Universidad de Panamá

Facultad de Psicología

Eimy Espino

8-1022-2258

Fundamentos de la investigación

Manuel Campos L.
Cuestionario sobre el conocimiento científico
¿Qué pasó en el siglo cuarto a. d Cristo y qué sucedió con la humanidad?
R. En el siglo cuarto a.d cristo se produjo un paso fundamental para la ciencia, surgieron
los filósofos griegos. Esto significó un importante cambio de paradigma ya que la
humanidad y hasta entonces solo explicaba los hechos de la naturaleza a través de mitos y
leyendas comenzó a darle paso a la razón, lo que los griegos llaman logos
¿Cómo los griegos llaman a la razón?
R. El logos o conocimiento racional considera a partir de entonces que un conocimiento es
válido sólo si cuenta con 3 premisas fundamentales.
¿Qué son los logos? Cuáles son las 3 premisas fundamentales.
R. Las 3 premisas fundamentales son:
1. Las proposiciones no deben ser contradictorias entre sí.
2. Las afirmaciones deben derivarse lógicamente de proposiciones consistentes.
3. Los enunciados deben referirse a entes empíricos o teóricos, pero no entes ficticios.
¿Qué sostiene el conocimiento para los griegos?
R. El conocimiento para los griegos sostenía que las ideas son más reales que las cosas, la
razón tiene una actitud de respeto hacia la naturaleza. La physis debe ser contemplada, pero
no violada. El sabio es justo bueno y bello porque la belleza es armonía y un sabio que
busca la verdad en consecuencia tiene que ser bueno y bello.
¿Cuándo surge la razón científico-técnica?
R. El conocimiento en la modernidad se despega finalmente de la religion. Alli surge la
razón cientifico-tecnica. Las verdades ya no son dogmas sino evidencias. La razón pasa a
estar por encima de la fé y comienza a investigarse de manera metodica. El conocimiento se
aleja de la etica y de la estetica, la belleza es subjetiva y la ciencia no.
¿Para los griegos qué forma parte la razón?
R. Para los griegos la razón forma parte del cosmos y se armoniza con valores éticos, si
alguien es sabio necesariamente es justo e inevitablemente es bueno, posee por lo tanto un
alma bella que se traduce también en una apariencia.
¿Qué variantes se mantienen en la edad media?
R. la moral y la obediencia religiosa es algo a lo que todos deben atarse, aunque ya no es
necesario perseguir la verdad para ser bueno, en esta época se persigue la bella pero ya no
la belleza física sino la belleza espiritual, se busca tener un alma bella que agrade a Dios.
¿Qué se disocia en la edad moderna?
R. En la edad moderna se disocia absolutamente la razón de la ética y de la estética porque
la razón científica es objetiva. Podemos no ponernos de acuerdo sobre la belleza de una
obra de arte, también podemos disentir sobre la ética de una acción pero las verdades
científicas son indiscutibles.
El ejemplo manipula voluntaria o involuntariamente el desarrollo de la ciencia ¿Cuál es el
más claro ejemplo de esto?
R. El Más claro ejemplo de esto es el poder que ejerció la iglesia católica en la edad media
por medio de la santa inquisición, la ciencia entonces se vio brutalmente asediada por los
condicionamientos impuestos por el clero ya que los descubrimientos científicos no pueden
contradecir la sagrada escritura.
¿e qué se convierte la ciencia después del prestigio que le dio la edad moderna?
R. Con el prestigio que la edad moderna le proporciona, la ciencia se transforma en un
instrumento de poder que permite manipular lo que se conoce tanto la naturaleza como la
cultura son objeto de estudio de la ciencia y el conocimiento que la ciencia genera permite
alterar ambas cosas.
¿Qué se estimaba en el siglo XVIII y que pasa ahora en la actualidad?
R. En el siglo XVIII se estimaba que la lógica y la física eran conocimientos concluyentes e
incuestionables, pero hoy por ejemplo proliferan distintos tipos de lógicas y la física a
evolucionado hasta relativizar aseveraciones del mismísimo Newton a través de la fisca
cuántica.
¿Los conceptos científicos valen por sí mismos?
R. Los conceptos científicos valen por si mismo siempre y cuando no se los despoje de las
condiciones que los hicieron posibles, no se les debe aislar sino analizarlos en su eficacia
científica sin despojarlos de su producción histórica.
Reporte de Lectura: "El Método Científico y la Investigación Científica"
Introducción
El siguiente reporte de lectura se basa en la compilación de diez partes que abordan
aspectos esenciales relacionados con el método científico y la investigación científica. Estas
partes proporcionan una visión detallada de los conceptos, diferencias entre el
conocimiento empírico y científico, las etapas clave en la investigación científica y la
importancia de la planeación y ejecución en este proceso. A lo largo de este reporte, se
resumirán y discutirán los puntos clave de estas partes para comprender mejor el mundo de
la ciencia y la investigación.
Concepto de Ciencia
En la primera parte, se destaca la importancia de la ciencia como un sistema organizado de
conceptos que busca explicar los fenómenos y leyes del mundo. Se plantea la cuestión
fundamental de si la ciencia se basa en un método único o si depende de la teoría que
estudia. Se reconoce que las ciencias son autónomas y que buscan explicaciones y teorías
para comprender y transformar la realidad.
Diferencias entre Conocimiento Empírico y Científico
La segunda parte se centra en las diferencias entre el conocimiento empírico y científico. Se
señala que el conocimiento empírico se limita a la constancia y descripción de los hechos,
mientras que el científico busca explicar, interpretar y validar estos hechos a través de
teorías y métodos específicos. La ciencia se esfuerza por ser precisa y reconoce que las
explicaciones científicas son perfectibles.
El Método Científico: Fundamentos y Etapas
La tercera parte introduce el concepto de método científico como un proceso sistemático
para obtener conocimientos. Se identifican las etapas clave: observación, formulación de
hipótesis, deducción de consecuencias, prueba de hipótesis y la incorporación de
conclusiones a la teoría. Estas etapas representan el proceso lógico de investigación
científica.
Tipos de Investigación y Etapas del Proceso
La cuarta parte presenta diferentes tipos de investigación: descriptiva, analítica y
experimental. Cada tipo se caracteriza por sus objetivos y métodos específicos. Se resalta la
importancia de la planeación y ejecución de la investigación, que incluye la selección de
temas, revisión bibliográfica, diseño metodológico y recolección de datos.
Planeación
La quinta parte se enfoca en la etapa de planeación en la investigación científica. Se divide
en tres fases: definición del problema, desarrollo del marco teórico y diseño metodológico.
Se destaca la importancia de la revisión bibliográfica y la formulación de hipótesis como
elementos fundamentales en esta etapa.
Ejecución
La sexta parte aborda la etapa de ejecución de la investigación, que incluye la recolección,
procesamiento, análisis e interpretación de datos. Se enfatiza la necesidad de una
recolección de datos precisa y la importancia de elaborar conclusiones y recomendaciones
basadas en los resultados.
Secuencia y Variantes en las Etapas
La séptima parte sugiere que el esquema de las etapas del método científico no es rígido y
puede permitir variantes en la secuencia según la creatividad del investigador. Se resalta la
importancia de mantener una visión clara de la relación entre las etapas y los pasos.
Conclusiones y Reflexiones
La compilación de estas diez partes proporciona una visión integral del método científico y
la investigación científica. Se destaca la importancia de la teoría, la observación, la
experimentación y la validación de hipótesis en el proceso científico. Además, se reconoce
que el conocimiento científico es dinámico y perfectible, y que las ciencias son autónomas,
pero comparten un objetivo común: comprender y transformar la realidad.
Relevancia y Aplicación
Este reporte de lectura es relevante para estudiantes, investigadores y cualquier persona
interesada en comprender cómo se lleva a cabo la investigación científica. Proporciona una
visión clara de las etapas y los conceptos clave involucrados en este proceso, lo que puede
ser útil para diseñar y llevar a cabo investigaciones de manera efectiva.
Conclusiones Finales
La ciencia y la investigación científica desempeñan un papel fundamental en la
comprensión y transformación del mundo que nos rodea. El método científico proporciona
una estructura lógica para obtener conocimientos confiables y precisos. Al comprender las
etapas y los principios del método científico, podemos avanzar en la búsqueda del
conocimiento y contribuir al progreso de la sociedad.
.