Proyecto Interdisc 8vo Egb Fase 2

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL LEONIDAS GARCÍA
RESOLUCIÓN N. 0122 DEL 3 DE ABRIL DEL 2013

FUNDADO EL 20 DE MAYO DE 1963
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
Fase 2
OI.1.5. Demostrar interés por resolver situaciones cotidianas de su entorno próximo, que requieren
del desarrollo de habilidades de pensamiento, la expresión de sus sentimientos y la experimentación
libre de sus sentidos.
OBJETIVOS
OI.2.4. Asumir compromisos consigo mismo y sus pares sobre el tipo de acciones que les permiten
INTEGRADORES:
un mejor equilibrio personal, con el grupo y con su entorno.
OI.2.12. Demostrar una actitud cooperativa y colaborativa en la participación en trabajos de grupo,
de acuerdo con pautas construidas colectivamente y la valoración de las ideas propias y las de los
demás.
OI.3.4. Explorar la realidad individual para reconocer sus posibilidades de involucrarse con los demás
en proyectos de mediano plazo.
OI.3.12. Promover la participación en el contexto del trabajo grupal y la armonización de criterios
que trasciendan la generación de ideas para llegar a modificar procesos que respondan a las
necesidades propias y de los demás y que conviertan cualquier práctica en segura y placentera.
OI.4.12. Resolver problemas mediante el trabajo en equipo, adoptando roles en función de las
necesidades del grupo y acordando estrategias que permitan mejorar y asegurar resultados
colectivos, usando la información y variables pertinentes en función del entorno y comunicando el
proceso seguido.
OI.5.12. Participar en procesos interdisciplinares de experimentación y creación colectiva,
responsabilizándose del trabajo compartido, respetando y reconociendo los aportes de los demás
durante el proceso y en la difusión de los resultados obtenidos.
OBJETIVOS DEL Conocer y aplicar los principios básicos de medio ambiente para fomentar el sentido de pertenencia
APRENDIZAJE: de la institución, ejecutando acciones ecológicas para la protección y mejoramiento del entorno,
generando un medio armonioso para una convivencia en paz.
Infundir a la comunidad educativa actitudes ecológicas para la conservación de los
OBJETIVOS recursos y aprovechamiento de estos.
ESPECIFICOS:
Buscar que nuestra institución sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad
educativa hacia el cuidado y protección de los elementos que la conforman por medio de
actos vivenciales.
Diseñar acciones que permiten realizar un adecuado manejo de la construcción de los
espacios para la decoración y embellecimiento de la institución.
Realizar de talleres de investigación, paneles y foros educativos que permitan que la
comunidad conozca la importancia de tener adecuados los espacios verdes de la sede.
Realizar jornadas de adecuación de los espacios junto a la comunidad educativa.
Definir estrategias para mantener los espacios en óptimas condiciones con la ayuda de
toda la comunidad educativa.
NOMBRE DEL POR UN LEONIDAS MÁS ECOLÓGICO

PROYECTO
En este espacio se detallarán los recursos a emplear en las diferentes actividades planteadas a lo
largo de las semanas. Desarrollarás, un proyecto para valorar que vives en un mundo megadiverso y
pluricultural y debes contribuir en la construcción y cuidado de una sociedad humana justa y
equitativa.
El proyecto incluye actividades para cada semana, que podrás realizar individualmente o con el
apoyo de tu familia. Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 60 minutos diarios.
Para realizar las actividades planteadas, recuerda que puedes utilizar recursos nuevos y reutilizar los
INDICACIONES materiales disponibles en casa, tales como:
GENERALES:
●Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de años anteriores.
●Cualquier diccionario que tengas en casa.
●Hojas de cuaderno o reutilizables con espacio para escribir.
●Goma (pegamento) o cinta adhesiva, en el caso que lo necesites.
●Cartulinas o cartón que sirva de soporte.
●Lápices de cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores u otros materiales que
tengas en casa.
NOMBRE DEL
REACTIVACIÓN DE LAS ÁREAS VERDES
PRODUCTO:
CURSO:
8VO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
SEMANA 1 – 2 – 3
Asignatura a desarrollar la interdisciplinaridad: Lengua y literatura
1. Lee la siguiente fabula.
Cuento La zorra y las uvas
Cuenta la fábula que, hace muchos

años, vivía una zorra que un día se
sintió muy agobiada.
Se había pasado horas y horas de aquí
para allá, intentando cazar algo para
poder comer. Desgraciadamente, la
jornada no se le había dado
demasiado bien. Por mucho que vigiló
tras los árboles, merodeó por el
campo y escuchó con atención cada
ruido que surgía de entre la hierba, no
logró olfatear ninguna presa que
llevarse a la boca.
Llegó un momento en que estaba harta y sobrepasada por la desesperación. Tenía mucha hambre y una sed
tremenda porque además, era un día de bastante calor. Deambuló por todos lados hasta que al fin, la suerte
se puso de su lado.
Colgado de una vid, distinguió un racimo de grandes y apetitosas uvas. A la zorra se le hizo la boca agua ¡Qué
dulces y jugosas parecían! … Pero había un problema: el racimo estaba tan alto que la única manera de
alcanzarlo era dando un gran brinco. Cogió impulso y, apretando las mandíbulas, saltó estirando su cuerpo lo
más que pudo.
No hubo suerte ¡Tenía que concentrarse para dar un salto mucho mayor! Se agachó y tensó sus músculos al
máximo para volver a intentarlo con más ímpetu, pero fue imposible llegar hasta él. La zorra empezaba a
enfadarse ¡Esas uvas maduras tenían que ser suyas!
Por mucho que saltó, de ninguna manera consiguió engancharlas con sus patas ¡Su rabia era enorme! Frustrada,
llegó un momento en que comprendió que nada podía hacer. Se trataba de una misión imposible y por allí no
había nadie que pudiera echarle una mano. La única opción, era rendirse. Su pelaje se había llenado de polvo y
ramitas de tanto caerse al suelo, así que se sacudió bien y se dijo a sí misma:
– ¡Bah! ¡Me da igual! Total… ¿Para qué quiero esas uvas? Seguro que están verdes y duras como piedras! ¡Que
se las coma otro!
Y así fue como la orgullosa zorra, con el cuello muy alto y creyéndose muy digna, se alejó en busca de otro lugar
donde encontrar alimentos y agua para saciar su sed.
Moraleja: si algo es inalcanzable para ti o no te ves capaz de conseguirlo, no debes culpar a los demás o a las
circunstancias. Es bueno reconocer y aceptar que todos tenemos muchas capacidades, pero también
limitaciones.
Fuente: https://www.mundoprimaria.com/fabulas-para-ninos/la-zorra-y-las-uvas
Actividad Encuentra en la fábula, palabras agudas, graves y esdrújulas.
No. 1 Agudas ___________ ____________ ______________
Graves ___________ ____________ ______________
Esdrújulas ___________ ____________ ______________
Actividad Con base al tema, completa el cuadro de la rutina de pensamiento.
No. 2
Actividad
No. 3
SEMANA 1 – 2 – 3
Asignatura a desarrollar la interdisciplinaridad: Matemática
1. Lee el siguiente cuento.
ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS AREAS
VERDES
Las áreas verdes son espacios usados y compartidos por las comunidades. Parques urbanísticos o senderos
naturales que nos son administrados por el Distrito, la comunidad es la llamada a su cuidado y mantenimiento.
Sin embargo, no todos tienen conocimiento sobre cómo cuidar las áreas verdes, estas necesitan diferentes
cuidados para no deteriorarse y que conserven todos sus beneficios para el disfrute de la comunidad.
 Regar y hacer mantenimiento de las áreas verdes
Es importante que hagas un inventario de las plantas que tienes, ya que todas las plantas necesitan un cuidado
específico. Por este motivo, para saber cómo cuidar las áreas verdes de tu comunidad debes conocer cuáles
son los cuidados específicos de cada especie.
Una buena idea para ahorrar agua y optimizar la absorción de agua es regar las plantas de noche, debido a que
el agua no se evapora como en el día y la planta absorberá toda el agua que le eches a diferencia de cuando la
riegas durante el día.
 Plantar árboles en las áreas verdes
Sembrar más plantas en las áreas verdes, sembrar continuamente es muy beneficioso, ya que es una de las
mejores actividades para que la comunidad comience a crear conciencia ambiental y que todos aprendan a
cómo cuidar las áreas verdes.
Además, absorbe 2.900 galones de agua de lluvia, filtra 28 kg de contaminación atmosférica, hogar de pequeños
animales, puede bajar la temperatura del aire entre 2 C y 8 C, retienen agua de lluvia permitiendo que se filtre
a los acuíferos, absorben el CO2 del ambiente y los transforma
 No tirar basura en las áreas verdes
Aunque suene como algo que se entiende y no se debería ni mencionar, es una de las actividades más sencillas
y útiles que puedes hacer para proteger las áreas verdes. Es un acto básico de cultura ciudadana que muchas
personas pasan por alto.
La acumulación y descontrol de estas basuras deterioran el aspecto de las áreas verdes. Además, cuando se
sobrepasa la cantidad de basura en las áreas verdes se genera mal olor y atrae moscas y ratones.
Es conveniente instalar canecas papeleras de cualquier material (acero inoxidable, aluminio o fibra de vidrio).
De esta manera, quienes necesitan tirar algo mientras están o pasan por la zona verde lo harán en el lugar
adecuado.
 Podar continuamente las zonas verdes
Las podas permanentes son importantes para ciudad las áreas, la poda continua de estos, te ayudará a
mantener la buena imagen. Podar el pasto y las plantas cada 15 días aproximadamente, evitarás que las zonas
verdes urbanas de la comunidad tengan pasto seco, quemado o dañado. Estos daños que puede sufrir el pasto
se deben a los cambios de clima o al uso excesivo de esta zona.
 Respetar los pasos restringidos de las zonas verdes
Evita pasar por las zonas verdes urbanas de tu comunidad que cuentan con alguna restricción. En la mayoría de
los casos, no permiten el paso por ahí, ya que hay plantas a las que puedes causarles algún daño más fácilmente.
Todas las áreas verdes para niños y adultos tienen zonas para que puedas caminar y sentarte sin deteriorarlas.
Respeta las delimitaciones, aunque tengas que caminar un poco más para llegar a tu destino.
Ten especial cuidado cuando sacas a tu mascota a dar un paseo, evita perderla de vista, en muchas ocasiones
los animales pueden provocar daños en las plantas de las zonas verdes urbanas al pasar entre las plantas.
¿Sabías qué?
IMPORTANCIA DE LAS ÁREAS VERDES PARA EL BIENESTAR HUMANO
La vida urbana, con vehículos rápidos, ocasionan un estrés constante. La investigación indica que la vegetación
y la naturaleza refuerzan nuestra atención, permiten que nuestro sistema sensorial se relaje y nos infunden
nuevas energías. Las visitas a las áreas verdes nos relajan nuestra concentración porque sólo necesitamos
utilizar nuestra atención. También, conseguimos aire fresco y luz solar que son importantes para nuestra vida.
Estudios demuestran que las áreas verdes tienen un valor medicinal para los pacientes y residentes de
hospitales, los ancianos y casas de salud. La gente se sentía bien, necesitaba menos medicinas, estaba menos
inquieta y mucho más agradable. Los jardines y parques contienen una biodiversidad notablemente rica. Son
éstos los principales hábitats de las plantas y animales atraen, por ejemplo, a aves y mamíferos cuyo hábitat
natural es el bosque. Una parte creciente de la población vive en zonas urbanas y se recrean paseando por las
áreas verdes, despertando el amor hacia la naturaleza. Es importante que exista en las zonas urbanas un espacio
con áreas verdes, para la concienciación ambiental y para su conocimiento. En las playas, parques, bosques Y
áreas verdes.
Recuerda que…
¿Cómo proteger el ambiente en el hogar y en la comunidad? Utilizar el agua, reduciendo su consumo en las
actividades domésticas y manteniendo en buen estado los grifos y las tuberías. Mantener limpia y ordenada la
vivienda, usar productos biodegradables o envases, bolsas y materiales fáciles de reciclar. Involucrar a los niños
y jóvenes en actividades, para la conservación 40 del medio ambiente y el uso adecuado de los recursos.
Organizar y participar en programas de educación y concientización ambiental, a fin de resolver problemas
ambientales de la comunidad.
¡Dato curioso!
 El niño puede aprender a amar la naturaleza:
 Teniendo contacto con ella siempre que sea posible.
 En los paseos por el campo.
 En excursiones a alguna granja.
 Aprendiendo a plantar un árbol.
 Aprendiendo a hacer un huerto.
 Buscando y dibujando insectos, sus formas, sus colores.
 Cuidando a una mascota.
 Respetando a los animales, los ríos, a las plantas y sus flores.
 Visitando a algún jardín botánico.
 No echando basura en la calle, el campo, ni en los ríos y mar.
 Ahorrando agua y luz.
Siguiendo el ejemplo, el interés y el cuidado de sus padres por cuidar su entorno natural. El amor por la
naturaleza también se enseña y se aprende. Es muy importante que, desde pequeños, ellos aprendan a amar y
apreciar el mundo natural y a actuar en correspondencia con estos sentimientos, contribuyendo a su cuidado
y preservación.
Fuente:
BAVARESCO, Aura: Las técnicas de la investigación manual para la elaboración de tesis monografía informes,
Cuarta edición revisada y ampliada, Maracaibo, 1979.
LEMUS, Luis: Pedagogía temas fundamentales, Kapelusz, Buenos Aires, 1973. LUZIURIAGA, Lorenzo: Biblioteca
de pedagogía, Lozada, Buenos Aires, 1973.
MIRA, Emilio y LÓPEZ: Psicología educativa del niño y el adolescente colección de estudios humanísticos,
Ateneo, Buenos Aires, 1979.
VERNA, Hildebrand: Fundamentos de educación infantil jardín de niños y preprimaria, Limusa, México, 1992.
ECOPIBES, E: Qué es el medio Ambiente, http://www.ecopibes.com/ambiente/definición, extraído el 19 de
febrero de 2011.
Resuelve el crucigrama
Actividad Indicaciones a los estudiantes del material que se necesitaría para sembrar las plantas
No. 1 Limpieza del área asignadas
Actividad Remover la tierra en los sitios designados
No. 2 Abonar la tierra
Selección de las plantas ornamentales
Actividad Sembrado de las plantas ornamentales
No. 3
SEMANA 1 – 2 – 3
Asignatura a desarrollar la interdisciplinaridad: Estudios Sociales
Tema: La importancia de los espacios verdes en las

ciudades
Las ciudades que

ofrecen calidad de vida no sólo han de tener
buenos servicios, mobiliario urbano práctico y
unos niveles de polución controlados, sino
poner a disposición de los ciudadanos zonas
verdes urbanas a través de políticas
responsables con el medio ambiente.
Esas áreas verdes son claves para mejorar la
salud de la población, pues actúan como
pulmones que renuevan el aire polucionado,
al tiempo que relajan y suponen una evasión
necesaria para olvidar el hormigón, constituyendo
auténticas burbujas de naturaleza rezuman e insuflan vida. Son innumerables los estudios que han concluido la
conveniencia de tener árboles cerca del hogar, espacios naturales en los que poder hacer ejercicio, dar un paseo
o simplemente sentarse para leer, conversar o hacer cualquier otra actividad. A continuación, te explicamos
la importancia de los espacios verdes en las ciudades.
Espacios verdes: definición
Un espacio verde, también conocido como zona o área verdes, es un terreno delimitado en el que hay
vegetación. Puede ser un bosque, una jungla, un parque o un jardín, pero debe estar delimitado y tener
vegetación. Además, cuando hablamos de espacios verdes urbanos nos referimos a aquellos que se encuentran
dentro de una ciudad o una aglomeración urbana. No obstante, no todas las zonas verdes son iguales y, cuando
hablamos de espacios verdes, como en este artículo, nos solemos referir a unos en particular. Estos espacios
verdes pueden distinguirse en dos tipos:
 Espacios verdes naturales: son los que se han desarrollado de forma natural, sin que el hombre interviniera.
 Espacios verdes no naturales: son los que han sido creados por el hombre y su origen coincide con el momento
en que las áreas verdes naturales empezaron a decrecer.
La definición que le da la comisión nacional de medio ambiente es que las zonas verdes urbanas, o en la periferia
de las urbes, son zonas ocupadas por plantas, arbustos o árboles cuyos usos pueden ser variables, pueden
dársele usos ecológicos, de ocio, de decoración, rehabilitación, protección o todas/algunas juntas.
Importancia de las zonas verdes en las ciudades

Disminuyen la violencia
Una interesante línea de investigación relaciona los
comportamientos violentos con la carencia de estos
lugares, proponiendo un paisaje urbano más verde para
combatirla, según concluye una encuesta de la
Universidad de Temple, en Estados Unidos.
Aumenta la esperanza de vida
Desde un enfoque positivo, los entornos
naturales fomentan la creatividad, las capacidades mentales y afectivas, por lo que las zonas verdes urbanas
ayudarían a mejorar la longevidad y la calidad de vida de sus habitantes. Puesto que se ha demostrado que el
contacto con la naturaleza beneficia a largo plazo, los planificadores urbanos tienen un gran recurso para
diseñar las ciudades de forma inteligente, haciéndolas más habitables. No en vano, los parques, jardines y
pequeñas arboledas son auténticos oasis en medio de la jungla urbana, unos valiosos recursos para mejorar la
salud y el bienestar.
Deporte más saludable
Ya hace años que se habla mucho sobre la importancia de practicar deporte con regularidad y de evitar el
sedentarismo. No obstante, investigaciones llevadas a cabo por especialistas de la Universidad australiana de
Queensland han demostrado que practicar ese ejercicio en zonas verdes es mucho más beneficioso que hacerlo
en otras zonas de la ciudad donde haya asfalto y coches.
Mejora las relaciones sociales
Si hay algo que todo el mundo detesta de las aglomeraciones urbanas son el ruido y las muchedumbres.
Paradójicamente, una de las consecuencias de las aglomeraciones de gente -así como del ruido- es que se
debilitan las relaciones sociales entre los vecinos, algo que hacer que se vaya perdiendo el sentimiento de
comunidad. Esa falta de sentimiento de comunidad acaba causando que los individuos no logren integrarse, en
parte porque no hay nada a lo que integrarse. Otra cosa que hay que tener en cuenta es que los estudios
demuestras que el sentimiento de comunidad y unas buenas relaciones sociales reducen los niveles de
mortalidad, las tasas de suicidio y aumentan los niveles de salud, tanto mental como física.
Crea conciencia ecológica
Todos los estudios indican que una de las cosas más importantes a la
hora de crear conciencia ecológica es poder vivir la naturaleza. Da
igual que sea en casa, en parques o en la montaña, vivir la naturaleza
y estar en contacto con ella es el factor fundamental para que nos
preocupemos por ella e intentemos conservarla. Con clases o solo
explicándolo no es suficiente para que los niños entiendan la
importancia de conservar la naturaleza, vivirla y amarla -por ejemplo,
con las zonas verdes urbanas- es lo que les creará esa conciencia
Fuente: https://www.ecologiaverde.com/la-importancia-de-los-espacios-verdes-en-las-ciudades-272.html
Actividad Con base al texto, responde a las siguientes preguntas:

No. 1 ¿Qué son los espacios verdes?
¿Qué son los espacios verdes urbanos?
Describa los tipos de espacios verdes.
Indique la importancia de las zonas verdes en las ciudades.
Actividad
No. 2 Encuentra en la sopa de letras, las siguientes plantas.
Actividad En el siguiente link https://youtu.be/T1eHyjrxhXQ?si=NgQJLlXEbzM5WyJI observe y escuche el

No. 3 video, luego complete el cuadro de rutina de pensamiento con una Palabra – Idea – Frase
SEMANA 1 – 2 – 3
Asignatura a desarrollar la interdisciplinaridad: Ciencias Naturales
Plantar un árbol es cultivar la esperanza de una

vida mejor, los árboles producen oxígeno,
purifican el aire, forman suelos fértiles, evitan
erosión, mantienen ríos limpios, captan agua
para los acuíferos, sirven como refugios para la
fauna, reducen la temperatura del suelo,
propician el establecimiento de otras especies,
regeneran los nutrientes del suelo y mejoran el
paisaje.
Ellos son muy importantes por esta y otras
razones: la generación de sombra, la regulación bioclimática debido a que absorbe el agua por sus raíces y la
devuelve al ecosistema en forma de vapor a través del proceso llamado evapotranspiración, favoreciendo la
humedad. Esto contribuye también a la regulación de las temperaturas. Además, canalizan los vientos y enfrían
los ambientes de forma pasiva.
Así mismo, los árboles aumentan la fertilidad de los suelos, debido a que la cantidad de materia orgánica se
incrementa. Gracias a sus raíces, disminuye la erosión que generan el agua y el viento, reteniendo la tierra y
evitando, por ejemplo, los deslizamientos. Con respecto al agua, cumplen un papel fundamental, pues mejoran
la infiltración y retención de esta, permitiendo que lleguen a acuíferos subterráneos.
Después de leer este escrito, espero que se anime a sembrar un árbol y cuando le pregunten por qué lo hace,
piense en varias de las razones descritas anteriormente. Invite a sus amigos y familiares a plantarlos y, por
último, tenga como alternativa uno nativo de su región. Cuando la planta crezca, usted podrá observarla
haciendo parte de uno de los miles de hermosos paisajes que tiene nuestro país, ciudad o sector
¿Cómo plantar un árbol?
Es importante que, si usted toma la decisión de sembrar un árbol,
tenga en cuenta entre sus opciones especies nativas de la región
geográfica donde se encuentra, es decir, que crezcan
naturalmente en ese lugar. Aquí algunas recomendaciones para
sembrar un árbol.
1. Afloja la tierra y haz un hueco de 30 centímetros de
profundidad y 20 de ancho.
2. Deposita de un lado la tierra de la primera mitad (más fértil y al otro lado, la tierra de la segunda
mitad más profunda (menos fértil).
3. Coloca al fondo del hueco la tierra más fértil, para que la raíz del arbolito tenga los mejores
nutrientes.
4. Retira con mucho cuidado la planta de la bolsa.
5. Toma con los dedos la planta por la parte más baja del tallo y ponla en el centro del hueco sin
tocar la raíz.
6. Procura que el límite entre la raíz y el tallo quede a ras del suelo.
7. Deposita la tierra más profunda alrededor de las raíces hasta rellenar el hueco.
8. Compacta la tierra con las manos o pies, sin que quede muy apretada o suelta.
9. Al terminar de plantar debes agregar agua a tu árbol.
 Un solo árbol elimina una tonelada de dióxido de carbono durante

toda su vida.
 Los árboles no mueren de vejez, en realidad mueren a causa de
insectos, gente, o enfermedad.
 El árbol vivo más viejo del mundo tiene 4.847 años, se llama
Matusalén, referencia al personaje bíblico más viejo. Se encuentra en el Bosque Nacional Indo, en el centro de
California, Estados Unidos.
Fuente:
Actividad Describe las partes principales de la planta.
No. 1
Actividad En el siguiente link https://youtu.be/SULqaXOjjvk?si=9sdyDwTEt-OPj-YS observa y escucha el

No. 2 video, luego completa la rutina de pensamiento.
Actividad Realiza la sopa de letras

No. 3
SEMANA 1 – 2 – 3
Asignatura a desarrollar la interdisciplinaridad: Cultura Física
1. Lee el siguiente texto.
De qué trata la recuperación de las áreas verdes

El cambio climático es uno de los desafíos más
importante de esta década puesto que representa un
riesgo potencial en contra de la salud y el desarrollo
sostenible, enfermedades como el cáncer, las
afecciones cardiovasculares, los problemas
respiratorios, los trastornos neurológicos entre otros,
son en parte los responsables de un gran porcentaje de
muertes en el mundo. Estos factores de riesgo se
vinculan en muchos casos con el sedentarismo y la
contaminación del medio ambiente donde poblaciones
urbanas se exponen a niveles de polución superiores a
lo que establecen las normas de la Organización Mundial de la Salud referente a la calidad del aire, por otro
lado, la urbanización y las actividades laborales suponen cambios en los estilos de vida donde el uso de medios
de transporte como el automóvil, repercuten en la reducción de la actividad física.
Desarrollo sostenible
Las organizaciones mundiales reconocieron la importancia del desarrollo sostenible, lo que obligo a los
gobiernos a tomar medidas que enfrentaran dicha problemática a través de estrategias que conviertan las
ciudades en entornos sostenible, priorizando la salud pública, el bienestar y protegiendo el medio ambiente.
Los grupos poblacionales menos favorecidos normalmente viven en espacios con pocas zonas verdes, por lo
que recuperar estos lugares con la construcción de zonas de recreación y siembra de árboles, se busca reducir
estas desigualdades sociales y que adicional aporten beneficios para la salud.
Incrementar el número y la calidad de áreas verdes permiten mitigar los elementos contaminantes que aportan
al calentamiento global y que causan muertes tempranas por contaminación atmosférica, cada árbol plantado
de manera estratégica proporciona sombra logrando reducir las emisiones de carbono que generan las
empresas de energía eléctrica al disminuir la demanda de aire acondicionado.
De igual manera, la construcción de parques, zonas verdes y corrientes de agua aportan grandes beneficios
para la salud de los habitantes del entorno, puesto que, les motiva a caminar y hacer ejercicio al aire libre
liberándolos de complicaciones que se relacionan con la inactividad física, por lo que invertir en este tipo de
estrategias promueve la salud y minimiza el impacto que genera el cambio climático.
Tanto los gobiernos como el sector de la salud cumplen un papel importante cuando se trata de incentivar e
implementar políticas orientadas a la protección del medio ambiente y la construcción de ciudades verdes,
donde, mejorar la calidad del aire y del agua, como diseñar viviendas y medios de transporte amigables con el
medio ambiente junto con la distribución de tierras para su aprovechamiento son los puntos sensibles que toda
sociedad debe exigir a sus dirigentes para que sea una prioridad en la agenda pública.
¿Sabías qué?
Fuente: https://www.reddearboles.org/noticias/nwarticle/474/2/de-que-trata-la-recuperacion-de-areas-verdes
Actividad Responde las siguientes preguntas:

No. 1 ¿Qué es la contaminación del medio ambiente?
¿Qué significa cuidar las áreas verdes?
¿Cómo podrías cuidar las áreas verdes en tu comunidad educativa?
¿Qué pasa sino cuidamos las áreas verdes?
Actividad En el siguiente link https://youtu.be/T1eHyjrxhXQ?si=txKCBWb-L8W4ZMKo observa y escucha el

No. 2 video, luego completa el cuadro de rutina de pensamiento.
Actividad Realiza la sopa de letras.

No. 3
SEMANA 1 – 2 – 3
Asignatura a desarrollar la interdisciplinaridad: Inglés
TOPIC: “THE FOREST AND ITS IMPORTANCE”
IT IS OUR RESPONSIBILITY TO PROTECT FORESTS FROM DESTRUCTION.
IMPORTANCE OF FORESTS
Actividad TEN REASONS TO LOVE TREES AND FORESTS!

No. 1 1. Forests are home to over 80 percent of land animals and plants.
2. Trees keep in carbon dioxide, so they help stop global warming.
3. Trees are important in cities. They cool the air and help stop pollution.
4. Forests give us wood for heating and energy.
5. Forests give us materials for clothes.
6. Trees give us wood for building houses and furniture.

7. Twenty-five percent of medicine started from forest plants.
8. A third of big cities like New York, Bogota and Tokio, get their drinking water from forests.
9. The tallest tree in the world is in California. It is 115 metres tall.
10. Trees and plants give off water. Then that water falls as rain.
Actividad LABEL THE PARTS OF A TREE

No. 2
Actividad
No. 3
THINKING ROUTINE. USE THE 3-2-1 PYRAMID BELOW.

SEMANA 1 – 2 – 3
Asignatura a desarrollar la interdisciplinaridad: Educación cultural y artística
1. Lee el siguiente texto.
Conexión con la naturaleza y oportunidades de

educación ambiental
Particularmente los niños y jóvenes, tiene cada vez
menor contacto con la naturaleza (Louv, 2008) y una
gran parte carece de los medios para visitar áreas
verdes fuera de la ciudad, por lo que las áreas verdes
urbanas se están convirtiendo cada vez más en las
principales opciones para acercarse a la naturaleza. Se
sabe que la experiencia personal, de primera mano, es
importante para desarrollar el interés de las personas
en la biodiversidad y el mundo natural, y es muy
importante el papel que tienen las áreas verdes
urbanas de ofrecer estas oportunidades (Dearborn y Kark, 2009). Hay varias formas en que las áreas verdes
representan o se convierten en espacios educativos. Los jardines botánicos, zoológicos, senderos naturales o
espacios con vegetación nativa son ejemplos de áreas verdes con fines educativos explícitos. Pero simplemente
disfrutarlas y cuidarlas proporciona también oportunidades para aprender sobre el medio ambiente y los procesos
naturales, además de sensibilizar sobre la importancia de las plantas y otros seres vivos. Adicionalmente, diferentes
localidades pueden aprovechar los recursos naturales locales para potenciar este involucramiento de la población.
¿Sabías qué?
Las áreas verdes mejoran el bienestar, pero pocas ciudades resaltan este valor
Los jardines, los parques, las zonas verdes o el arbolado son elementos clave para mantener una buena calidad de
vida en las ciudades y favorecer el bienestar de las personas. El contacto con los enclaves naturales en la ciudad nos
permite reflexionar, sentirnos libres, relajarnos o reducir el estrés. Por eso, la Organización Mundial de la Salud
considera que los espacios verdes urbanos son imprescindibles por los beneficios que aportan en el bienestar físico
y emocional. Sin embargo, la mayoría de las capitales españolas (el 55% de ellas) carece del mínimo de zonas verdes
recomendado por la Organización Mundial de la Salud.
Recuerda que…
Los espacios verdes regulan la temperatura y la humedad. Producen oxígeno y filtran la radiación: además, absorben
los contaminantes y amortiguan los ruidos. También son el lugar de paseo, el relax o el ocio. Pero más allá de su
valor intrínseco (su buena organización, su calidad o el grado de protección), muchas veces es su dimensión
simbólica la que los convierte en lugares apreciados, dice Enric Pol.
Un interior de una manzana recuperado o un micro espacio urbano con encanto pueden servir a las necesidades de
relax, tranquilidad y descomprensión: servir de sugerente imaginario del contacto con la naturaleza o el perfecto
lugar de acogida. “Los adolescentes son el colectivo más excluido de la sociedad, sin espacios propios; y el jardín
puede ser un espacio clave para mejorar la cohesión social”
¡Dato curioso ¡
En el contexto de la naturaleza y la vida urbana, los espacios verdes están asociados al pensamiento del siglo XX en
donde el Movimiento Moderno les dio cabida como elementos estructuradores de las propuestas urbanas y se
conceptualizan según Fadigas (2009) como el conjunto de áreas libres, ordenadas o no, recubiertas de vegetación,
que desempeñan funciones de protección del medio ambiente urbano, de integración paisajística, arquitectónica o
de recreo. Se incluyen en la definición parques urbanos públicos y privados, áreas de protección ambiental de cursos
de agua, laderas cubiertas de vegetación, y las áreas agrícolas y forestales dentro de los espacios urbanos o
urbanizables.
Fuente: https://www.medellin.gov.co/es/sala-de-prensa/noticias/educacion-ambiental-que-es-funcion-sus-objetivos-e-
importancia-en-la-actualidad/
Actividad Vamos a comenzar nuestra clase pensando en la siguiente situación: si a una persona le mostramos dos
No. 1 imágenes de alguna ciudad (las pueden ver más abajo) y les damos a elegir en cuál de los dos lugares le
gustaría estar en una tarde veraniega
¿Qué les parece que responderían? ¿Qué responderías vos en este momento?
Pues bien, la gran mayoría de las personas no dudaría en decirnos que en la segunda imagen. ¿A
quién no le gusta pasear por un parque verde, andar en bicicleta o leer un libro o tomar mate a la
sombra de un árbol? Este juego de imágenes nos va a permitir hablarles de las ciudades. Las
ciudades con más zonas verdes favorecen la unión entre las personas y relaciones sociales, ya que
esos espacios, como la plaza que vemos en la imagen, son puntos de encuentro para compartir y
crear vínculos entre los habitantes de la ciudad. Además, los espacios verdes afectan de manera
positiva en el comportamiento de los habitantes, de todos nosotros: los parques urbanos motivan
y fortalecen las relaciones entre los vecinos, se estrechan los vínculos comunitarios y se fomenta
el sentido de identidad hacia la comunidad. Hablábamos en el párrafo anterior afectan de manera

positiva a las personas. Pero
¿Qué son los Espacios Verdes?
Cuando hablamos de espacios verdes urbanos nos referimos a aquellos que se encuentran dentro
de una ciudad o una aglomeración urbana. Estos espacios verdes pueden distinguirse en dos tipos:
Espacios verdes naturales: son los que se han desarrollado de forma natural, sin que el hombre
intervenga. Espacios verdes no naturales: son los que han sido creados por el hombre y su origen
coincide con el momento en que las áreas verdes naturales empezaron a decrecer, a disminuir
Actividad
No. 2
¿Para qué sirven los árboles?

 En una hora, una hectárea arbolada produce oxígeno para 40 personas.
 Envían la humedad del ambiente a los mantos acuíferos y aumentan el agua subterránea,
la cual es extraída como recurso humano.
 Impactan en el estado de ánimo de las personas.
 Generan sentimientos de seguridad, privacidad y es muy relajante.
 Modifican el clima de un lugar al reducir las temperaturas.
 Pueden almacenar hasta 6 toneladas de CO por individuo.
 Absorben y bloquean el ruido del ambiente urbano Los árboles pueden llegar a aumentar
hasta un 15% el valor de bienes raíces.
Actividad
No. 3
¿Sabías que las plantas y los árboles nos traen los beneficios que repasamos? ¿Qué se te ocurre
que podría pasar en una ciudad, en un continente, en un planeta sin árboles, sin vegetación?
Podemos charlar de este tema en nuestra clase.
Entonces, es indudable que la Vegetación mejora las condiciones medioambientales en las
ciudades La contaminación del aire, el calentamiento urbano y los episodios con temperaturas
extremas en verano e invierno son algunos de los problemas a los que se enfrentan las ciudades
de hoy.
Los espacios verdes pueden reducir la temperatura ambiente de las ciudades hasta 1ºC,
disminuyendo la isla de calor urbana y, por lo tanto, el nocivo smog de las ciudades. En este
sentido, tener ambientes urbanos 1º C más frescos implica evitar la formación del nocivo Ozono
que se dispara en episodios de calor intenso. Otro de los beneficios de los tejados verdes es la
retención del 40% del agua de lluvia. También, pueden retrasar 18 minutos el pico de agua en
episodios de lluvias intensas, lo que evita el colapso de los sistemas de drenaje urbanos.
¿Cómo están distribuidos los espacios verdes en tu ciudad, en tu barrio?
Te invito a hacer un recorrido mental o a buscar un mapa de tu ciudad para ver dónde se ubican
los espacios verdes y si se distribuyen de igual manera por toda la ciudad.
ÁREAS ASIGNADAS PARA LA REFORESTACION

INSTITUCIONAL (BÁSICA SUPERIOR)
A
G A
F E
B
C
D
D
E: JARDINERAS INTERMEDIAS Y PASILLOS
F: PARTE DE ARRIBA Y CERRAMIENTO
G: ÁREAS DEL BOSQUE Y JARDINERA

Proyecto Interdisc 8vo Egb Fase 2

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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL LEONIDAS GARCÍA

RESOLUCIÓN N. 0122 DEL 3 DE ABRIL DEL 2013

NOMBRE DEL POR UN LEONIDAS MÁS ECOLÓGICO

1. Lee la siguiente fabula.

Cuento La zorra y las uvas

Cuenta la fábula que, hace muchos

 Regar y hacer mantenimiento de las áreas verdes

 Plantar árboles en las áreas verdes

 No tirar basura en las áreas verdes

 Podar continuamente las zonas verdes

 Respetar los pasos restringidos de las zonas verdes

Tema: La importancia de los espacios verdes en las

Las ciudades que

Importancia de las zonas verdes en las ciudades

Actividad Con base al texto, responde a las siguientes preguntas:

Actividad En el siguiente link https://youtu.be/T1eHyjrxhXQ?si=NgQJLlXEbzM5WyJI observe y escuche el

Plantar un árbol es cultivar la esperanza de una

 Un solo árbol elimina una tonelada de dióxido de carbono durante

Actividad En el siguiente link https://youtu.be/SULqaXOjjvk?si=9sdyDwTEt-OPj-YS observa y escucha el

Actividad Realiza la sopa de letras

1. Lee el siguiente texto.

De qué trata la recuperación de las áreas verdes

Actividad Responde las siguientes preguntas:

Actividad En el siguiente link https://youtu.be/T1eHyjrxhXQ?si=txKCBWb-L8W4ZMKo observa y escucha el

Actividad Realiza la sopa de letras.

TOPIC: “THE FOREST AND ITS IMPORTANCE”

IT IS OUR RESPONSIBILITY TO PROTECT FORESTS FROM DESTRUCTION.

Actividad TEN REASONS TO LOVE TREES AND FORESTS!

6. Trees give us wood for building houses and furniture.

Actividad LABEL THE PARTS OF A TREE

THINKING ROUTINE. USE THE 3-2-1 PYRAMID BELOW.

1. Lee el siguiente texto.

Conexión con la naturaleza y oportunidades de

el sentido de identidad hacia la comunidad. Hablábamos en el párrafo anterior afectan de manera

¿Para qué sirven los árboles?

ÁREAS ASIGNADAS PARA LA REFORESTACION

E: JARDINERAS INTERMEDIAS Y PASILLOS

F: PARTE DE ARRIBA Y CERRAMIENTO

G: ÁREAS DEL BOSQUE Y JARDINERA

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