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2° Secundaria
DOCENTE: ROY STYP BONFILD BRIONES FECHA: 30 DE OCTUBRE
ESTUDIANTE: GRAD/SEC: 2°
COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDADES Se valora a sí mismo.
Autorregula sus emociones
PROPÓSITO Los/las estudiantes identificamos nuestras metas personales y sueños
reconociendo sus posibilidades y asumiendo sus dificultades y limitaciones.
EVIDENCIA El/la estudiante reflexiona y elabora un esquema gráfico de nuestras habilidades
y metas personales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Analiza sus intereses, metas y retos personales.
Reconoce sus metas a corto plazo.
Identifica sus metas a nivel personal, familiar y profesional.
Organiza un plan de vida de acuerdo a sus metas.
Reflexiona sobre la importancia de contar con un plan de vida.
2° Secundaria
¿Crees que a partir de tus propios intereses puedes plantearte metas académicas y retos
personales? ¿Cuáles?
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¿Crees que para el planteamiento de tus metas académicas y retos personales es necesario
poseer ciertos intereses personales? ¿Cuáles?
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¿Qué puede suceder con las personas que no tienen Intereses y, aún más, no tienen metas
académicas ni retos personales?
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DESCUBRO LO QUE ME
INTERESA
Cada persona va descubriendo aquello que le gusta, en lo que podría pasar mucho tiempo
entretenida, pues le interesa y con ello se siente bien. Para algunas personas puede ser un deporte,
la música, la lectura, un tema especial, trabajo manual y muchas otras actividades. Descubrirlas y
desarrollarlas dependerá de diversos factores, como tus oportunidades, tus habilidades y las
actitudes que tengas.
Puedes satisfacer tu vocación si te planteas metas y retos. Ello implica proponerte pequeños pasos
para superar las dificultades que puedan estar impidiendo el logro de tus metas. Identificar los retos
supone tener una actitud reflexiva y autocrítica, que te lleve a tomar conciencia de las dificultades,
así como de las posibilidades poco conocidas y exploradas.
Volviendo con el caso de Rodrigo, él puede plantearse algunas metas académicas, por
ejemplo:
Lograr un mejor rendimiento en las diversas áreas curriculares y, sobre todo,
especializarse en la crianza y cuidado de animales.
Terminar satisfactoriamente sin ninguna área curricular desaprobada; lo cual le permitirá
hacer realidad la conformación del club de amigos de los animales.
Optar por la carrera profesional relacionada a la crianza y el cuidado de los animales.
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2° Secundaria
Además, Rodrigo puede plantearse retos personales, por ejemplo:
Ser más paciente y menos impulsivo. Ello le permitirá detenerse a observar el comportamiento
de los animales de su localidad, familiarizarse e interactuar con ellos.
Buscar información y leer acerca de sus características y cuidados.
Formar con sus compañeros el club de amigos de los animales le permitirá compartir sus
conocimientos, dudas y animarse a desarrollar juntos nuevos proyectos.
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Los retos son pasos que te permitirán alcanzar progresivamente tus metas,
superando aquellas debilidades y dificultades que puedan impedir tus
logros.
De la misma forma, las metas son los objetivos que quieres lograr, de
acuerdo con tus capacidades, voluntad y esfuerzo para conseguir que las
cosas que haces sean mejores.
PARA PLANTEARTE :
Trabajo individual:
Elabora una lista de las principales actividades que realizas diariamente. Escribe a continuación
su utilidad o el sentido que tienen para ti o para tu familia ahora, y el que podrían llegar a tener
en el futuro.
UTILIDAD A NIVEL UTILIDAD A NIVEL
ACTIVIDADES DIARIAS FUTURO
PERSONAL FAMILIAR
Levantarme temprano Llegar temprano a mi Mis padres no se Seré un buen ciudadano
para ir a estudiar. institución educativa. preocuparán por mi que practica la
tardanza puntualidad.
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2° Secundaria
Luego responde: ¿Cuáles son las actividades diarias que más valoras? ¿Por qué?
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Identifica algún aspecto que quieras cambiar o mejorar y plantéate una meta académica o un
reto personal, grupal y familiar. Por ejemplo: “Voy a obtener buenos calificativos y conseguiré el
primer puesto”, “Voy a esforzarme en cumplir mi horario”, “Vamos a ayudar a Manuel a integrarse
al grupo”, “Vamos a dividir mejor las responsabilidades familiares”, etc.
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En definitiva, es necesario que tengas bien claro el logro de tus metas y retos; para ello, completa
el siguiente cuadro:
MIS METAS ACADÉMICAS SON: MIS RETOS PERSONALES SON:
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Trabajo en el equipo:
2° Secundaria
Evaluemos y reflexionemos.
¿Qué relación existe entre tus intereses, metas académicas y retos personales para tu desarrollo
pleno?
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¿Por qué los intereses son importantes en el logro de tus metas académicas y retos personales?
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¿Qué acciones o actitudes necesitas para plantearte metas académicas y retos personales?
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¿Crees que tus posibilidades y dificultades responden a tus intereses personales? ¿Por qué?
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¿Qué retos tienes que empezar a enfrentar desde ahora?
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Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para
evaluar tus progresos en la actividad.