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7° Guia Aplicación Texto Dramático
7° Guia Aplicación Texto Dramático
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Actividad I: Lee atentamente el siguiente texto y practicar los diálogos con tu compañera(o)
CLIENTE: Entonces, ¡deseo que usted me sirva algo! ¿Si no, para qué se cree que vengo a
un restorán?
CLIENTE: ¿Está loco? ¿La hazaña? ¡Yo no quiero hacer ninguna hazaña! Solamente quiero
comer, ¿me entiende?
CLIENTE: ¿En pan, nada? ¿Cómo voy a comer en pan, nada? ¡Tráigame, aunque sea un
pedazo de pan con manteca!
MOZO: Sí, sí, ya mismo. (Le sirve. El cliente lo prueba.) ¿Qué tal? ¿Le agrada? Es pan
casero...
CLIENTE: ¡Es pan...toso! ¡Es horrible! Miré, tráigame algo que valga la pena.
CLIENTE: ¡Lo único que faltaba! ¡Me amenaza con golpearme! ¡Habrase visto, qué
insolencia! Tráigame algo para comer, que estoy muerto de hambre. Y acabemos de una
vez...
MOZO: (Le muestra el reloj.) Acá vemos que ya son las once, lo siento, pero ya está
cerrado.
CLIENTE: (Se pone de pie indignado y sale gritando.) ¡Errado estarás vos! ¡Mal educado!
¡Insolente! ¡Ya no se puede ni ir a un restorán!
(TELÓN)
Actividad II: De acuerdo a lo leído, responde las siguientes preguntas, recuerda cuidar tu ortografía.
1- ¿Cómo crees que se sintió el mozo al no ser entendido por el cliente? ¿Qué hubieras hecho tú en su
lugar?
FUNDACIÓN EDUCACIONAL DE LA IGLESIA METODISTA DE CHILE
OBISPO ISAÍAS GUTIÉRREZ VALLEJOS
Colegio Metodista Robert Johnson
“Desde 1992 educando, evangelizando, proyectando futuro”
Alto Hospicio
Lenguaje y literatura / Séptimos básicos A-B-C / Paula Burgos / Gina Cáceres.
4- De acuerdo a lo leído en el texto “Las obras del cocinero”, escriba lo que más le llamo la atención
del texto, identificando sus personajes, acontecimientos relevantes en la historia y su ambiente.
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