FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE AGUILAR RODRIGUEZ YARETZI ARACELY PROMEDIO 9.3

GRADO 1° GRUPO “C” FECHA 14 DE JULIO DE 2023

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuosa con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Asistir a la escuela con regularidad
ESTILO DE APRENDIZAJE Visual
PREDOMINANTE
AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS
-Requiere apoyo en actividades de comprensión -Resolver en casa actividades de comprensión
lectora. lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos libres.. -Usar signos de puntuación y reglas de
- Tiene dificultades con el algoritmo de la resta acentuación al redactar.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la resta

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo en actividades
de comprensión lectora.
- Requiere apoyo al redactar
textos libres.
- Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultades con el
algoritmo de la resta
- Familia mono parental
-Utiliza el lenguaje para
comunicarse con claridad.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.
Identifica y lee con facilidad -
cantidades de hasta 2 cifras.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE BLANCO CUXIM ANGEL RICARDO PROMEDI 8.5

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

BAJA PARA EL SIGUIENTE CICLO

ESTILO DE APRENDIZAJE QUINESTÉSICO

PREDOMINANTE
AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS
-Requiere apoyo en actividades de comprensión -Resolver en casa actividades de comprensión
lectora. lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos libres. -Usar signos de puntuación y reglas de
acentuación al redactar.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo en actividades -Utiliza el lenguaje para
de comprensión lectora. comunicarse con claridad.
- Requiere apoyo al redactar
textos libres.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE BOCARANDOCIME LUNA ESMERALDA PROMEDIO 8.6

GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Prestar atención en hora de clase y no distraerse platicando con sus compañeras.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD
-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
-Tiene dificultades con el algoritmo de la suma y
resta.
Tiene conteo no adecuado para el ciclo que cursa
SUGERENCIAS
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
Practicar la lectura y escritura

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Trabajar con actividades para - Su comprensión lectora es
conocer el uso de los signos de adecuada
puntuación en la redacción de -Escribe narraciones de
textos. invención propia.
-
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE CAB TAMAYO KEVIN PROMEDI 8.6

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Prestar atención en hora de clase y no distraerse platicando con sus compañeras.

ESTILO DE APRENDIZAJE VISUAL

PREDOMINANTE

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar por escrito su
opinión sobre hechos.
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la división.
-Leer noticias y escribir su opinión respecto a
cada nota y expresarla.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar
por escrito su opinión sobre
hechos.
- Su comprensión lectora es
adecuada para el ciclo que cursa
-Escribe narraciones de
invención propia.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE CALDERON OCEGUERA EVA VALERIA PROMEDI 9.2

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Requiere practicar la lectura todos los días hasta dominarla completamente.
Necesita apoyo para mejor su escritura.
Prestar mayor atención en clase para mejorar en la elaboración de tareas.
Mayor concentración para entregar las tareas a tiempo.
Practicar operaciones básicas y problemas matemáticos.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere apoyo en actividades de comprensión
lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos libres.
- Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultades con el algoritmo de la suma y
resta.
-Resolver en casa actividades de comprensión
lectora.
-Usar signos de puntuación y reglas de
acentuación al redactar.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo en actividades
de comprensión lectora.
- Requiere apoyo al redactar
textos libres.
- Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información
-Utiliza el lenguaje para
comunicarse con claridad.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.
-Identifica y lee con facilidad
cantidades de hasta 2 cifras.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE CAZANOVA GOMEZ DIANNA ARLETH PROMEDI 8.7

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tiene buenos hábitos de trabajo
Es respetuosos con todos sus compañeros
Posee gran potencial para obtener significativamente nuevos aprendizajes.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE AUDITIVO

AREA DE OPORTUNIDAD
-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar por escrito su
opinión sobre hechos.
SUGERENCIAS
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la división.
-Leer noticias y escribir su opinión respecto a
cada nota y expresarla.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar
- Su comprensión lectora es
adecuada
-Escribe narraciones de
invención propia.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.
por escrito su opinión sobre
hechos.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE CHALE CHUC JAZMIN ELYDE PROMEDI 8.6

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Requiere practicar la lectura todos los días hasta dominarla completamente.
Necesita apoyo para mejor su escritura.
Prestar mayor atención en clase para mejorar en la elaboración de tareas.
Mayor concentración para entregar las tareas a tiempo.
Practicar operaciones básicas y problemas matemáticos.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere apoyo para mejorar su lectura en voz
alta.
--Requiere apoyo en actividades de comprensión
lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos sencillos.
- Tiene dificultades con la resolución de
operaciones básicas.
-Fortalecer el hábito por la lectura de 20 minutos
por día.
-Resolver en casa actividades de comprensión
lectora.
-Trabajar con dictados de oraciones y párrafos
cortos.
-Repasar la solución de las operaciones básicas.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo para mejorar su
lectura en voz alta.
--Requiere apoyo en actividades
de comprensión lectora.
- Requiere apoyo al redactar
textos sencillos.
- Tiene dificultades con la
resolución de operaciones
-Utiliza el lenguaje para
comunicarse con claridad.
-Lee y escribe correctamente
oraciones cortas.
-Resuelve sumas y restas de dos
cifras.
-Identifica y lee con facilidad
cantidades de hasta 2 cifras.
básicas.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE CHAVES ROCHA VERONICABELEN PROMEDI 7.4

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Tener mayor concentración para que las tareas sean correctas.

ESTILO DE APRENDIZAJE VISUAL

PREDOMINANTE
AREA DE OPORTUNIDAD
-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar por escrito su
opinión sobre hechos.
SUGERENCIAS
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la división.
-Leer noticias y escribir su opinión respecto a
cada nota y expresarla.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
- Su comprensión lectora es
adecuada
-Escribe narraciones de
invención propia.
información. -Tiene habilidad para la
- Tiene dificultad para expresar resolución de problemas.
por escrito su opinión sobre
hechos.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE CHIGO CHIGO JUDITH GUADALUPE PROMEDI 8.7

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tiene buenos hábitos de trabajo
Es respetuosos con todos sus compañeros
Muestra responsabilidad en la elaboración de tareas.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS
-Requiere mejorar su escritura y utilizar los -Trabajar con actividades para conocer el uso de
signos de puntuación y las reglas de acentuación. los signos de puntuación en la redacción de
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de textos.
información. -Orientación de parte de un adulto para
- Tiene dificultad para expresar por escrito su encontrar información relevante de un tema.
opinión sobre hechos. -Leer noticias y escribir su opinión respecto a
cada nota y expresarla.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
-Tiene dificultades con el
algoritmo de la suma y resta
- Su comprensión lectora es
adecuada
-comenta narraciones de
invención propia.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE CORDOVA ALVARO MADISON PROMEDIO 9.7

GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Requiere practicar la lectura todos los días hasta dominarla completamente.
Necesita apoyo para mejor su escritura.
Prestar mayor atención en clase para mejorar en la elaboración de tareas.
Mayor concentración para entregar las tareas a tiempo.
Practicar operaciones básicas y problemas matemáticos.
ESTILO DE APRENDIZAJE VISUAL
PREDOMINANTE

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere apoyo para mejorar su lectura en voz
alta.
--Requiere apoyo en actividades de comprensión
lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos sencillos.
-Fortalecer el hábito por la lectura de 20 minutos
por día.
-Resolver en casa actividades de comprensión
lectora.
-Trabajar con dictados de oraciones y párrafos
cortos.
-Repasar la solución de las operaciones básicas.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo para mejorar su -Utiliza el lenguaje para
lectura en voz alta. comunicarse con claridad
--Requiere apoyo en actividades -Resuelve sumas y restas de
de comprensión lectora. dos cifras.
- Requiere apoyo al redactar -Identifica y lee con facilidad
textos sencillos. cantidades de hasta 3 cifras.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE DURAN MARTINEZ ABNER ALBERTO PROMEDI 9.5

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1
OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO
Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD
-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información..
SUGERENCIAS
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la división.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar
por escrito su opinión sobre
hechos.
-Tiene adecuada velocidad de
lectura.
- Su comprensión lectora es
adecuada
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE FARIAS GONZALEZ KEVIN PROMEDI 9.3

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Requiere tener mejor conducta en el salón de clase para evitar problemas.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE QUINESTÉSICO

AREA DE OPORTUNIDAD
-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar por escrito su
opinión sobre hechos.
SUGERENCIAS
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Leer noticias y escribir su opinión respecto a
cada nota y expresarla.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y -Tiene adecuada velocidad de
utilizar los signos de puntuación lectura.
y las reglas de acentuación. - Su comprensión lectora es
-Requiere apoyo para la adecuada
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar
por escrito su opinión sobre
hechos.
-Escribe narraciones de
invención propia.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE FLOTA SANTIZ LUIS MATHEO PROMEDIO 8.6

GRADO 1 GRUPO C GRADO 1
OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO
Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Prestar atención en hora de clase y no distraerse platicando con sus compañeras.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere apoyo en actividades de comprensión
lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos libres.
- Requiere apoyo para la búsqueda y análisis
de información.
-Resolver en casa actividades de comprensión
lectora.
-Usar signos de puntuación y reglas de
acentuación al redactar.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo en actividades -Utiliza el lenguaje para
de comprensión lectora. comunicarse con claridad.
- Requiere apoyo al redactar
textos libres. -Tiene habilidad para la
- Requiere apoyo para la resolución de problemas.
búsqueda y análisis de -Identifica y lee con facilidad
información. cantidades de hasta 2 cifras.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE GOMEZ DIAZ FLORY JUDITH PROMEDI 8.3

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Requiere practicar la lectura todos los días hasta dominarla completamente.
Necesita apoyo para mejor su escritura.
Prestar mayor atención en clase para mejorar en la elaboración de tareas.
Mayor concentración para entregar las tareas a tiempo.
Practicar operaciones básicas y problemas matemáticos.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere apoyo para mejorar su lectura en voz
alta.
--Requiere apoyo en actividades de comprensión
lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos sencillos.
-Fortalecer el hábito por la lectura de 20 minutos
por día.
-Resolver en casa actividades de comprensión
lectora.
-Trabajar con dictados de oraciones y párrafos
cortos.
-Repasar la solución de las operaciones básicas.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X
 AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR
REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo para mejorar su -Lee y escribe correctamente
lectura en voz alta. palabras cortas.
--Requiere apoyo en actividades
de comprensión lectora.
- Requiere apoyo al redactar
textos sencillos.
- Tiene dificultades con la
resolución de operaciones
básicas.
La alumna no se comunica con
claridad

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE MORALEZ TAXILAGA JOSE PROMEDI 7.8

FERNANDO O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Requiere tener mayor confianza en sí misma para sobresalir más.
Requiere poner mayor atención a sus clases ya que el alumno se distrae mucho
Es un alumno con sospecha de alguna BAP correspondiente al sistema medico debido a que el niño no se
concentra, no realiza actividades, grita mucho en el salón de clases, no tiene una línea establecida de
trabajo y normalmente no presta atención a las actividades. Le cuesta mucho socializar y también se le
dificulta sentarse a realizar alguna tarea por si solo.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere mejorar su escritura y utilizar los -Trabajar con actividades para conocer el uso de
signos de puntuación y las reglas de acentuación. los signos de puntuación en la redacción de
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de textos.
información. -Orientación de parte de un adulto para
Requiere adquirir la lecto escritura encontrar información relevante de un tema.
-Tiene dificultades con el algoritmo de la suma y -Repasar la solución de las operaciones básica,
resta. suma y resta
- Tiene dificultad para expresar por escrito su Practicar la lectura y escritura
opinión sobre hechos.
No realiza dictados
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X
AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR
REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y Es un alumno que si se centra
utilizar los signos de puntuación total atención logra terminar
y las reglas de acentuación. algunas actividades.
Requiere mejorar aspectos de
disciplina en el aula y la lecto
escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE PEREZ GONZALEZ KEVIN YOVANY PROMEDI 8.6

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Prestar atención en hora de clase y no distraerse platicando con sus compañeras.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE QUINESTÉSICO

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
-Tiene dificultades con el algoritmo de la resta
- Tiene dificultad para expresar por escrito su
opinión sobre hechos.
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la resta
-Leer noticias y escribir su opinión respecto a
cada nota y expresarla.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía Es creativo X
 AREA ESPECÍFICA EN QUE
REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación
y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar
por escrito su opinión sobre
hechos.
FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR
- Su comprensión lectora es
adecuada
-Escribe narraciones de
invención propia.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE PEREZ LADESMA LUISA PROMEDI 8.7

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1
OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO
Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuosa con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Requiere participar de manera activa en el salón de clase.
ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL
AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS
-Requiere apoyo en actividades de comprensión -Resolver en casa actividades de comprensión
lectora. lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos libres. -Usar signos de puntuación y reglas de
- Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de acentuación al redactar.
información. -Orientación de parte de un adulto para
- Tiene dificultades con el algoritmo de la suma y encontrar información relevante de un tema.
resta -Repasar la solución de la suma y resta

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo en actividades
de comprensión lectora.
- Requiere apoyo al redactar
textos libres.
Tiene adecuada velocidad de
lectura.
-Utiliza el lenguaje para
comunicarse con claridad.
- Requiere apoyo para la -Tiene habilidad para la
búsqueda y análisis de resolución de problemas..
información.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE POOT MOO DYLAN DAVID PROMEDI 7.1

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

El alumno falta mucho a clases y tiene un atraso en temas muy amplio. No tiene los conocimientos
básicos por que se ausenta mucho y por largos periodos de tiempo. No tiene control de esfínteres

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD
-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar por escrito su
opinión sobre hechos.
Requiere trabajar la lecto escritura
SUGERENCIAS
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la suma y resta

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía x Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y
utilizar los signos de puntuación -Tiene habilidad para la
y las reglas de acentuación. resolución de problemas.
-Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar
por escrito su opinión sobre
hechos.
La adquisición de la lecto
escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE RAMOZ LEZAMA MILAGRO PROMEDI 8.6

GUADALUPE O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Requiere tener mayor confianza en sí mismo para sobresalir más.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
-Tiene dificultades con el algoritmo de la suma y
resta.
- Tiene dificultad para expresar por escrito su
opinión sobre hechos.
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la resta.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y - Su comprensión lectora es
utilizar los signos de puntuación adecuada
y las reglas de acentuación. -Escribe narraciones de
-Requiere apoyo para la invención propia.
búsqueda y análisis de -Tiene habilidad para la
información. resolución de problemas.
-Tiene dificultades con el
algoritmo de la suma y resta
- Tiene dificultad para expresar
por escrito su opinión sobre
hechos.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE RAMOS UITZIL SANTIAGO PROMEDI 8.6

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Es respetuosos con todos sus compañeros
Posee gran potencial para obtener significativamente nuevos aprendizajes,

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere mejorar su escritura y utilizar los
signos de puntuación y las reglas de acentuación.
-Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información
- Tiene dificultad para expresar por escrito su
opinión sobre hechos.
-Trabajar con actividades para conocer el uso de
los signos de puntuación en la redacción de
textos.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Leer noticias y escribir su opinión respecto a
cada nota y expresarla.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X
 AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR
REQUIERE APOYO
-Requiere mejorar su escritura y -Escribe narraciones de
utilizar los signos de puntuación invención propia.
y las reglas de acentuación. -Tiene habilidad para la
-Requiere apoyo para la resolución de problemas.
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultad para expresar
por escrito su opinión sobre
hechos.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE RODRIGUEZ RODRIGUEZ ASTRID PROMEDIO 8.5

PAULINA
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Requiere practicar la lectura todos los días hasta dominarla completamente.
Prestar mayor atención en clase para mejorar en la elaboración de tareas.
Mayor concentración para entregar las tareas a tiempo.
Practicar operaciones básicas y problemas matemáticos.
Llegar temprano a clases
ESTILO DE APRENDIZAJE QUINESTÉSICO
PREDOMINANTE

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere apoyo en actividades de comprensión
lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos libres.
- Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultades con el algoritmo de la suma y
resta
-Resolver en casa actividades de comprensión
lectora.
-Usar signos de puntuación y reglas de
acentuación al redactar.
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la suma y resta.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo en actividades
de comprensión lectora.
- Requiere apoyo al redactar
textos libres.
- Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultades con el
algoritmo de la suma y resta
-Utiliza el lenguaje para
comunicarse con claridad.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.
-Identifica y lee con facilidad
cantidades de hasta 2 cifras.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE SAGASTUME MORALES KEYLOR PROMEDI 8.3

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Requiere tener mayor confianza en sí mismo para sobresalir más.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere apoyo en actividades de comprensión
lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos libres.
- Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultades con el algoritmo de la suma y
resta
-Resolver en casa actividades de comprensión
lectora..
-Orientación de parte de un adulto para
encontrar información relevante de un tema.
-Repasar la solución de la suma y resta

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo en actividades
de comprensión lectora.
- Requiere apoyo al redactar
textos libres.
- Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultades con el
algoritmo de la suma y resta
-Utiliza el lenguaje para
comunicarse con claridad.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.
-Identifica y lee con facilidad
cantidades de hasta 2 cifras.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE SEGURA PEREZSANTIAGO ALDAIR PROMEDI 8.9

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Tienen buenos hábitos de trabajo pero debe ser constante.
Es respetuoso con sus compañeros de grupo.
Requiere entregar tareas mejor elaboradas y con buena presentación.
Repasar los contenidos donde presente dudas cuando sea necesario.
Prestar atención en hora de clase y no distraerse platicando con sus compañeros.

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE AUDITIVO

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

-Requiere apoyo en actividades de comprensión
lectora.
- Requiere apoyo al redactar textos libres.
- Requiere apoyo para la búsqueda y análisis de
información.
-Resolver en casa actividades de comprensión
lectora.
-Usar signos de puntuación y reglas de
acentuación al redactar.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
-Requiere apoyo en actividades
de comprensión lectora.
- Requiere apoyo al redactar
textos libres.
- Requiere apoyo para la
búsqueda y análisis de
información.
- Tiene dificultades con el
algoritmo de la suma y resta
-Tiene adecuada velocidad de
lectura.
-Utiliza el lenguaje para
comunicarse con claridad.
-Tiene habilidad para la
resolución de problemas.
-Identifica y lee con facilidad
cantidades de hasta 2 cifras.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE UREÑA CHI BLANCA MICHELL PROMEDI 7.1

O
GRADO 1 GRUPO C GRADO 1

OBSERVACIONES GENERALES DEL ALUMNO

Falta mucho a clases
Alumna que reingreso a mitad de ciclo

ESTILO DE APRENDIZAJE PREDOMINANTE VISUAL

AREA DE OPORTUNIDAD SUGERENCIAS

Tiene rezago escolar Trabajar con ella estrategias importantes que
ayuden a la alumna a mejorar su aprendizaje no
se tiene apoyo por parte de los padres de familia.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase X Es grosero X
Tiene disposición para trabajar X Muestra indisciplina X
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable X Colabora en el trabajo X
Sabe trabajar en equipo X Es reflexivo X
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía x Es creativo X

AREA ESPECÍFICA EN QUE FORTALEZAS SITUACION FAMILIAR

REQUIERE APOYO
En todas las materias Alumna que tiene el potencial
para realizar sus actividades si se
trabaja de manera
individualizada y con toda la
atención de la docente