MATEMÁTICAS METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN (STEAM)

EJES ORIENTACIONES EVALUACIÓN

PERIODO CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
ARTICULADORES DIDÁCTICAS FORMATIVA
Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver -Planteamiento de
problemas que implican calcular el máximo común divisor y problemas donde
mínimo común múltiplo. interviene los
números primos
Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la -exposiciones
Extensión del significado de las operaciones y
sus relaciones inversas. notación científica. 2y7 Rubrica

Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy

grandes o muy pequeñas.

Representación de
Expresión de fracciones como decimales y de
decimales como fracciones.
No está considerado para segundo grado. 2Y5 fracciones con dibujos Lista de presentación
y aritmética
1 Extensión de los números a positivos y negativos
Análisis de
situaciones donde
y su orden.
No está considerado para segundo grado. 2y3 intervienen las
Participación asertiva
negativas
-Tablas de conversión
Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y
del sistema
submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema
internacional al -lista de cotejo
Medición y cálculo en diferentes contextos. inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra). 2,4 y 7 sistema ingles participaciones
Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de
-ejercicios de
figuras compuestas.
equivalencia
Uso de modelos
Representa algebraicamente áreas que generan una expresión
geométricos para la
cuadrática.
Introducción al álgebra.
Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver 2y6 representación de Lista de cotejo
valores desconocidos
distintas operaciones algebraicas.
usando letras
Elaboración de un
2 Construcción y propiedades de las figuras planas
Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta
información.
tríptico para la
2y7 elaboración de rubrica
y cuerpos. Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de polígonos
teselados.

Investigación y
Representa algebraicamente una sucesión con progresión
Regularidades y Patrones.
cuadrática de figuras y números. 2, 3 y 7 síntesis de rubrica
regularidades
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media Trabajo de datos en
aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) tablas de Excel y
Interpretación de la información a través de de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus resolución de -Rubrica
medidas de tendencia central y de dispersión. decisiones. 2, 7 y 5 problemas de -Producto digital
Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores medidas de tendencia
representativos y sus variaciones. central
Azar y probabilidad. Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una 2, 7 y 3 Elaboración de tablas -lista de cotejo
tabla de frecuencia como la transición de la de la probabilidad de frecuencia con -exposición de juegos con
frecuencial a la clásica. distintos juegos de sus tablas
Analiza las características de la medición de probabilidad y su azar
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equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y
porcentajes.
Recolecta, registra, lee y comunica información mediante Análisis de gráficas y
histogramas, gráficas poligonales y de línea. diferentes problemas

Obtención y representación de información. 2, 3 y 7 Lista de cotejo

Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales Revisión de video Lista de participación
Rectas y ángulos. para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos 2, 1 y 7 para la construcción asertiva y observación
regulares o irregulares. de polígonos directa
Aplicación de
problemas donde se
tabulan y grafican en
Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos Excel para Lista de cotejo y
Funciones. magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o 2, 7 y 5 representar participación asertiva
representación algebraica en diversos contextos. información

3 Investigación de los
métodos para
Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
resolver problemas y -Rubrica
Ecuaciones lineales y cuadráticas. Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos 2,4 y 6 elaboración de -lista de cotejo
incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
infografía y resolución
de problemas
Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular Circunferencia con
perímetros y áreas. estambre y radios
Circunferencia, círculo y esfera. 2,6 y3 Portafolio de evidencias
Determina la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de
arcos de circunferencia.
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EJES ORIENTACIONES EVALUACIÓN
PERIODO CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
ARTICULADORES DIDÁCTICAS FORMATIVA
Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para
buscarles solución; conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y
El pensamiento científico, una resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad. -lista de cotejo
-lectura de
forma de plantear y solucionar 1, 2, 3, 4 y 6 -exposición
divulgación
problemas y su incidencia en la
Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el -cuadro comparativo
transformación de la sociedad.
desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel
nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su
comunidad.
-cuadro comparativo
Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades -practica de
Unidades y medidas utilizados -rubrica
1 en Física. básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades. 2y6 mediciones
-ejercicios de
-lista de cotejo
conversión
Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y
submúltiplos al referirse a una magnitud.
Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y
características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
-modelos
Estructura, propiedades y Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los -investigación de -rubrica
características de la materia. modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen. 2, 3 y 6 lecturas de -lista de cotejo
divulgación científica
Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y
reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Estados de agregación de la Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que 2,3 y 6 modelos -rubrica
2 materia. expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de
fusión, ebullición, densidad, entre otros.
-lista de cotejo

Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

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EJES ORIENTACIONES EVALUACIÓN
PERIODO CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
ARTICULADORES DIDÁCTICAS FORMATIVA
Indaga algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su
composición.
Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la -infografía
Composición del Universo y -rubrica
e l Sistema Solar. detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten. 2, 3 y 6 -modelos
-lista de cotejo
-maquetas
Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el
movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con
las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Fichas de
Interacciones en fenómenos Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la formularios Rubruca
relacionados con la fuerza y el velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos. 2,3 y 6 -despeje -lista de cotejo
movimiento.
-modelos
Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción,
fuerzas en equilibrio).
Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e
3 identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la -elaboración de
Interacciones de la interacción entre imanes. electroiman -rubrica
electricidad y el magnetismo. 2,3,5 y 6 -mapa conceptual -lista de cotejo
Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción -mapa mental
entre electricidad y magnetismo.
Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas
electromagnéticas.
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con
los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.

-rubrica
Principios de Pascal y de Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano, en donde se aplica el principio de Pascal -practicas
Arquímedes. 2,3 y 6 -modelos
-examen
(Sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes ( flotación -lista de cotejo
de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para
proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las
propiedades de los fluidos.
Saberes y prácticas para el Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe 2,3,5 y 6 -historietas Rubrica
aprovechamiento de energías y casos donde se conserva. -cuadro comparativo -lista de cotejo
la sustentabilidad.
Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con
energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos
en la atmósfera.

Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas

de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica,
hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las
propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
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EJES ORIENTACIONES EVALUACIÓN
PERIODO CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
ARTICULADORES DIDÁCTICAS FORMATIVA
Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de la temperatura
en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor,
radiación y temperatura al explicar los procesos que la originan
Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el
efecto invernadero. -mapas mentales
Fenómenos, procesos y
Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero. -cuadros -rubrica
factores asociados al cambio 2,3,5 y 6 comparativos -lista de cotejo
climático.
Indaga sobre fenómenos meteorológicos extremos como olas de calor, ciclones -crucigrama
tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.

Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio

ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.