La neurociencia del lenguaje y el pensamiento

Dr. George Lakoff Profesor de Linguistica

La neurociencia es una disciplina que intenta comprender la relación entre la experiencia

psicológica y la biología humana, con énfasis en el cerebro y sus conexiones con el cuerpo.
En el video se menciona como mito que el pensamiento abstracto ocurre mediante procesos
puramente mentales. A este último Piaget le llamó “pensamiento formal”, porque ocurre en la
etapa de las “operaciones formales”, que ocurre entre los 12 y los 16 años.

Es interesante reconocer que el lenguaje en sí es una función neuronal de orden superior que
integra una gran cantidad de funciones y elementos cerebrales, es decir, como docente en
formación la neurociencia me ayuda a saber cómo madura el cerebro en las diferentes etapas
de edad, hecho que nos da información sobre cómo aprendemos y qué procesos de
enseñanza, produciendo aprendizaje más efectivo.

De igual manera las ideas cobran sentido a través de sus conexiones del cerebro con el
cuerpo y nuestra experiencia corporal. Esto ayuda a los docentes a planear actividades de
coordinación o motoras que ayuden agilizar el pensamiento y ayuden a captar mejor la
información.

Para finalizar considero importante el pensamiento tiene patrones derivados de la

composición genética, que a su vez se activan ante estímulos socioculturales.
Estos últimos son los que permiten que la persona reciba y procese información, con lo cual,
el desarrollo psicológico es siempre activo con la relación alumno y maestro.

Referencias:
Linus Pauling Memorial Lecture Series. (2018, 7 octubre). The Neuroscience of Language and Thought, Dr. George Lakoff
Professor of Linguistics [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=JJP-rkilz40

Almudena. (2021, 22 marzo). Pensamiento concreto | Blog_invanep. https://invanep.com/blog_invanep/pensamiento-

concreto
La neurociencia del lenguaje y el pensamiento
Dr. George Lakoff Profesor de Linguistica
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