ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “DECORAN SU PORTARRETRATO CON PINTURA DE COLORES.”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Docente: Marvela Flores Reátegui.
Grado y sección: 3° “A”.
Fecha: Lunes 06 de Noviembre del 2023.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes decoran su portarretrato utilizando pinturas de diferentes colores.
III. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

ÁREA COMPETENCIA / DESEMPEÑO ADAPTADO CRITERIO DE MATERIALES INSTRUMENTOS DE

CAPACIDADES EVALUACIÓN EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN SE COMUNICA Dice de qué trata, cómo Sigue la secuencia del Imágenes,  Lista de
ORALMENTE EN SU continuará el texto instructivo texto instructivo al material concreto. cotejo.
LENGUA MATERNA. acompañado de imágenes y decorar su portarretrato  Guía de
 Obtiene con apoyo de la docente. de material reciclado observación.
información del con apoyo de la
texto oral. docente.

CREA PROYECTOS Explora de manera individual Utiliza algunos Pincel.

DESDE LOS y/o grupal diversos materiales materiales (pincel, Pinturas.
LENGUAJES de acuerdo con sus pintura o temperas) Temperas.
ARTÍSTICOS. necesidades e intereses. para decorar su Lápiz.
 Explora y Descubre los efectos que se portarretrato
experimenta los producen al combinar un
lenguajes del arte. material con otro.
 Aplica procesos
creativos.
IV. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS/MATERIALES

PEDAGOGICOS
INICIO Motivación  Iniciamos la actividad mostrando a los 10 min.  Material concreto.
estudiantes los portarretratos  Pincel.
elaborados.  Pinturas apu.
 Silicona.
 Micro poroso
escarchado.
Saberes Previos  ¿Qué observan?, ¿Qué le falta para terminar de elaborar su
portarretrato?
 Los estudiantes dan respuestas según sus posibilidades.
Conflicto  Los niños responderán a las preguntas: ¿Les gustaría decorar su
Cognitivo portarretrato?, ¿Qué material utilizaremos para decorar?, ¿Para
qué servirá su portarretrato?
 Después se da a conocer el propósito de la actividad: “Decoran
su portarretrato utilizando pinturas”
DESARROLLO Proceso de la  A continuación, se presenta los materiales para decorar el 40 min.
Información macetero.


Los estudiantes se alistan para iniciar el

proceso de la decoración.
 Se presenta los pasos para la decoración su portarretrato.
 Paso 1 Se pasa la pintura base sobre el portarretrato y se deja
secar.
  Paso 2 Se decoran los maceteros de acuerdo a tus posibilidades
con materiales reciclados.

 Paso 3 para finalizar se pega la foto y una cinta para colgar.

Aplicación de lo
Aprendido  Luego de haber escuchado los pasos para la decoración de los
portarretratos los estudiantes decoran siguiendo los pasos del
texto instructivo con apoyo de la
docente.

CIERRE Evaluación  Se les preguntará de acuerdo a sus posibilidades: ¿Qué hiciste el 10 min.
día de hoy?, ¿Te resulto fácil o difícil realizar esta actividad?,
¿Para qué nos sirve de lo que hemos aprendido el día de hoy?
Meta Cognición  Durante la actividad se hace preguntas relacionadas al tema.
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Te gusto la actividad realizada?, ¿Qué
es lo que más te gusto de toda la actividad?
Transferencia  Recomendamos a los padres realizar esta actividad de elaborar y
decorar una manualidad ya que en el futuro el estudiante pueda
 hacer para vender estas con apoyo de un adulto.
viernes 06 /11/2023. Nivel: Primaria. Ciclo: IV. Grado/Sección: 3° “A”.
Título: Nos preparamos para el
simulacro de vientos huracanados.
(Multipeligro)
Lugar: Material:
 Patio del C.E.B.E.  Imágenes.
 Camillas.
 Medicinas.
 Alcohol.
 Algodón.

Procedimiento:
 La docente muestra las imágenes de los desastres naturales.
 Los estudiantes observan las imágenes y comentan sobre las imágenes.
 La docente comenta de que se trata la actividad (fenómenos naturales).
 Da indicaciones sobre el simulacro que realizaremos.
 La docente da normas de buen comportamiento antes de dar inicio a la actividad.
 Los estudiantes junto a la docente y demás personas del C.E.B.E participan del simulacro.
 Escuchan las indicaciones que se debe hacer en
caso ocurra una desgracia del fenómeno
natural.

ACTIVIDADES DE SALIDA
12:00 a 12:20 a.m.
  Se alistan para salir a casa.
 Se asean con apoyo de la docente,
 Se despiden.

V. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1° ACTIVIDAD

N° Sigue la secuencia del Utiliza algunos materiales
texto instructivo al decorar (pincel, pintura o
su portarretrato de temperas) para decorar su
material reciclado con portarretrato.
apoyo de la docente.
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES SI NO SI NO
01 ACOSTA SILVA, MILAGROS AITHANA
02 CORDOVA OROCHE, JOSÉ LUIS
03 CRUZ DÍAZ, PIERO DE JESÚS
04 CRUZ URRESTI, BRISTOLL DARIL
05 GARCIA CANGA, JHOANNA VALENTINA
06 GONZALES BANCHO, KEN SAMIN1
07 GONZALES CACHIQUE, RODRIGO GABRIEL
08 MUÑOZ QUIROZ, BRITTANY ELIZABETH
09 RODRIGUEZ MANRIQUE, FABRIZIO VALENTINO
10 RUÍZ ZEVALLOS, DASTAN JESÚS
11 TORRES PAIMA, KORY CARICIA
12 VASQUEZ HUANSI, KIARA LUANA
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DOCENTE DE AULA