neurolingüística

Es el estudio principalmente de los procesos mentales que llevamos a cabo durante la

comprensión o la producción del lenguaje, estudia el normal funcionamiento de los

mecanismos del habla, teniendo en cuenta las funciones y características de cada zona del

cerebro. Nos permite conocer los procesos mentales que usamos para codificar información y

por lo tanto nuestra forma de pensar y actuar. Tiene como objetivo estudiar la relación que

existe entre el lenguaje y el cerebro, lo que está ocurriendo en el mientras estamos

produciendo lenguaje, escuchando o incluso leyendo.

Podemos decir que la neurolingüística es esencial para estudiar, de forma científica, la

evolución del lenguaje en el hombre. Gracias a esta disciplina se intenta profundizar en cómo

el lenguaje es adquirido por los niños, y como posteriormente puede ser perdido en la vejez.

Debido a su naturaleza interdisciplinar, establece su metodología a partir de campos como la

neuro ciencias, la lingüística, las ciencias cognitivas, la neurobiología, la neuropsicología y la

ciencia computacional, muchos trabajos en neurolingüística se fundamentan en modelos

psicolingüísticos y lingüística teorética y se centra en investigar de qué manera el cerebro

puede incorporar los procesos que la lingüística y la psicolingüística plantea como precisos en

el momento de generar y entender el lenguaje.

Las raíces de la neurolingüística se hallan en el desarrollo de la afasiología en el siglo XIX, en

el estudio de los déficits lingüísticos (afasias) que ocurren a resultado de un daño cerebral. La

afasiología es un trastorno por daño en la parte del cerebro que controla el lenguaje. Puede

dificultar la lectura, la escritura y el habla.

Uno de los primeros en descubrir la conexión entre un área particular del cerebro y el

procesamiento del lenguaje fue Paul Broca, un cirujano francés que realizó necropsias de

personas que tenían deficiencias en el momento de charlar y halló que la mayor parte de ellos

tenía daños cerebrales en el lóbulo frontal izquierdo, en el área de Broca.

La investigación neurolingüística se lleva a cabo en las principales áreas de la lingüística, en

la Fonética, que es el estudio de los sonidos del habla, allí la neurolingüística estudia como el

cerebro extrae lo sonidos de una señal acústica y separa los sonidos del habla de los ruido de

fondo, en Fonología, que es el estudio de como se organizan los sonidos de un idioma, en este

la neurolingüística analiza como se representa el sistema fonológico de un idioma en el

cerebro, en morfología y lexicología, que es el estudio de como las palabras se estructuran y

se almacenan en el léxico mental, allí se estudia como el cerebro almacena ay accede a las

palabras que una persona conoce, sintaxis y semántica, que es el estudio de como se

construyen los enunciados de múltiples palabras y de como se codifica el significado en el

lenguajes, en esta se encarga de estudiar como el cerebro combina las palabras y crea

oraciones, y de cómo se utiliza la información semántica y estructural en la comprensión de

estas

En general, la neurolingüística investiga varios temas, como dónde se procesa la información

del lenguaje, cómo se desarrolla su procesamiento a lo largo del tiempo, cómo las estructuras

cerebrales se relacionan con su adquisición y aprendizaje, y cómo la neurofisiología puede

contribuir a la patología del habla y el lenguaje.

Para llevar a cabo una investigación neurolingüística se necesita un equipo que ayude a

registras la actividad neuronal, ya sea en termino de fluctuaciones en la actividad eléctrica del

cerebro o la actividad en términos de consumo de oxigeno en el cerebro, que seria con la

resonancia magnética funcional, la tecnología utilizada en la investigación neurolingüística es

de suma importancia.

se acostumbra decir que la afasiología constituye principalmente la base histórica de la

neurolingüística y con el pasar del tiempo esta disciplina consiguió un valioso desarrollo y ha

logrado complementarse con las nuevas tecnologías, con lo que expandió su campo de acción.

Por ejemplo, las técnicas más modernas de imagen cerebral permitieron acceder a nuevos

conocimientos sobre la estructura anatómica basada en las funciones del lenguaje. Con estas

imágenes, puede analizarse el empleo de la energía en el área cerebral mientras se realizan

acciones dirigidas a procesar el lenguaje, estamos hablando de las técnicas electrofisiológicas

EEG (electroencefalografía) y EMG (electromiografía), que, por su parte, nos ofrecen una

resolución a escala de milisegundos, pese a que la naturaleza del mecanismo cerebral que

provoca las señales eléctricas sobre el cuero cabelludo aún no ha sido objeto de estudio, lo

que dificulta su interpretación. Estas técnicas se utilizan para poner a prueba teorías de tipo

cognitivo-computacionales relacionadas a la organización del lenguaje, sin considerar su

implementación neurobiológica.

La Neurolingüística se encarga de estudiar el normal funcionamiento de los mecanismos del

habla, teniendo en cuenta las funciones de cada zona del cerebro.

Cabe resaltar que la esta se encuentra muy vinculada a la psicolingüística, que es la encargada

de estudiar los mecanismos cognitivos del lenguaje a través de las técnicas tradicionales de la

psicología experimental, es la disciplina que se encuentra relacionada tanto con la psicología

cognoscitiva como con la lingüística y se especializa en estudiar los procesos mentales

relacionados con la comprensión y emisión de mensajes en una situación comunicacional. Los

elementos que se involucran en este estudio son los factores psicológicos y neurológicos que

hacen posible que las personas adquiramos un lenguaje y lo utilicemos adecuadamente.

Por eso, se acostumbra decir que la afasiología constituye la base histórica de la

neurolingüística. De todas maneras, con el correr de los años, esta disciplina consiguió un

valioso desarrollo y ha logrado complementarse con las nuevas tecnologías, con lo que

expandió su campo de acción.

Por ejemplo, las técnicas más modernas de imagen cerebral permitieron acceder a nuevos

conocimientos sobre la estructura anatómica basada en las funciones del lenguaje. Con estas

imágenes, puede analizarse el empleo de la energía en el área cerebral mientras se realizan

acciones dirigidas a procesar el lenguaje.

Para una mejor comprensión del concepto podemos explicar que el cerebro se encuentra

dividido en dos mitades que a simple vista son idénticas, las cuales reciben el nombre de

hemisferio izquierdo y derecho; el primero es el que utilizamos mayormente cuando estamos

creando algo, el segundo el que se ocupa de las cuestiones lógicas y suele presentar una

mayor actividad cuando estamos hablando o estudiando matemáticas. Cada una de estas

mitades se encuentra formada por cuatro lóbulos: el lóbulo frontal (controla los movimientos),

el lóbulo parietal (realiza asociación entre diferente información), el lóbulo temporal (se

encarga de la capacidad auditiva y de procesar las relaciones temporales) y el lóbulo occipital

(procesa la información gráfica y la comprensión de la lengua escrita).

La Neurolingüística estudia se encarga de estudiar el normal funcionamiento de los

mecanismos del habla, teniendo en cuenta las funciones características de cada zona del

cerebro.
Resulta interesante mencionar que la neurolingüística se encuentra muy vinculada a la

psicolingüística, que estudia los mecanismos cognitivos del lenguaje a través de las técnicas

tradicionales de la psicología experimental.

La psicolingüística es la disciplina que se encuentra relacionada tanto con la psicología

cognoscitiva como con la lingüística y se especializa en estudiar los procesos mentales

relacionados con la comprensión y emisión de mensajes en una situación comunicacional. Los

elementos que se involucran en este estudio son los factores psicológicos y neurológicos que

hacen posible que las personas adquiramos un lenguaje y lo utilicemos adecuadamente.

La programación neurolingüística (PNL)

El concepto de PNL hace referencia a la unión de tres términos Programación, aptitud para

implementar programas de comportamiento, Neuro, percepciones sensoriales que marcan el

estado emocional de un individuo y Lingüística, medios verbales y no-verbales que utilizamos

los seres humanos para comunicarnos; Programación Neurolingüística no es un concepto

exclusivo de los ordenadores, se refiere a un tipo de terapia a través del cual se puede

comprender la forma en la que una persona procesa los datos que ingresan en su cerebro a

través de las experiencias sensoriales. A través de esta se puede conocer una información y

trabajar con ella, consiguiendo que el paciente consiga cambiar aquello que no es saludable

por nuevas formas de entender una misma situación. Es un término que se encuentra asociado

a terapias como la hipnosis y su objetivo es lograr modificar un recuerdo negativo por otro

que genere cierto placer, cambiar la dirección en la que una persona entiende un determinado

hecho para que éste no le cause dolor o ansiedad.

La programación neurolingüística nos ayuda a entender cómo percibimos la vida y facilita

mejorar los mecanismos de nuestra conducta y pensamientos. Principalmente sirve para

mejorar la vida de las personas. Conocer y aplicar diferentes puntos de vista ante diversas

situaciones, reconocer las propias cualidades y potenciar las habilidades de comunicación nos

convierte en personas mucho más completas, capaces de tomar mejores decisiones y aprender

de ella.

Su objetivo es corregir las representaciones cognitivas, haciéndolas más útiles, y proporcionar

una serie de estrategias y habilidades eficaces para la mejor adaptación de aquellas situaciones

que surgen en el día a día.

Establece que el ser humano tiene 3 grandes sistemas para representar la información: visual,

auditivo y kinestésico.(olfato, tacto, emociones) el sistemas de representación se desarrolla

más cuando más los utilizamos, es decir que si utilizamos más uno, los otros se desarrollan

menos, lo que nos lleva a que cada persona tiene preferencia por un sistema, cada persona

tiene preferencia por un canal de comunicación, ¿Que sucede si alguien te envía una

información por un canal distinto al tuyo? Pues que puede que no recibas esa información. El

ejemplo más claro está al saludarse, las personas que tienden al canal auditivo prefieren

hablar: "Hola!", quienes tienden al canal visual quizás prefieran sonreír o saludar con la mano,

mientras que los kinestésicos preferirán un abrazo o darte la mano.

Aunque tengamos un sistema de predilección, todos somos capaces de usar los 3 canales de

comunicación, además somos capaces de cambiar de uno a otro en todo momento. Pero dado

que sentimos preferencia por uno de ellos es posible que en ocasiones haya problemas de

comunicación por usar canales distintos.

Esquema de los 3 sistemas:

• Visual: Les gustan las cosas muy estéticas, le dan mucha importancia a la imagen, hablan

rápido (las imágenes en su cabeza van a mucha velocidad).

• Auditivo: Controla mucho el tono de voz, la velocidad, busca la palabra adecuada para cada

cosa, se irrita más fácilmente frente a tonos chirriantes.

• Kinestésico: Necesita tocarlo todo, percibe a través del tacto y de las sensaciones más

fuertes que generan adrenalina, aprenden mejor de forma cinemática o experimentando las

sensaciones con todo su ser.

WEBGRAFIA

1. https://www.youtube.com/watch?v=Nqyn_IPcdYs&t=273s
2. https://miprofe.com/neurolinguistica/
3. https://prezi.com/ch28rkqundnq/teoria-neurolinguistica/
4. https://www.psicologia1.com/neurociencias/neurolingueistica.html
5. https://sisbib.unmsm.edu.pe/Bvrevistas/neurologia/v05_n1/neuroling%C3%BC
%C3%ADstica.htm
6. https://www.importancia.org/neurolinguistica.php
7. https://es.calameo.com/read/005642466a42ebcfec015
8. https://definicion.de/neurolinguistica/#:~:text=Se%20conoce%20como%20neuroling
%C3%BC%C3%ADstica%20a,lenguaje%2C%20tanto%20hablado%20como%20escrito.
9. https://psicologiaymente.com/vida/programacion-neurolinguistica