Ficha Descriptiva Del Alumno 4

ESC. PRIM.
JUAN FRANCISCO ESCUTIA

C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 4°

Promedio
Nombre del alumno: AGUILAR VEGA ALEJANDRO No. lista 1
Observaciones generales:
Es un niño inteligente, cuenta con el apoyo de sus padres. Presenta una conducta excelente, le gusta
investigar, es muy participativo. Ha desarrollado cierta agilidad para el cálculo mental, y para la resolución de problemas,
pero aún se debe seguir estimulando estos aspectos para obtener mejores resultados.
Otros Número de
Vive con Mamá Papá Ambos Abuelos hermanos
padres
Apoyo que recibe de sus padres o tutores Muy bueno Suficiente Insuficiente
Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

Fortalezas Áreas de oportunidad
 Cumple con trabajos que se le encargan.  Redacción
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.  Complejidad de los problemas
 Es un alumno que tiene disposición. matemáticos.
 Tiene habilidad para la resolución de problemas.
 Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar
textos.
 Presenta iniciativa para realizar sus actividades.
 Identifica que algoritmo se debe utilizar para la
resolución de problemas.
 Lectura fluida, participativo.
SISAT
LECTURA TEXTO CALCULO
NIVEL ESPERADO NIVEL ESPERADO NIEVEL ESPERADO
Aspecto Si No En ocasiones Aspecto Si N En
o ocasiones
Participa en X Cumple con su material X
clase
Tiene X Muestra indisciplina X
disposición para
el trabajo
Es líder positivo X Es reservado X
Es responsable Colabora con el trabajo X
Sabe trabajar en X Muestra orden en su X
equipo cuadernos
Es sociable X Muestra inseguridad X
Muestra empatía X Es creativo X
hacia sus
compañeros
______________________________ ___________________________________
PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

DIRECTOR ESCOLAR DOCENTE DE GRUPO
ESC. PRIM. JUAN FRANCISCO ESCUTIA
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Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Promedio
Nombre del alumno: GIOVANNI CHAVARRIA RAMIREZ No. lista 2 6.9
El alumno es muy inquieto y distraído, necesita ser más atento en las clases. Necesita apoyo en casa para
que termine sus trabajos y no lo deje inconcluso. No cumple con sus materiales y sus tareas.
Debe ser más comprometido con sus deberes escolares.
Otros Número de
Vive con Mamá Papá Ambos Abuelos hermanos 0
padres
Estilo predominante de aprendizaje: Kinestésico

 Lectura regular.  Razonamiento matemático.
 Asistencia regular  Lectura y escritura.
 Comprensión lectora.
 Compromiso y responsabilidad.
 Operaciones básicas.
 Tablas de multiplicar.
SISAT
EN DESARROLLO EN DESARROLLO EN DESARROLLO
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
Es responsable X Colabora con el trabajo X
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

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Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: DAVID ELIZANDE SANCHEZ No. lista 3 6.7
El alumno presenta problemas de comunicación y de aprendizaje. Presenta mutismo selectivo. Falta mayor
esfuerzo y compromiso de los padres y del alumno para mejorar su aprendizaje. Es necesario proveer al
alumno de las condiciones necesarias para que mejoren sus problemas de aprendizaje. Continuar con el
trabajo de USAER. Necesita supervisión directa. Aumentar su confianza y mantenerlo motivado. Trabajar con
actividades de acuerdo a sus necesidades educativas. Presenta dificultad en el reconocimiento de símbolos
gráficos y numéricos, con la resolución de problemas simples, aun recibiendo ayuda de otros.
Otros Número de
padres

 El alumno tiene motivación e interés por  Lectura, escritura y matemáticas.
aprender.  Reconocimiento de letras y números.
 Buena conducta.  Lectura y escritura de números.
 Está mejorando en su autoconfianza.  Operaciones básicas.
 Confianza y seguridad.
SISAT
REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO
Aspecto Si No En ocasiones Aspecto Si No En
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

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TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: JHOSTIN ALEJANDRO FLORES MARQUEZ No. lista 4 6.6
El alumno presenta discapacidad múltiple. Se encuentra en proceso de la lectoescritura. Continuar con el
apoyo de USAER: Falta mayor esfuerzo y compromiso de él y sus papás para mejorar su rendimiento.
Trabajar con actividades de acuerdo a sus necesidades educativas. Asocia numero con numeral hasta el 15.
Comprende problemas de sumar o restar con número menor a 10 utilizando material concreto. Reconoce
circulo, triangulo y cuadrado.
Otros Número de
padres

 Interés por aprender.  Lectoescritura.
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.  Operaciones básicas
 Asistencia regular.  Lectura y escritura de números.
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

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Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: LAURA JIMENA GONZALEZ BARBOSA No. 6.1 Reprobación por
lista 5 inasistencias.
La alumna presenta discapacidad intelectual .No habla ni se integra con sus compañeros. Se muestra
indiferente en la realización de actividades de forma colectiva, no le agrada relacionarse con sus demás
compañeros. Falta mucho a la escuela.Falta mayor esfuerzo y compromiso de ella y sus papás para
mejorar su desempeño escolar. Trabajar con actividades de acuerdo a sus necesidades educativas. Apoyo
de USAER:
Otros Número de
padres
Estilo predominante de aprendizaje: Visual

 Capacidad para resolver situaciones  Discapacidad intelectual.
cotidianas.  Adquisición de la lectura y la escritura.
 Desarrollo del pensamiento lógico
matemático.
 Memoria a corto plazo.
 Lectura y escritura de números.
 Participación e integración.
SISAT
ocasiones
clase
Tiene X X Muestra indisciplina X
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

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Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: BLANCA ESTHER GRANILLO GUTIERREZ No. lista 6 8.2
Es una buena alumna disciplinada, con buena disposición en las actividades, requiere fortalecer actividades
matemáticas, mejorar la lectura, caligrafía, ortografía y presentación de sus trabajos, así como también el uso
de las operaciones básicas en la resolución de problemas. Hay que reforzar sobre todo en las
multiplicaciones, divisiones, fracciones y cálculo mental. Practique las operaciones básicas en la resolución de
problemas. Se debe ejercitar con ejercicios de cálculo mental.
Otros Número de
padres

 Es una alumna que tiene disposición.  Razonamiento matemático.
 Cumple con trabajos que se le encargan.  Requiere apoyo al redactar textos libres.
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.  Mejorar su escritura, ortografía, respetar y
utilizar los signos de puntuación.
 Resolución de problemas con grado de
dificultad.
 Fluidez en su lectura.
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

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TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno : YARETZI ALEJANDRA GUEVARA TLACOLULCO No. lista 7 5.6
Es una alumna tímida y callada. No se integra con facilidad a equipos de trabajo. Manifiesta baja autoestima. La alumna
no realiza una buena lectura, no muestra interés por realizar las actividades en clase, no cumple con tareas. Requiere
fortalecer actividades matemáticas. No participa y no tiene orden en sus cuadernos. Falta mayor esfuerzo y compromiso
de ella y sus papás para mejorar su desempeño escolar. La alumna se le dificulta resolver problemas que implican el
cálculo mental o escrito de operaciones básicas.
Otros Número de
padres

 Asistencia regular.  Operaciones básicas (multiplicación de un
digito y restas de llevar).
 Lectura y escritura.
 Comprensión Lectora.
 Participación e integración
 Lectura y escritura de números de 3 y 4
cifras.
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

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Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: MATIAS ISAI JIMENEZ SOLIS No. lista 8 7.9
Es un alumno muy tímido, necesita participar y expresar sus ideas en el aula, cumple con todas sus
actividades y trabaja bien en el salón de clases. El alumno debe ejercita la resolución de problemas aplicando
las diferentes operaciones, procedimientos y propiedades.
Otros Número de
padres

 Cumple con trabajos que se le encargan.  Expresarse con mayor soltura de forma oral
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.  Comprender lo que lee.
 Es un alumno que tiene disposición.  Complejidad de los problemas Matemáticos.
 Cooperativo y responsable  Velocidad lectora
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

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TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: ISRAEL LECHUGA TELLEZ No. Lista 9 7.8
Es un alumno participativo, se esfuerza por mejorar su aprendizaje, sabe trabajar en equipo.
Es recomendable que practique su escritura para que tu letra sea clara y sin faltas de ortografía. Debe ejercitar con
ejercicios de cálculo mental para desarrollar mejor su razonamiento matemático, aprenderse las tablas de multiplicar y
practicar las operaciones básicas.
Otros Número de
padres

 Asistencia regular.  Lectura y escritura.
 Es un alumno que tiene disposición.  Redacción de textos.
 Participativo.  Identificar que algoritmo se debe utilizar
 Trabaja en equipo. para la resolución de problemas.
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: DARIANA MONSERRAT LOPEZ FLORES No. lista 10 7.6
Es una alumna que está mejorando mucho, es más participativa e interactúa bien con sus compañeros, le
gusta dibujar y escribir poemas. Debe mejorar su fluidez lectora, así como también algunos procesos
matemáticos que se le han dificultado.Hay que reforzar operaciones básicas sobre todo en las multiplicaciones, divisiones
y cálculo mental.
Otros Número de
padres

 Cumple con trabajos que se le encargan.  Lectura.
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.  Cálculo mental.
 Es una alumna que tiene disposición.  Tiene dificultades con el algoritmo de la
multiplicación y división.
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: JOSUE LUNA ENCARNACION No. lista 11 7.2
Es recomendable que practique su escritura para que tu letra sea clara y sin faltas de ortografía. Necesita apoyo en casa
para que termine sus trabajos y no los dejes inconclusos, cumpla con sus tareas y trabajos. Falta mucho a la escuela
pierde la secuencia de la entrega de sus trabajos y su aprovechamiento se ve afectado. Debe participar más en todos
los aspectos, estudiar más para poder lograr un buen desempeño escolar. Ha desarrollado cierta agilidad para el cálculo
mental, y para la resolución de problemas, pero aún se debe seguir estimulando estos aspectos para obtener mejores
resultados.
Otros Número de
padres

 Tiene habilidad para la resolución de problemas.  Mejorar su escritura, respetar y utilizar los
 Tranquilo y respetuoso. signos de puntuación.
 Trabaja en equipo.  Responsabilidad y participación.
 Lectura.
 Complejidad de los problemas matemáticos.
SISAT
EN DESARROLLO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: LAURA DANIELA MARTINEZ VELASCO No. lista 12 8.3
Es una alumna responsable y trabajadora, cuenta con el apoyo de sus papás. Muestra interés en las actividades que
se realizan. Le falta participar más en clases. Debe mejorar su ortografía, caligrafía y presentación de trabajos. Ha
desarrollado cierta agilidad para el cálculo mental, y para la resolución de problemas, pero aún se debe seguir
estimulando estos aspectos para obtener mejores resultados. Aprenderse las tablas de multiplicar.
Otros Número de
padres

 Lee con fluidez.  Expresarse con mayor soltura de forma
 Cumple con trabajos que se le encargan. oral
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.  Resolución de problemas con grado de
 Es una alumna que tiene disposición. dificultad.
 Tiene habilidad para la resolución de problemas  Practicar ejercicios de cálculo mental.
matemáticos.  Comprensión lectora.
 Redacción de textos.
SISAT
NIVEL ESPERADO EN DESARROLLO EN DESARROLLO
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO


Promedio
Nombre del alumno: MARIO ALBERTO MIGUEL CRUZ No. lista 13 9.0
Es un alumno comprometido con sus deberes escolares, tranquilo, inteligente, respetuoso y responsable. Cuenta con el
apoyo de sus padres, le falta participar más en clase, mejorar su desarrollo en el cálculo mental, redacción de textos y
utilizar correctamente los signos ortográficos. El alumno manifiesta interés y preocupación en su trabajo escolar. Debe
practicar la resolución de problemas y cálculo mental.
Otros Número de
padres

 Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar  Resolución de problemas con grado de
textos. dificultad.
 Tiene habilidad para la resolución de problemas.  Expresarse con mayor soltura de forma oral.
 Presenta iniciativa para realizar sus actividades.  Practicar ejercicios de cálculo mental.
 Identifica y lee con facilidad cantidades de hasta  Comprensión lectora.
4 cifras.  Redacción de textos.
 Identifica que algoritmo se debe utilizar para la
SISAT
NIVEL ESPERADO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
Es responsable Colabora con el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: VALENTIN MORGADO ALLENDE No. lista 14 7.5
El alumno tiene una gran disposición para aprender, es tranquilo, respetuoso y participativo. Presenta
problemas de lenguaje y de aprendizaje. Tiene dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura y la
escritura, sin embargo presenta ciertas habilidades en matemáticas. Cuenta con el apoyo de sus padres.
Trabaja con actividades de acuerdo a sus necesidades educativas. Continuar con el trabajo en conjunto,
apoyo de USAER, docente y padres para que mejore su proceso de desarrollo cognitivo.
Otros Número de
padres

 Interés por aprender.  Dificultad de aprendizaje.
 Asistencia regular.  Lectura y escritura.
 Presenta iniciativa para realizar sus actividades.  Problema de lenguaje.
 Desarrollo del pensamiento lógico
matemático.
SISAT
REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN DESARROLLO
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: KEVIN ALEJANDRO NARANJO PEREZ No. lista 15 8.2
El alumno tiene una gran disposición para aprender, es tranquilo, responsable, respetuoso y participativo.
Es recomendable que practique su escritura para que su letra sea clara y sin faltas de ortografía. Debe practicar la
lectura en voz alta, ya que su nivel de lectura es bajo. El alumno requiere fortalecer actividades matemáticas. Realizar
actividades que permitan al alumno desarrollar su razonamiento matemático. Practicar las operaciones básicas y
aprenderse las tablas de multiplicar.
Otros Número de
padres

 Cumple con trabajos que se le encargan.  Fluidez lectora.
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.  Requiere apoyo al redactar textos libres.
 Es un alumno que tiene disposición.  Mejorar su escritura, respetar y utilizar los
signos de puntuación.
 Expresarse con mayor soltura de forma oral
dificultad.
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: BYRON ASHER NERI HERNANDEZ No. lista 16 7.2
Es un alumno tranquillo e inteligente, pero se distrae con mucha facilidad, le falta mayor compromiso
en sus deberes escolares, ya que no cumple con tareas, materiales y trabajos. Es recomendable que
practique su escritura para que su letra sea clara y sin faltas de ortografía. Requiere fortalecer habilidades
matemáticas, practique las operaciones básicas, aprenderse las tablas de multiplicar. También es
indispensable que la madre de familia este más al pendiente de los trabajos que realice en la escuela y en la
casa.
Otros Número de
padres

 Asistencia regular.  Fluidez lectora.
 Requiere apoyo al redactar textos libres.
 Mejorar su escritura, ortografía, caligrafía,
respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Resolución de problemas matemáticos.
 Operaciones básicas.
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
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Promedio
Nombre del alumno: VERONICA YARELI NERI SORIA No. lista 17 8.0
La alumna es inteligente, responsable que muestra entusiasmo, dedicación y empeño en cada actividad que realiza,
apoya a sus compañeros cuando la necesitan y es capaz de aportar ideas a partir de sus conocimientos. Necesita más
apoyo en casa para que asista regularmente a clases y ya no falte; esto permitirá que no se atrase en los contenidos y
mejore su rendimiento. La alumna requiere fortalecer actividades matemáticas. Realizar actividades que le permitan
desarrollar su razonamiento matemático. Aprenderse las tablas de multiplicar.
Otros Número de
padres
Estilo predominante de aprendizaje: visual

 Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar  Resolución de problemas con grado de
textos. dificultad.
 Presenta iniciativa para realizar sus actividades.  Complejidad de los problemas matemáticos.
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.
 Es una alumna que tiene disposición.
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
_______________________________ ___________________________________

Promedio
Nombre del alumno: JUAN YAIR NOLAZCO SAN AGUSTIN No. lista 18 5.6
Es un alumno muy distraído y juguetón, en ocasiones presenta problemas de indisciplina. Ya consolido la
habilidad de la lectura, le falta consolidar la escritura. No cumple con sus tareas y falta mucho a la escuela.
Presenta problemas en la resolución de las operaciones básicas, no se sabe las tablas de multiplicar, no
cuenta con el apoyo de sus padres. Requiere apoyo de su familia para realizar sus tareas y cumplir con el
material necesario para trabajar en clase. Es recomendable que practique la lectura, escritura, operaciones
básicas.
Otros Número de
padres

 Operaciones básicas (multiplicación de un
digito, lectura y escritura de números de 3 y
4 cifras, restas de llevar)
 Comprensión Lectora
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO


Promedio
Nombre del alumno: ANA ALICIA OSORIO CARBAJAL No. lista 19 8.2
Es una alumna, participativa e inteligente, tiene problemas familiares, acude regularmente con el psicólogo,
quien dio la indicación de que requiere atención de un psiquiatra, para que reciba medicación.
Constantemente presenta conflictos de actitud en casa y ocasionalmente en la escuela. Le falta fluidez en su
lectura, presenta problemas en la resolución de problemas matemáticos y operaciones básicas. Ha mejorado
de forma considerable.
Otros Número de
padres

 Asistencia regular.  Fluidez lectora.
 Presenta iniciativa para realizar sus  Cálculo mental.
actividades.  Tiene dificultades con el algoritmo de la
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo. división y multiplicación, tiene y presenta
 Es una alumna que tiene disposición. dificultas al resolver problemas donde se
 Solidaria. utilizan las operaciones básicas en la
SISAT
ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
_______________________________ ___________________________________

Nombre del alumno: ANTHONY PEREZ AMADOR No. lista 20 Promedio
8.1
Es un alumno participativo, inteligente, sin embargo debe dedicar más tiempo al estudio, cumplir con todos
tus trabajos y tareas escolares, para lograr un mejor desempeño escolar.
Es recomendable que practique su escritura para que su letra sea clara y sin faltas de ortografía. Le falta
fluidez en su lectura, limpieza y orden en sus trabajos. Presenta habilidad para el cálculo mental.
Otros Número de
padres

 Interés por aprender.  Caligrafía y ortografía.
 Asistencia regular.  Lectura.
 Cálculo mental.  Limpieza y orden en sus cuadernos.
dificultad.
SISAT
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

C.C.T. 13DPR2888A
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TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

Promedio
Nombre del alumno: ARIADNA GUADALUPE PEREZ MARTINEZ No. lista 21 8.9
La alumna muestra entusiasmo, dedicación y empeño en cada actividad que realiza, cumplida, responsable e
inteligente, debe participar más en clase y estudiar. Cuenta con el apoyo de sus padres. Demuestra
interés para mejorar sus calificaciones. Se recomienda practicar el cálculo mental y resolución de problemas que
implique la práctica de las operaciones básicas.
Otros Número de
padres

 Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar  Redacción.
textos.  Cálculo mental.
 Asistencia regular.  Resolución de problemas con grado de
 Presenta iniciativa para realizar sus actividades. dificultad.
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.
 Es una alumna que tiene disposición.
 Solidaria.
 Responsable.
SISAT
NIVEL ESPERADO NIVEL ESPERADO NIVEL ESPERADO
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
______________________________ ___________________________________
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO


Promedio
Nombre del alumno: XIMENA QUIJANO DUARTE No. lista 22 7.8
Es una alumna inteligente, pero se distrae con facilidad, necesita esforzarse más. Su nivel de lectura es bajo.
Le falta estudiar y repasar en casa. En ocasiones no cumple con tareas y trabajos Se necesita mayor
compromiso con sus deberes escolares. Necesita continuar con apoyo en lectura, escritura y comprensión de
textos. Presenta problemas para desarrollar algunas actividades matemáticas, operaciones básicas, cálculo
mental.
Otros Número de
padres

 Asistencia.  Razonamiento matemático.
 Trabajo en equipo.  Producción de textos.
 Interés hacia las actividades que le interesan.  Estudio y repaso en casa.
 Responsabilidad, cumplimiento de tareas.
 Lectura.
 Ortografía y signos de puntuación.
SISAT
Aspecto Si No En ocasiones Aspecto S No En
i ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO


Promedio
Nombre del alumno: DUSTIN ALDHAIR RAMIREZ CASIANO No. lista 23 8.0
Es un alumno tranquilo, ordenado y respetuoso. Su lectura es fluida. Presenta dificultad al realizar
operaciones básicas. Requiere fortalecer su razonamiento matemático y operaciones básicas. Mejorar su
caligrafía y ortografía.
Otros Número de
padres

 Lectura fluida.  Resolución de problemas matemáticos.
 Responsabilidad.  Tablas de multiplicar.
 Presenta iniciativa para realizar sus actividades.  Practicar ejercicios de cálculo mental.
 Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.  Caligrafía.
 Es un alumno que tiene disposición.  Redacción de textos.
 Solidario.  Ortografía.
 Responsable.
SISAT
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
_______________________________ ___________________________________

Promedio
Nombre del alumno: EMMANUEL REYES MORA No. lista 24 7.2
El alumno es muy inquieto y distraído. Al inicio del curso necesitaba apoyo constantemente en todas sus
actividades escolares. Agradezco el apoyo que su mama le ha brindado al revisar cuadernos, libros y
cumplimiento de sus tareas. Necesita mejorar su fluidez lectora. Requiere fortalecer actividades matemáticas,
ya que se le dificulta el cálculo mental y la resolución de problemas. participar más en clase.
Otros Número de
padres

 Asistencia regular.  Lectura.
 Caligrafía regular.  Participación.
 Responsabilidad.
 Cálculo mental.
 Practicar operaciones básicas.
SISAT
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO


Promedio
Nombre del alumno: GIOVANNI ALDAIR RODRIGUEZ VARGAS No. lista 25 9.2
Es un alumno tranquilo, inteligente, muy responsable y destacado. Su lectura es fluida. Cuenta con el apoyo
de sus padres. Solo hace falta que mejore su caligrafía y signos ortográficos. Le falta ser más participativo y
repasar los temas vistos. Fortalecer sus habilidades matemáticas. obtuvo un buen rendimiento escolar. Ha
mejorado su razonamiento lógico matemático, sin embargo debe practicar la resolución de problemas que
impliquen la práctica de operaciones básicas, ser ágil para terminar en tiempo y forma las actividades.
Otros Número de
padres

 Lee con fluidez.  Redacción.
 Identifica que algoritmo se debe utilizar para la  Complejidad de los problemas
resolución de problemas. matemáticos.
 Cumple con trabajos que se le encargan.  Mejorar su escritura, respetar y utilizar los
 Tiene habilidad para la resolución de problemas. signos de puntuación.
 Presenta iniciativa para realizar sus actividades.  Caligrafía.
 Participación.
SISAT
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
_______________________________ ___________________________________

equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO


Promedio
Nombre del alumno: ALAN FELIPE SORIA LEMUS No. lista 27 9.1
Es un niño muy respetuoso, responsable y trabajador. Su lectura es clara, fluida y con una velocidad
promedio. Es muy participativo y ordenado en clases. Muestra disposición con las actividades. Mantiene un
buen orden en sus cuadernos. Ha mejorado su rendimiento en matemáticas, pero es importante seguir
practicando la resolución de problemas matemáticos y cálculo mental. Cumple con tareas y los materiales
para trabajar en el aula. Es conveniente que estudie y repase en casa. Con mayor esfuerzo podrá obtener
mejores calificaciones. Se puede observar el apoyo de padres de familia en su desarrollo personal.
Otros Número de
padres

 Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar  Expresarse con mayor soltura de forma oral
textos.  Comprender lo que lee.
 Trabaja de manera autónoma.  Complejidad de los problemas
 Responsable. matemáticos.
 Lectura fluida.  Resolución de problemas con grado de
 Ordenado. dificultad.
 Creativo, trabaja en equipo, solidario.  Participación.
SISAT
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
hacia sus
compañeros
_____________________________ ___________________________________

el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
_______________________________ ___________________________________


Promedio
Nombre del alumno: ALEXIS VLADIMIR VARGAS SANTOS No. lista 29 7.6
Es un alumno inteligente, respetuoso, pero muestra poco interés por aprender, en ocasiones no termina sus
actividades escolares. Platica constantemente con sus compañeros, no pone atención a las explicaciones. Le
falta estudiar y repasar los temas vistos. Necesita apoyo para realizar sus tareas en casa, trabaja lentamente
y debe practicar su caligrafía. Presenta dificultad al realizar operaciones básicas.
Otros Número de
padres

 Asistencia diaria a clases.  Lectura y escritura.
 Redacción.
 Caligrafía, signos de puntuación y ortografía.
 Responsabilidad, apoyo en tareas y trabajos.
 Tiene dificultades con el algoritmo de la división
y multiplicación.
 Resolver problemas donde se utilizan las
operaciones básicas en la resolución de
problemas.
 Cálculo mental.
 Participación.
SISAT
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

Promedio
Nombre del alumno : LESLIE YOANA VELAZCO JUAN No. lista 30 5.9
Es una alumna que durante el curso mejoro considerablemente, sin embargo muestra inseguridad, tímida al
pedir que se le explique. Requiere apoyo en casa para que realice sus tareas. Su nivel de lectura es bajo,
aun no escribe correctamente, omite letras. Tiene problemas en la resolución de problemas matemáticos y
las operaciones básicas, en la escritura y lectura de números de 3 y 4 cifras. Necesita aprenderse las tablas
de multiplicar. Debe practicar las operaciones básicas. Estudiar y repasar en casa. Necesita supervisión
directa. Con mayor compromiso y apoyo en sus deberes escolares podrá mejorar más. Necesita apoyo para
realizar sus tareas en casa, trabaja lentamente y debe practicar su caligrafía. Presenta dificultad al realizar
operaciones básicas y cálculo mental.
Otros Número de
padres

 Asistencia regular.  Operaciones básicas.
 Ordenada.  Comprensión Lectora.
 Es una alumna que tiene disposición.  Cálculo mental.
 Participacion.
. SISAT
EN DESARROLLO EN DESARROLLO REQUIERE APOYO
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

Promedio
Nombre del alumno: MAIDA JARIZET GABRIEL ESCOBAR No. lista 31 8.1
Es una alumna inteligente, responsable, llego casi al final del curso escolar.
Tiene buena fluidez lectora y escritura. Ha mejorado su rendimiento, pero es importante la práctica de las
operaciones básicas para tener un mejor desempeño, practique las operaciones básicas y se aprenda las tablas
de multiplicar.
Otros Número de
padres

 Interés por aprender.  Asistencia regular.
 Ordenada.  Comprensión lectora.
 Es una alumna que tiene disposición.  Resolución de problemas con grado de
 Lectura fluida. dificultad.
SISAT
o ocasiones
clase
disposición para
el trabajo
equipo cuadernos
hacia sus
compañeros
C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO
_______________________________ ___________________________________

Nombre del alumno No. lista

Otros Número de
Vive con Mamá Papá Ambos Abuelos hermanos
padres

Aspecto Si No En ocasiones Aspecto S No En

i ocasiones
Participa en Cumple con su material
clase
Tiene Muestra indisciplina
disposición para
el trabajo
Es líder positivo Es reservado
Es responsable Colabora con el trabajo
Sabe trabajar en Muestra orden en su
equipo cuadernos
Es sociable Muestra inseguridad
Muestra empatía Es creativo
hacia sus
compañeros
_______________________________ ___________________________________

C.C.T. 13DPR2888A
Z.E. 145 SECTOR 02
TURNO VESPERTINO
CUARTO GRADO

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ESC. PRIM.

JUAN FRANCISCO ESCUTIA

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 4°

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Kinestésico

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Visual

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

DIRECTOR ESCOLAR DOCENTE DE GRUPO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

DIRECTOR ESCOLAR DOCENTE DE GRUPO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

Estilo predominante de aprendizaje: visual

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

DIRECTOR ESCOLAR DOCENTE DE GRUPO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A

Estilo predominante de aprendizaje: Auditivo

PROFR. HERIBERTO GRANILLO GARCIA PROFRA. MARCELA DELGADILLO CARRASCO

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO 3°A