulos y
identificar la planas y cuadriláteros a
producción y cuerpos. partir del
riqueza de la análisis de
agricultura en distinta
el municipio información.

12. Obtención y 10. 12 módulos Medición y Explora la

representación de Circunferencia cálculo en desigualdad del
información , círculo y diferentes triángulo.
esfera. contextos.

13. Interpretación 13. 12 módulos Obtiene y aplica

de la información a Interpretación fórmulas o usa
través de medidas de la otras estrategias
 de tendencia central información a para calcular el
y de dispersión. través de perímetro y el
medidas de área de
tendencia polígonos
central y de regulares e
dispersión. irregulares y del
círculo.

6. Valor unitario 14. Azar e 14.Azar e 12 módulos Funciones Relaciona e

en precio y incertidumbre en la incertidumbre interpreta
calorías en las ocurrencia de eventos en la relaciones
compras de cotidianos ocurrencia de proporcional y
frutas y eventos no proporcional
verduras de la cotidianos a partir de su
despensa, vida representación
saludable. tabular, gráfica y
con diagramas.

Total:168 Modela y
módulos resuelve
diversas
Módulos
situaciones a
por
través de
imprevistos:
ecuaciones
12
proporcionales
con constante
positiva y
negativa.

Ecuaciones Resuelve
lineales y problemas de
cuadráticas. porcentajes en
diversas
situaciones.

7. Sucesiones para Regularidades Representa

establecer y Patrones. algebraicament
códigos e una sucesión
 seguros en con progresión
claves aritmética de
personales y figuras y
evitar robo de números.
información
personal

8. Construcción de Obtención y Usa tablas,

diseños representació gráficas de
arquitectónico n de barras y
s (planos) de información. circulares para
una casa ideal el análisis de
para calidad de información.
vida
Rectas y Explora las
ángulos. figuras básicas
como rectas y
ángulos y su
notación.

. Encuentra y
calcula los
ángulos que se
forman al
intersecar dos
segmentos.

Medición y Introduce la
cálculo en idea de
diferentes distancia entre
contextos. dos puntos
como la longitud
del segmento
que los une.

Encuentra la
distancia de un
punto a una
recta y la
 distancia entre
dos rectas
paralelas

Circunferencia Identifica y traza

, círculo y las rectas
esfera. notables en la
circunferencia y
las relaciones
entre ellas.

Identifica y traza
las rectas
notables en la
circunferencia y
las relaciones
entre ellas.

Traza círculos a
partir de distinta
información.

Construcción y Utiliza la regla y

propiedades el compás para
de las figuras trazar: punto
planas y medio,
cuerpos. mediatriz de un
segmento,
segmentos y
ángulos
congruentes,
bisectriz de un
ángulo, rectas
perpendiculares
, rectas
paralelas.

Identifica y traza
las rectas
 notables en
triángulos y
cuadriláteros.

Interpretación Determina e
de la interpreta la
información a frecuencia
través de absoluta, la
medidas de frecuencia
tendencia relativa, la
central y de media, la
dispersión. mediana y la
moda en un
conjunto de
datos.

9. Organización y Usa e interpreta

representación las medidas de
gráfica de tendencia
datos sobre central (moda,
problemáticas media
de la aritmética y
comunidad mediana) y el
para rango de un
concientizar y conjunto de
proponer datos, y justifica
soluciones con base en
ellas sus
decisiones.

10. Demostración Compara dos o

de técnicas de más eventos a
conteo y partir de sus
estrategias de resultados
probabilidad posibles, usa
para utilizarlos relaciones
en la feria como: “es más
anual de probable que…”,
 ciudad “es menos
constitución. probable que…”.

Azar e Identifica
incertidumbre eventos en los
en la que interviene
ocurrencia de el azar,
eventos experimenta y
cotidianos registra los
posibles
resultados

Identifica
diversos
procedimientos
de conteo y los
usa para
resolver
problemas.

Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico

Disciplina: Matemáticas

⮚ Con base a los siguientes insumos y recurso de consulta

Recurso
Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6. [Material en proceso de elaboración]. SEP. (2022). Disponible en:
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/php/docs/sesion2.5/Avance%20Programa%20Sint%C3%A9tico%20Fase%206.pdf
 Videos
Videocápsula Campo formativo: De lo Humano y lo Comunitario. Presentación general. Disponible en: https://youtu.be/lmo-kzguECE

Videocápsula Campo formativo: Lenguajes. Presentación general. Disponible en: https://youtu.be/JhZKRyMAuAc

Videocápsula Campo formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades. Presentación general. Disponible en: https://youtu.be/6WieNjX2_wQ

Videocápsula Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico. Presentación general. Disponible en: https://youtu.be/jUXY-MDrMiM

Videocápsula Campo formativo: De lo Humano y lo Comunitario. Especificidades para la Fase 6. Primer grado. Disponible en: https://youtu.be/J3tfSQgF8Z0

Videocápsula Campo formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades. Especificidades para la Fase 6. Primer grado. Disponible en: https://youtu.be/DM8rwpUQG98

Videocápsula Campo formativo: Lenguajes. Especificidades para la Fase 6. Primer grado. Disponible en: https://youtu.be/Swe8PoNdMRo

Videocápsula Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico. Especificidades para la Fase 6. Primer grado. https://www.youtube.com/watch?v=5-bAHo-
YDrE

● Mapa conceptual u organizador grafico de la Descripción General del Campo formativo del Programa sintético fase 6 correspondiente a la disciplina de
Matemáticas.
 SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTÍFICO

Objeto de Saberes Pensamiento Conocimiento

Ciencias Sistemático
Aprendizaje Matemátco
Conocimientos Construcciones Transferenci
Comprensió n y Desarrollar
y prá cticas para explicar la ay
explicació n de habilidades
específicas realidad natural, aplicació n
fenó menos y para solució n
cultural e de
procesos de problemas
histó rica. pensamient
naturales Distintas o
maneras de matemá tico
pensar, expresar, Conocimiento Aprendizaje de las y científico
Cuestionando, representar y científico matemá ticas con
Idagando hacer progresió n seriada
PensandoCuerpo y específica
humano, seres Creatividad
Matemá ticas
vivios. materia Ló gica
energía, salud, Ciencias
Naturales Imaginació n
medio ambiente y
tecnología. Biología Formulació n de
preguntas e hipó tesis
Física y Construcció n e
Química interpretació n de
Relació n con lo Tecnología modelos Comparació n
social y
articulando el Argumentació n y uso de
pensamiento lenguaje simbó lico
matemá tico

● Mapa de ideas u organizador grafico de las Finalidades del campo formativo para la educación preescolar, primaria y secundaria del Programa
sintético correspondiente a la disciplina de Matemáticas
 FINALIDADES
SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
1. Comprendan y 2. Consideren 3. Reconozcan y 4.Tomar 5.Conocimiento
expliquen procesos lenguaje utilicen diversos científico, 6.Establezcan
decisiones relaciones
y fenómenos científico y métodos tecnológico y
naturales técnico de los pueblos sociales
Como En la construcció n Libres, y comunidades
En relació n expresió n oral, de conocimientos, responsables y
escrita, grá fica contrarrestar conscientes son resultado de Equitativas,
con lo social
y digital método ú nico actividades igualitarias e
para Orientadas humanas interculturales
A partir de establecer al binestar interdependientes
Indagació n. nuevas Conocimient personal,
Experimentació n, relaciones, o inductivo, familiar y desarrolladas que posibiliten
sistematizació n, construir deductivo, comunitario en un
el diálogo el
identificació n de conocimien analítico y contexto
Relacionadas específico, en desarrollo
regularidades, tos y global. conjunto de
modelació n de explicar con el cuidado permanente
de sí, los demá s, cambio conocimientos
proceso y fenó menos, modelos.
argumentació n, el medio
formulació n y ambiente, vida
resolució n de saludable y a favor de una
problemas, transformació n mayor y má s
comunicació n de sustentable de amplia
hallazgos, su comunidad comprensió n del
razonamiento mundo natural
formulació n, y
comparació n y
ejercitació n de
procedimientos y
algoritmos

● Mapa mental u organizador grafico de las Especificidades del Campo Formativo para la Fase 6 del Programa sintético correspondiente a la disciplina de
Matemáticas.
 ESPECIFICIDADES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO
RETOS SISTEMÁTICO
FASES USO DE LENGUAJE CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Bú squeda de soluciones,
Informal a Considerar saberes diseñ o de actividades
para la construcció n pensamiento de forma pertinente, experimentales Razonar que implica
gradual del científico contextual e integral establecer
conocimiento relaciones ene l
desarrollo de
habilidades
Al mismo tiempo
Posibilita que consoliden Transversalidad en desarrollo del
conocimientos, fortalezcan Biología, Química y pensamiento
habilidades, actitudes y para indagar,
Matemá ticas geométrico, algebraico, interpretar,
valores para afrontar dilemas variacional, estadístico
y toma dedesiciones argumentar y
y funcional. explicar el
responsables
entorno y
problemá ticas de
Aprendizaje con la comunidad
considerando situaciones
procesos de problemá ticas
cambio de los
adolescentes