ESCUELA SECUNDARIA

C.C.T

PLANEACION DE CLASE
CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGÍA
PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA TRIMESTRE: 2 SECUENCIA DIDACTICA 6 TIEMPO
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

EJE Materia, energía e interacciones

TEMA propiedades
SECUENCIA ¿Qué tienen en común los seres vivos?
DIDACTICA
AMBITO Desarrollo humano y cuidado de la salud

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Identificaras a la célula como la
Resaltar la promoción de la salud y la cultura de la prevención, entendida unidad estructural de los seres
como un conjunto de conocimientos, habilidades, valores y actitudes en vivos.
torno a la seguridad, las situaciones de riesgo y la participación. En el
desarrollo de la cultura de la prevención confluyen diversas temáticas que SEGUIMIENTO
destacan su dimensión amplia en la que, además de considerar los riesgos
 Contactar a los alumnos
personales, colectivos y del ambiente, se incluye una visión de causalidad
mediante WhatsApp
integral  Contactar alumnos vía
telefónica
 Contactar alumnos por correo
electrónico.
ACTIVIDADES
 LECTURA EN SU LIBRO DE TEXTO PAGINA 100 Y
RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
¿Es la unidad estructural de los seres vivos?
¿Cuáles son los 2 tipos principales de células?
¿Cuáles son sus características de cada célula?
 CON AYUDA DE SU LIBRO DE TEXTO PAGINA 100
OBSERVARAN LAS CELULAS ANIMAL Y VEGETAL,
OBSERVARAN E IDENTIFICARAN SUS PARTES.
 COLOCARAN EL NOMBRE DE CADA PARTE
CORRESPONDIETE EN EL DIBUJO QUE LES ANEXE Y
COLOREARAN LA CELULA.
 CON AYUDA DE SU LIBRO PAGINA 101 PASARAN EL
ESQUEMA REPRESNTATIVO DE LOS 2 TIPOS DE
CELULA.
 ANOTARAN EN CONCLUSION QUE ENTENDIERON QUE
ES LA CELULA.

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Subdirector Profe de la asignatura