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Líder Inteligencia
se entiende como la capacidad Inteligencia es la
de tomar la iniciativa para capacidad o facultad de
provocar cambios. Gestionar, entender, razonar, saber,
promover, incentivar, motivar y aprender y de resolver
evaluar a un grupo para que problemas.
juntos logren las metas que se
han trazado.
LA FIGURA
DEL LÍDER
Ordena y manda a
los subordinados.
Suele provocar
desmotivación y fuga
de talento. Es el Tipos
menos resonante.
Cuenta con su Autoritario-coercitivo
equipo a la hora Democrático-participativo
de tomar
Afiliativo Estilos de pensamiento
decisiones.
Para él lo importante Timonel
son las personas y las Pensamiento deductivo
Coaching-capacitador
relaciones sociales. Pensamiento inductivo
Son cercanos y Visionario
Dice lo que hay que hacer, Pensamiento analítico Se fundamenta en
agradables al trato. Pensamiento creativo afirmaciones basadas en
pone un rumbo y guía al
ideas abstractas y
grupo, pero no es capaz de Pensamiento reflexivo universales para aplicarlas
desarrollar el talento. No parte de afirmaciones
Busca el desarrollo Pensamiento crítico generales, sino que se basa
a casos particulares.
Pensamiento
potencial a través de El más resonante y
Liderazgo
a conclusiones viendo el
habilidades. el que puede mover modo en el que interactúan
se juega a crear soluciones
masas. Es capaz de originales y únicas ante
entre sí estos “fragmentos”.
contagiar su visión
al grupo y alcanzar liderazgo es el proceso de procesos mentales problemas, mediante el
cuestionamiento de las
grandes metas. influir en otras personas y relativamente abstractos, normas que en un principio llevar a cabo una serie de
parecen ser evidentes. análisis sobre las
apoyarlas para que trabajen voluntarios o involuntarios, consecuencias en cascada
de nuestros hechos para
con motivación, entusiasmo y mediante los cuales el individuo analizar cualquier situación poder planificar de forma
actitud positiva en el logro de desarrolla sus ideas acerca del imaginable con la voluntad
de encontrar “huecos”, es
correcta nuestro futuro.
objetivos en común. entorno, los demás o él mismo. decir, todo aquello que se
partiendo de unas premisas
nos puede estar ocultando.
confirmadas, llegamos a unas
conclusiones que, siguiendo
mecanismos de deducción e
inducción, nos permiten
confirmar o rechazar una
hipótesis