1er Eje: El conocimiento cientí

fico

Ví
deos: Preguntas para pensar de Melina Furman
Aprendemos juntos El método científico

Integrantes:
● Gonzalez Agustina
● Canevaro Lautaro
● Romano Verónica
● Juarez Florencia
● Fernandez Abel

➢ Realizar un informe con los dos ví

deos vistos:
1er ví
deo “Preguntas para pensar”

En este ví deo la Dra Furman nos explica de lo importante que es

que el docente de ahora empiece a hacer preguntas para pensar y no
preguntas fácticas. Las preguntas fácticas son las que tiene cuyas
respuestas son datos , definiciones,libros. Pero también son las que
limitan el conocimiento de los alumnos
Pero estas preguntas esta bien que estén presentes , pero estarí a
mejor que sus respuestas fueran mas profundas, en donde el alumno
(Sujeto pensador) tenga curiosidad de saber el porque de estas
preguntas y que tenga motivación de responder y aprender estos
conocimientos.
En la actualidad los docentes tienen que enfrentar desafí os en donde
el alumno aprenda a ser “critico, curioso, a entender el mundo , a ser
razonable, reflexivo”
Sin embargo esto esta mal porque los alumno en vez de estudiar
para que los conocimientos que adquieran los ayude en un futuro,
estudian de memoria, dan las lecciones tal cual dice la guí a o el libro,
ellos estudian para otro en vez de estudiar para ellos mismos
¿Pero como empezamos a hacer preguntas para pensar?
Para hacer estas preguntas, en donde los alumnos tengan curiosidad,
intrigacion , el querer saber el ¿por que? de las cosas , seria que ellos
realicen experimentos , que expliquen que fue lo que paso en el proceso
de ese experimento, etc.
 De esta manera a las preguntas fácticas podemos transformarla en
Preguntas para pensar

Prof. Casas: El método cientí fico

El motor que enciende a una persona , ya sea cientí fico , profesor ,
ingeniero , etc, es la CURIOSIDAD.
Se dice que los niños son los primeros filósofos ¿Por que? Porque
son los que siempre cuestionan el ¿ por que? de las cosas ,hace
preguntas que a veces uno no sabe responder , pero ¿Por que hacen
preguntas? La respuesta el fácil sienten curiosidad de las cosas, de las
personas o lugares,etc. Pero con el tiempo esos niños a hacerse mas
grande pierden esa “curiosidad”.
Pero para que esa curiosidad siga intacta y tenga una motivación
de seguir haciendo preguntas investigar etc, El método cientí fico es
una gran herramienta para que las personas no pierdan esa chispa de
curiosidad.
Porque el método cientí fico tiene un retroalimentación entre la
teoría y la experimentación.
En cualquier ámbito las persona pueden hacer hipótesis de lo que
quiera, a su libertad, pero para saber si es buena o no tiene que pasar
por experimentos en donde sabrán si la aprueba o no.
Nosotros los humanos somos capaces de entender todo tipo de
situación o circunstancias, pero también podemos tener miles de
preguntas que no sabremos las respuestas, pero eso no quiere decir que
no las buscaremos.
Conclusión:

Ambos ví deos están relacionado con el método cientí fico pero

aplicados en diferentes ámbitos
uno esta aplicado en la educación y el otro en la ciencia