EXPERIENCIA

DE APRENDIZAJE
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CICLO VI

1
1. y 2.°
er

GRADO

Recogemos información y
definimos el problema

Educación para el Trabajo

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
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1 ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

¡Hola!
Bienvenidas y bienvenidos a esta nueva
experiencia de aprendizaje, denominada
"Proponemos el cultivo de productos alternativos
que generen emprendimientos en nuestra
comunidad", en
la que identificaremos productos adaptables al
medio donde vivimos que complementen nuestra
alimentación y que generen ingresos económicos
para las familias, lo que les permitirá mejorar su
calidad de vida con la ejecución de proyectos
productivos.
En esta primera actividad recogeremos información
sobre la situación de la agricultura en nuestra
comunidad, la ordenaremos, y seleccionaremos la
información recabada que nos permita definir el
problema.

¡Comencemos!
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Gestiona proyectos de emprendimiento
económico o social
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1 ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

Leemos y reflexionamos
¿De qué situación partimos?

E
n la comunidad de Llangaspalma, Respondemos las siguientes preguntas en
Yauyos, el señor Pedro López ha base al texto leído:
cambiado los cultivos que por años
¿Qué es lo que hace falta en la comunidad
venía sembrando, como el maíz, la papa, y la
de Pedro?
oca; en esta ocasión, ha sembrado tomates y
coliflor.
Cierto día, Juan, su vecino, le preguntó: "¿Por
qué has cambiado los cultivos que venías
sembrando año tras año?". Pedro respondió
lo siguiente: "En nuestra comunidad hacen
falta nuevos productos que complementen ¿Qué productos venía sembrando Pedro?
una buena alimentación para nuestros hijos,
además, los productos que siempre hemos
sembrado han bajado de precio y ya no
dejan ganancias. ¡Estos problemas me
preocupan!".

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económico o social
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1
ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

Nos planteamos un desafío

En muchas comunidades como la de Pedro López hacen falta productos
que complementen una buena alimentación y que generen ingresos
económicos para las familias. Para resolver este problema como
estudiantes emprendedores, nos planteamos el siguiente desafío:

¿Cómo podríamos promover

la diversificación de Nos
productos alternativos que organizaremos
generen emprendimientos en equipo para
en nuestra comunidad? responder a este
desafío.

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1
ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

Nos informamos e identificamos

ales. Son aquellos productos que se vienen cultivando de forma continua y durante
Los productos
muchos años en nuestras
alternativos. Son aquellos
comunidades.
productos que podrían reemplazar

Podemos responder
en nuestro
cuaderno de
trabajo o utilizando Marcamos con un aspa (X) para indicar si los productos mostrados en la siguiente tabla son
el aplicativo tradicionales o alternativos en nuestra comunidad:
SmartOffice,
Debemos recordar
disponible en
Nombre de nuestra comunidad: que los productos
nuestra tableta.
tradicionales no son
Productos Tradicional Alternativo los mismos en
todas las
Papa comunidades.

Maíz

Alcachofa

Espinaca

Yuca

Plátano
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1
ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO
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1
ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

Empatizamos y Escuchar
Debemos
recogemos información considerar Debemos escuchar
las siguientes y tomar apuntes
Para recoger información sobre indicaciones sin
las necesidades, problemas u al momento interrumpir a
nuestros
oportunidades relacionadas con de realizar la
entrevistados.
promover el cultivo de productos entrevista:
Realizar
preguntas
alternativos, debemos conocer las
Esto nos permitirá
opiniones, las experiencias y las
recoger información
inquietudes de los agricultores y los y conocer más del
sabios de nuestra comunidad. problema.
A continuación, realizaremos
entrevistas a tres personas, como Compromiso
mínimo, para recoger esta información. Debemos generar
un espacio
agradable, de
confianza, y
mostrarnos
amables.

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1
ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

Primer paso Planificamos la entrevista

Consideraciones para la realización
de nuestra entrevista

Preparamos todos nuestros mate

Recuerden 1.°
Antes de entrevistar, es necesario organizar un guion de preguntas
abiertas para formular a nuestros entrevistados. Seleccionamos a las
2.°personas a las que entrevistaremos.
Tipos de preguntas

Preguntas Observaciones
Coordinamos con nuestros
¿Cultivas papas? Esta pregunta puede
responderse solo con un "sí" o
3.°entrevistados el día y la hora para la ent
con un "no", por lo que no
permite obtener información.

Esta pregunta es abierta, Elaboramos un guion de preguntas utilizand

¿Podrías hablarnos
sobre tu experiencia en
nos permite recoger 4.°preguntas que inicien como
mucha las siguientes: ¿cómo crees…?,
el cultivo de maíz?
información; por lo tanto, es una ¿cómo te imaginas…?
buena pregunta.

Revisamos el recurso 1: "Guía Pedimos autorización a

para la entrevista", disponible 5.°nuestros entrevistados para grabar la en
en la sección "Recursos para
el desarrollo de la actividad". LEER

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ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

R
E
C
U
R
S
O

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ACTIVIDAD 0

1 CICLO VI
1. er y 2.° GRADO

Segundo paso
Podemos grabar
Realizamos la entrevista nuestras entrevistas
utilizando el aplicativo
Dolby On, disponible
Consideramos las siguientes indicaciones:
en nuestra tableta.

1.° 2.° 3.°

Iniciamos la conversación Formulamos preguntas Antes de despedirnos,
generando un clima de abiertas utilizando las debemos comentar a la
confianza con preguntas siguientes expresiones: persona entrevistada lo
como las siguientes: que haremos con la
Cuéntame…, ¿por qué…?, si
¿Cuál es tu nombre? información obtenida, y
pudieras…, imagínate que…,
debemos agradecerle por
¿Hace cuántos años vives entre otras.
el tiempo brindado.
en la comunidad?

Presentación Desarrollo Cierre

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1
ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

Organizamos y sintetizamos
la información
Ahora que tenemos la información, debemos organizarla para identificar los problemas,
necesidades u oportunidades relacionadas con los cultivos alternativos utilizando la técnica saturar
y agrupar.
Saturar Agrupar
1.Necesidad
2. Gustos

3. Precios 4. Alimentos

Ordenamos las hojas o tarjetas por temas, considerando que los

Utiliza hojas de colores o tarjetas de cartulina y

escribe la información.
Luego, las pegamos en una pizarra o pared sin considerar el orden.

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ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

Saturamos y agrupamos

1 Revisamos cada respuesta de nuestra entrevista.

Respuestas Respuestas
N° Preguntas Respuestas de Anselmo
de Toribio de Braulio

1 ¿Qué cultivos se Sembramos, papa, oca Sembramos, papa, Sembramos, maíz y

siembra con mayor y maíz. trigo y habas. alcachofa.
frecuencia en la
comunidad?
2 ¿Los productos que No, solo alcanza No, no alcanza. Sí, las ventas han
cultivas y que vendes para lo básico; no mejorado con en
son suficientes para rinde mucho. cultivo de alcachofas.
cubrir los gastos
familiares?
3 ¿Tienes información No, ¿qué es eso? No, no Sí; se trata de cambiar de
relacionada con productos me gustaría tengo siembra. Mis paisanos no
alternativos? conocer. información. se animan.

4 ¿Te interesaría sembrar Si, me han dicho varios. No. Aquí Sí; por ahora me va bien.
alcachofa, espinaca o sembramos lo Me gustaría probar con
lechuga? mismo desde otros productos.

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ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

los tiempos de
mis abuelos.

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ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

2 Saturamos 3 Agrupamos

Completa con las respuestas de la Completamos el gráfico según los temas tratados
entrevista.
en las entrevistas.

Sembramos
papa, trigo Sembramos
y habas papa, oca y 1 2
maíz

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ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

Definimos el problema
Después de aplicar la técnica saturar y agrupar con la información obtenida en nuestras
entrevistas, determinamos las siguientes necesidades:

Necesidad de mejorar la alimentación.

Necesidad de cultivar hortalizas.
Necesidad de mejorar los ingresos económicos de las familias.

¿Cómo podríamos promover el cultivo de hortalizas como alternativa para complementar

la alimentación y para mejorar los ingresos económicos de las familias de nuestra
comunidad?

Ahora, con la ayuda

Las necesidades de nuestra profesora
o
encontradas
profesor, formularemos
en nuestra
nuestra entrevista,
comunidad nos
aplicaremos la técnica
permitirán definir
saturar y agrupar con la
el problema.
información obtenida, y
definiremos el problema.

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económico o social

1
ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO
Autoevaluación
Es importante autoevaluarnos
y reconocer nuestros
avances, para el cual nos
apoyaremos en los criterios
de evaluación. Luego,
plantearemos cómo mejorar
y comentaremos nuestras
dificultades al profesor o
profesora para recibir su
orientación.
16
Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo logré proceso hacer para
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Recojo información y defino el
problema relacionado con las
necesidades del cultivo de productos
alternativos que ayuden a mejorar
la alimentación y la economía de las
familias de mi comunidad.
Trabajo cooperativamente para
recoger información y para definir
el problema relacionado con las
necesidades del cultivo de productos
alternativos que ayuden a mejorar
la alimentación y la economía de las
familias de mi comunidad.
Empleo habilidades técnicas para
diseñar prototipos que ofrezcan
soluciones a las necesidades
relacionadas con el cultivo de
productos alternativos que ayuden a
mejorar la alimentación y la economía
de las familias de mi comunidad.
Formulo indicadores que me
permitan evaluar, la comercialización
de productos y los procesos del
plan del proyecto productivo; para
tomar decisiones oportunas en mi
emprendimiento.
 17

1
ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO
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1 ACTIVIDAD
CICLO VI
1.er y 2.° GRADO

¡Muy bien!
Hemos terminado. En esta actividad
trabajamos en equipo para aplicar la
encuesta que nos permitió conocer
las necesidades en nuestra
comunidad
relacionadas con el cultivo de productos
alternativos.
En la próxima actividad explicaremos
cómo se relacionan los factores y los
elementos que generan la variedad
climática que influye en el desarrollo de
los cultivos en las comunidades. ¡Hasta
pronto!

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Gestiona proyectos de emprendimiento
económico o social
 Guía para la entrevista
Persona entrevistada
Fecha: Hora: Lugar:
La presentación tiene por finalidad recoger información sobre
los cultivos tradicionales y los cultivos alternativos que
Nota
permitirán mejorar la alimentación y la economía de las familias
de nuestra comunidad.
N.° Preguntas Respuestas
Presentación: preguntas de presentación (para generar confianza)
¿Cuánto tiempo vives en
1
la comunidad?
¿Te han entrevistado en alguna
2
oportunidad?
Desarrollo: preguntas que exploran las actitudes, los deseos, las necesidades, y
los problemas relacionados con el desafío.
¿Los productos que cultivas y
1 vendes son suficientes para cubrir
los gastos familiares?
¿Los productos que cultovas y vendes
2 son suficientes para cubrir los gastos
familiares?
¿Has pensado en cambiar el tipo de
3
cultivo?, ¿por qué?
¿Las cosechas de los productos que
4 cultivas son suficientes para una
buena alimentación?
¿Tienes inforamción relacionada
5
a productos alternativos?
¿Cómo podemos mejorar la
6 alimentación y la economía de
las familias desde la agricultura?
¿Te interesaría sembrar alcachofas,
7
espinacas o lechuga?

CIERRE

1 ¿Cómo te has sentido en la entrevista?

Te brindaremos alternativas de
2 productos que te permitan mejorar
la alimentación familiar.
 Guía para la entrevista
Persona entrevistada
Fecha: Hora: Lugar:
La presentación tiene por finalidad recoger información sobre
los cultivos tradicionales y los cultivos alternativos que
Nota
permitirán mejorar la alimentación y la economía de las familias
de nuestra comunidad.
N.° Preguntas Respuestas
Presentación: preguntas de presentación (para generar confianza)
¿Cuanto tiempo vives en
1
la comunidad?
¿Te han entrevistado en alguna
2
oportunidad?
Desarrollo: preguntas que exploran las actitudes, los deseos, las necesidades, y
los problemas relacionados con el desafío.
¿Los productos que cultivas y
1 vendes son suficientes para cubrir
los gastos familiares?
¿Los productos que cultovas y vendes
2 son suficientes para cubrir los gastos
familiares?
¿Has pensado en cambiar el tipo de
3
cultivo?, ¿por qué?
¿Las cosechas de los productos que
4 cultivas son suficientes para una
buena alimentación?
¿Tienes inforamción relacionada
5
a productos alternativos?
¿Cómo podemos mejorar la
6 alimentación y la economía de
las familias desde la agricultura?
¿Te interesaría sembrar alcachofas,
7
espinacas o lechuga?

CIERRE

1 ¿Cómo te has sentido en la entrevista?

Te brindaremos alternativas de
2 productos que te permitan mejorar
la alimentación familiar.