Determinación del objeto de estudio

Primero que nada determinar cual es tu tema de interés.

El planteamiento de problema
 Etapas de la investigación:
 El planteamiento del problema de investigación

Los elementos para plantear un problema son 3 y están relacionados

entre si y son preguntas de investigación, los objetivos y la justificación
del estudio.
 La pregunta de investigación.
 La investigación permite obtener conocimiento sobre los
problemas que nos rodean.
 Sin embargo, sin una buena pregunta de investigación, resulta muy
difícil diseñar y llevar a cabo un estudio.
 Casi cualquier problema se puede plantear en forma de pregunta.

 Si ésta es muy general, no se podrá usar el método científico para

contestarla.
 Entre mas específica sea la pregunta, mas oportunidad habrá de
encontrar la solución.
Ejemplo:

Si los niños sonorenses además de obesos son dislipidémicos, tendrían mayor

riesgo cardiovascular en un futuro.
¿Cuál es la prevalencia de dislipidemias en niños sonorenses obesos?
¿Cuál es la prevalencia de dislipidemias en niños obesos residentes
en Hermosillo en el 2012?
¿Cuál es la prevalencia de dislipidemias en preescolares obesos
residentes en Hermosillo en el 2012?.
 Investigación básica
 Su fuerza motriz es la curiosidad científica. La principal
motivación: ampliar el conocimiento humano, no el crear o
inventar algo. No hay valor comercial obvio en los
descubrimientos de la investigación básica.
 Investigación básica
Busca respuestas a preguntas como:

 ¿Cuál fue el origen del Universo?

 ¿De qué están compuestos los protones, neutrones y electrones?
 ¿Cómo se reproducen los hongos de la madera?
 ¿Cuál es el código genético de la mosca de la fruta?

La investigación básica fundamenta a la ciencia aplicada que le

precede.
 Investigación aplicada
Está diseñada para resolver problemas prácticos.
Se puede decir que su finalidad es mejorar la condición humana

Busca respuestas a preguntas como:

 ¿Cómo recuperar la energía almacenada en las partículas subatómicas

para enfriar el aula?
 ¿Se puede usar el ADN de la mosca de la fruta para modificar
genéticamente a los estudiantes para que se mantengan activos durante
el verano en Hermosillo?
La pregunta de investigación debe:
 Ser parte de la lógica del problema
 Ser clara y concisa
 Ser investigable
 Expresarse en forma abierta, para responderla con una
explicación, no solo con un sí o un no.
¿Cómo afecta la luz la reproducción de las levaduras
del pan libre de gluten?.

Es una pregunta delimitada.

 Un proceso vital de las levaduras: la reproducción
 Un tipo de levaduras: las del pan
 Una clase de pan: el libre de gluten (arroz y soya)
 Un factor que afecta el crecimiento: la luz

Se puede resolver experimentalmente.

¿qué es una levadura? Se puede responder buscando la definición en el
diccionario. Pero ¿cuál es la velocidad de crecimiento de las levaduras
del pan libre de gluten a 37°C?. Solo se puede resolver
experimentalmente.
 Definición de la pregunta de
investigación
Considerar tópicos posibles y de allí seleccionar la pregunta que
enfocará la investigación.

La pregunta debe ser específica. Puede requerirse mas

información antes de decidir la definitiva.

Viabilidad
Pertinencia
Precisión
 Para definir la pregunta de investigación
cuestiónate:
 ¿Qué es específicamente lo que quiero saber?
 ¿Cuál es el propósito de la pregunta?
 ¿Qué me dirá la respuesta?
 ¿Puede la pregunta ser respondida por medio de la
investigación?
 ¿Puedo describir cómo la respondería?
 Cuando ya tienes la pregunta

Construir un argumento que plantee una

respuesta hipotética a la pregunta de
investigación.

 Aquí puedes determinar tu hipótesis y objetivo

Debes de saber que..

No eres la primera persona en el mundo en estudiar la relación

entre la variable dependiente y la independiente en la pregunta de
investigación.

La intención de una investigación nueva es ampliar el campo de la

investigación previa o extender la lógica de otro trabajo en una
dirección nueva. Es decir, extender la frontera del conocimiento.
1. Provee una vista general de lo que ya se sabe o lo que se ha
discutido previamente con respecto a la pregunta de
investigación.

2. Ayuda a enmarcar la lógica de un argumento teórico.

A. “La investigación previa ha encontrado...”
B. “Aplicando la lógica de ese trabajo a nuestra
pregunta de investigación, podemos decir que...”
C. “Por esto, esperamos encontrar...”
Analiza las tres presentaciones y envía resumen con los
puntos mas importantes y tu conclusión de los temas.

Envía esa la información al mail

tesisunicultural@gmail.com

A mas tardar jueves 25 de Enero.