INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOACHA AVANZA – LA UNIDAD

SEMANA DE INDUCCIÓN-GUÍA 02
Fecha: 15 a 19 de febrero de 2020
En el marco de la fundación de la Institución Educativa con funcionamiento virtual, se evidencia la necesidad primordial
de crear una identidad institucional y unos acuerdos que favorezcan tanto la formación requerida por los estudiantes,
como la armonía en las relaciones y procesos de todos los actores de la comunidad educativa Por este motivo, se sugiere
que durante la primera semana de inducción se propicien espacios de encuentro entre estudiantes y sus padres y
cuidadores para:

1. Contextualizar a los miembros de la comunidad educativa sobre las necesidades y oportunidades que surgen a
partir de su rol en la institución educativa.
2. Motivar a los estudiantes a la construcción y a la participación en sus procesos de aprendizaje.
3. Organizar formas de comunicación efectiva y asertiva entre estudiantes, padres de familia, docentes y personal
administrativo, por medio de la construcción de acuerdos y pactos de convivencia.
4. Reflexionar sobre la importancia de los objetivos de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con los proyectos de
vida, contexto, intereses y particularidades de los estudiantes.
5. Explorar diversos recursos tecnológicos para el aprendizaje en casa
6. Realizar reflexiones y propuestas con respecto al clima escolar adecuado para lograr dichos objetivos.
7. Definir metodologías, medios y recursos que contribuyan al desarrollo de actividades académicas en beneficio de
la comunidad.

Las actividades propuestas durante esta semana están dirigidas a PADRES y ESTUDIANTES DE TODA LA
INSTITUCIÓN. Ten presente, las actividades sugeridas en el día 3, se diferencian para PREESCOLAR, PRIMARIA Y
BACHILLERATO; Sin embargo, puedes realizarlas todas si deseas.
Recuerda, la evaluación y retroalimentación de la guía se hará en la medida que
lleguen los directores de curso.

Visita los medios digitales de la institución:

https://www.facebook.com/iesoachaavanzalaunidad
https://iesoachalaunidad.wixsite.com/inicio
Actividades:
Con ayuda de tus padres o cuidadores, accede a la página de la institución educativa y observa los siguientes
videos:
• Video de Saludo y bienvenida, explora el muro de Facebook:
https://www.facebook.com/iesoachaavanzalaunidad
• Conociendo la Planta Física: https://iesoachalaunidad.wixsite.com/inicio/galeria

1. Describe la paginas consultadas. ¿Qué te gustó?, que no te gustó?, ¿qué te gustaría ver en las páginas del
colegio?
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2. ¿Escribe que lugares del colegio que observaste te gustan más?
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3. Reflexiona con tu familia como te gustaría encontrar el colegio cuando regreses a clases presenciales.
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Por último, ingresa al siguiente link, descarga el archivo y realiza la guía de diagnóstico y caracterización,
además, encontrarás un saludo del señor rector:

• https://drive.google.com/file/d/1bRGmaT_oxkj-mvFpKSPT9oHKDinRmV_6/view

Actividades:
Con ayuda de tus padres desarrolla la siguiente actividad
Es importante conocerte un poco mejor. Con ayuda de tus padres, diligencia la siguiente información.

YO ________________________________________________________
NACIDO EN LA CIUDAD DE _________________
EL DÍA _______ DEL MES __________________
HIJO DE __________________________ Y
_______________________________, HOY TENDRÉ LA OPORTUNIDAD DE
ADAPTARME A UNA SOCIEDAD DE LA CUAL HAGO PARTE.

Para todos los estudiantes y padres de familia, acceder al siguiente link para diligenciarlo:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbOGuOxyHqArLPyqJLpJVywjeWYX9Tyt1iTpmYPYT4nj0s-
w/viewform?usp=sf_link

¿ACEPTAS LA INVITACIÓN?
“Tienes un pasado, un presente y un futuro. El pasado ámalo, el presente vívelo y el futuro, prepáralo.”

LOS ÚLTIMOS DINOSAURIOS

En el cráter de un antiguo volcán, situado en lo alto del único monte de una región
perdida en las selvas tropicales, habitaba el último grupo de grandes dinosaurios
feroces. Durante miles y miles de años, sobrevivieron a los cambios de la tierra
y ahora, liderados por el gran Ferocitaurus, planeaban salir de su escondite para
volver a dominarla.

Ferocitaurus era un temible tiranosauriosrex que había decidido que llevaban

demasiado tiempo aislados, así que durante algunos años se unieron para
trabajar y derribar las paredes del gran cráter. Y cuando lo consiguieron, todos
prepararon cuidadosamente sus garras y sus dientes para volver a atemorizar al mundo.
Al abandonar su escondite de miles de años, todo les resultaba nuevo, muy distinto a lo que se habían
acostumbrado en el cráter, pero siguieron con paso firme durante días. Por fin, desde lo alto de unas montañas
vieron un pequeño pueblo, con sus casas y sus habitantes, que parecían pequeños puntitos. Sin haber visto
antes a ningún humano, se lanzaron feroces, montaña abajo, dispuestos a arrasar con lo que se encontraran...

Pero según se acercaron al pueblecito, las casas se fueron haciendo más y más grandes, y más y más.... y cuando
las alcanzaron, resultó que eran muchísimo más grandes que los propios dinosaurios, y un niño que pasaba
por allí dijo: "¡papá, papá, he encontrado unos dinosaurios en miniatura! ¿Puedo quedármelos?".

Así las cosas, el temible Ferocitaurus y sus amigos terminaron siendo las mascotas de los niños del pueblo, y
al comprobar que millones de años de evolución en el cráter habían convertido a su especie en dinosaurios
enanos, aprendieron que nada dura para siempre, y que siempre hay estar dispuesto a adaptarse. Y eso sí, todos
demostraron ser unas excelentes y divertidas mascotas.
Pedro Pablo Sacristán

1. ¿Qué reflexión te deja el cuento que acabaste de leer?

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2. En los siguientes cuadros dibuja los elementos que no te hacen estar feliz en un grupo y ello te impide
adaptarte al mismo (recuerda esos momentos de presencialidad en el colegio).

1 2 3

4 5 6

7 8 9
3. Realiza una lista de las cosas que más te causan felicidad en tu vida
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4. Tu eres un ser único y valioso, por ello ha llegado el momento de descubrir en lo profundo de tu corazón que
eres una persona con sueños, metas, aspiraciones, te invitamos para que dibujes en cuadro cómo sería el grupo
en el cual te sentirías y a la vez tranquilo.

5. Escribe 5 cosas en las cuales piensas al ver esta imagen

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Actividades-Preescolar
1. Mira el siguiente link, y presta mucha atención al monstruo de los colores:
• https://www.youtube.com/watch?v=AhXjf9OHcp8&feature=youtu.be
2. Socializa con tus papitos
• ¿Alguna vez te has sentido como el personaje del cuento?
• ¿Cómo te sientes cuando otros compañeros no te permiten jugar?
• ¿Qué situaciones te producen miedo?
• ¿Cuál es tu actividad favorita?
3. Colorea el monstruo con los diferentes colores mencionados en el cuento:

4. Decora el monstruo según tu estado de ánimo actual (recuerda tener en cuenta el color mencionado en el
cuento):
Actividades-Primaria
1. Vamos a ver el video “El tunel “ De Anthony Browne. Lo encontraras en
https://www.youtube.com/watch?v=wFu79YESF-o
Reflexiona con tus padres o compañeros de clase sobre la importancia de las siguientes palabras:

Convivir Respetar Responsabilidad Cuidar Saludar Valorar

Aceptar Escuchar
Con ayuda de tus padres, escribe cuales crees que son las Normas necesarias para estudiar con éxito durante
el año 2021
2. Lee el siguiente texto:
VIVIR ES CONVIVIR

El hombre está ligado a todos los hombres de la tierra. Primero a los más cercanos, a los que están a su
alrededor. Luego a los que habita en lugares remotos.

Cada uno de nosotros se relaciona con muchas personas. Con los padres que nos dieron la vida. Con los
trabajadores que hacen posible nuestra subsistencia. Con todos los que participan en la comunidad escolar. Con
los científicos que permiten el progreso de la humanidad. Con los amigos que alegran nuestra existencia.
También con cada uno de nosotros se relacionan muchas personas. De una manera u otra.

Porque todos somos necesarios. A los mejor piensas que sólo se necesita de los mayores. Que tú necesitas de
los demás pero que nadie te necesita.

Es cierto que a medida que aumenta la responsabilidad de un individuo más personas dependen de él. Y,
naturalmente mayor es su responsabilidad. Pero también es cierto que muchos te necesitan a ti.

¡Precisamente a ti y no a otro!
(Blanco, B. 1986).

1. Escribe tu reflexión de la lectura

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2. Observa las siguientes historietas y al final elabora una de tu propia autoría…

Actividades- Bachillerato

EL MALVADO MILISFORO

Hubo una vez un villano tan malvado, llamado Milisforo, que ideó un plan para
acabar con todas las cosas importantes del mundo. Ayudado por sus grandes
máquinas e inventos, consiguió arruinar a todos, pues inventó una poción que
quitaba las ganas de trabajar. También hizo que la gente no quisiera estar junta,
pues a todos infectó con un gas tan maloliente que cualquiera prefería quedarse
en casa antes que encontrarse con nadie.

Cuando el mundo entero estuvo completamente patas arriba, comprobó que

sólo le quedaba una cosa por destruir para dominarlo completamente: las
familias. Y es que, a pesar de todos sus inventos malvados, de sus gases y sus
pociones, las familias seguían estando juntas. Y lo que más le fastidiaba era que
todas resistían, sin importar cuántas personas había en cada una, dónde vivían,
o a qué se dedicaban.
Lo intentó haciendo las casas más pequeñas, pero las familias se apretaban en menos sitio. También destruyó
la comida, pero igualmente las familias compartían lo poco que tenían. Y así, continuó con sus maldades contra
lo último que se le resistía en la tierra, pero nada dio resultado.

Hasta que finalmente descubrió cuál era la fuerza de todas las familias: todos se querían, y no había forma de
cambiar eso. Y aunque trató de inventar algo para destruir el amor, Milisforo no lo consiguió, y triste y
contrariado por no haber podido dominar el mundo, se rindió y dejó que todo volviera a la normalidad.

Acabó tan deprimido el malvado Milisforo, que sólo se le ocurrió ir a llorar a casa de sus padres y contarles lo
ocurrido. Y a pesar de todas las maldades que había hecho, corrieron a abrazarle, le perdonaron, y le animaron
a ser más bueno. Y es que, ¡hasta en la propia familia del malo más malo, todos se quieren y perdonan todo!
¿No es una suerte tener una familia?

1. ¿Qué enseñanzas te deja la lectura del cuento?

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2. ¿Cuál es tu compromiso de aquí en adelante?

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3. ¿Qué fortalezas tiene tu familia, y en qué aspectos crees que debe mejorar?

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DIFERENCIA ENTRE NETIQUETAS Y NO- NETIQUETAS

4. ¿Cuáles comportamientos de las no-netiquetas has tenido? ¿Los vas a cambiar?

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4. Construye junto con tus compañeros y director de curso una lista de netiquetas que se deben cumplir dentro de la
clase.
Actividades:
Existen diversos contenidos digitales para que aprendas en casa de forma divertida.
Con ayuda de tus padres ingresa a la siguiente pagina
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/
Selecciona tu nivel: Básica Primaria, Básica Secundaria o Media
Después, selecciona tu grado
Escoge una asignatura que te guste
Comienza a explorar todas las actividades que contiene esta genial herramienta.

Responde:

¿Como te sentiste?
¿Ya sabias las cosas que encontraste?
¿Qué asignaturas te gustan más?

Si estas en preescolar, con ayuda de tus papitos ingresa al siguiente enlace

https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/crecer-juntos-en-casa-actividades-para-jugar-y-aprender
pídeles a tus papas que descarguen los recursos y escoja una de las muchas actividades para jugar y aprender.

Actividades
Ingresa al video https://www.youtube.com/watch?v=wJBCIUdiGlM
HÁBITOS DE ESTUDIO EN ÉPOCA DE CONFINAMIENTO

HABITOS DE ESTUDIO
OBJETIVO: Promover la importancia de los hábitos y técnicas de estudio en el proceso académico y formativo
en los estudiantes y la institución.
¿Qué son hábitos de estudio?
Son los métodos y estrategias que acostumbra a usar el estudiante para asimilar unidades de aprendizaje, su
aptitud para evitar distracciones, su atención al material específico y los esfuerzos que realiza a lo largo de todo
el proceso
Para mejorar tu aprendizaje hemos elaborado 10 recomendaciones que pueden ayudarte y obtener una
acción que serás capaz de replicar, incluso en periodos de clases virtuales y entrenamiento remoto.

Es que es necesario practicar, revisar anotaciones y otros recursos, pero con muy determinados espacios de
tiempo. Esto es lo que llamaremos “Repaso espaciado” en la siguiente tabla puedes observar los periodos de
tiempo sugeridos y la posibilidad de olvidar lo aprendido en clase.

TIEMPO DE REPASO POSIBILIDAD DE OLVIDA

Repasar 24 horas después 10%
Repasar una semana después 50%
Repasar un mes después 70%
 ACTIVIDAD
1. Lee atentamente cada pregunta y marca con X un SÍ o un NO.

2. Teniendo en cuenta los resultados anteriores identifique en qué nivel se encuentra con respecto a los
hábitos de estudio.

NIVEL ACIERTOS RESULTADO

1 16 a 20 Muy bien, tienes un método
de estudio excelente, tus
resultados se reflejan en los
procesos académicos.
2 13 a 15 Bien, tu método de estudio
es bastante bueno, pero
aún puedes mejorarlo y
sacar mejores resultados
con menos esfuerzo.
3 8 a 12 Bastante regular. Tu
método de estudio no
 funciona. Te conviene
cambiar algunos hábitos
que te perjudican. Si lo
consigues, verás cómo te
esfuerzas menos y sacas
mucho más.
4 1a7 Muy bajo. Reconoce que no
tienes método alguno o tu
método es fatal, pero no te
desanimes. Descubre qué
hábitos te conviene
empezar a cambiar y ponte
las pilas¡¡

3. Reflexionando sobre el test anterior que hábitos de estudios debes mejorar.

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4. Elabore un afiche sobre los nuevos hábitos de estudio que implementara en casa.
5. Discute con tu familia y compañeros como han cambiado tus hábitos de estudio durante la pandemia.
6. Consulta con tu profesor o a través de las páginas del colegio tu horario de clases en línea, las fechas
para la recepción y entrega de guías.