UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, Decana de América)

FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS

Escuela de Estudios Generales

Integrante:

Godoy Canales, Diego Antonio

Facultad:

Lingüística

Docente:

Severo Gamarra

Lima - Perú

2023
 Preguntas sobre el Modelo Educativo de San Marcos
1) Los niveles de la lógica de construcción de la realidad que asume
el planteamiento del MESM (Modelo Educativo de San Marcos)

Dentro de los niveles de la lógica de construcción de la realidad del

Modelo Educativo de San Marcos, tenemos tres niveles:

a) Nivel ontológico: en este nivel la educación universitaria asume el rol

de un ente real que se hace notorio en diversas formas.

b) Nivel Epistemológico: Se adquiere el conocimiento y se investiga los

fundamentos de diversas teorías, conceptos enfocados en la ciencia.

c) Nivel Paradigmático : Entendemos a este nivel relacionado a la

educación universitaria como una representación de la realidad.

2) La relevancia del MESM

La relevancia del Modelo Educativo San Marcos toma notoriedad al

integrar la formación de personas al nivel terciario, este modelo es
ofrecido a la sociedad y abarca una caracterización única en el sello
institucional que ofrece la universidad ya que fortalece la identidad de la
misma universidad. Este modelo le da una razón de ser y quehacer a
cada universitario de San Marcos dado que integra los filosófico y lo
ético en el marco de las unidades académicas.

3) Los fundamentos del MESM

Este Modelo Educativo se asienta en tres columnas:

a) La realidad socioeducativa del país a la cual responde la universidad:
Conocer implica saber la realidad nacional y esto lleva a realizar
atenciones a las necesidades socioeducativas junto a políticas
nacionales de educación universitaria a fin de responder a la
problemática del país.
b) Las megatendencias y tendencias educativas internacionales:
El mundo se encuentra en constante cambios y es necesario marcar
una dirección a fin de generar innovaciones en la sociedad, esta
megatendencia aparece en un contexto de globalización y de
sociedad del conocimiento.

c) La fundamentación pedagógica realización mediante la recopilación y

síntesis de distintas teorías y enfoques:
Existen 4 pilares necesarios para el desarrollo de la educación:
Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y
aprender a ser.

La educación es concebida como un todo y que mediante reformas

educativas deben buscar inspiración y orientación mediante la
elaboración de programas como en la definición de nuevas políticas
pedagogícas.
LECTURA 2

https://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2020/10/Modelo-Educativo-2020-
UNMSM-.pdf

Leer sólo lo concerniente a 1) La iniciativa de creación de la UNMSM, 2) La Misión de la

Universidad, 3) El objetivo general de la UNMSM, 4) Los Objetivos específicos de la UNMSM, 5)
La Misión de la UNMSM, 6) La Visión de la UNMSM, 7) Los principios de la UNMSM, Y 8) Los
valores que reconoce y cultiva la UNMSM.