Lunes 19 de julio de 2021

ACTIVIDAD: ¡Participemos ahora!

TUTORÍA APELLIDOS Y NOMBRES: GRADO Y SECCIÓN:

“Propondré distintas formas de participación en mi familia,

escuela y comunidad”
1. Observa las imágenes. ¿Qué relación podrías establecer entre todas? Coloca debajo de cada
imagen el nombre que le corresponde.

¿Lograste identificar la relación?

Cada imagen nos muestra que hay elementos que pertenecen o forman parte de
algo más grande. Por ejemplo, la provincia de Huaylas (primera imagen) pertenece
al departamento de Áncash (segunda imagen), y este pertenece al Perú (tercera
imagen). Perú es un país que pertenece al continente de América del Sur (cuarta
imagen), el cual forma parte del mundo (quinta imagen).

2. Reflexiona con estas preguntas:

¿Será suficiente pertenecer a un lugar o a un ¿Ser parte de una familia ya nos convierte en familia?
grupo para sentirnos parte de estos?

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¿Vivir juntos en una misma localidad nos convierte ¿Pertenecer a un grupo de chicos y chicas, y estudiar
en comunidad? juntos en la misma escuela, nos hace amigos?

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3. Observa las imágenes e identifica qué características los convierte en parte de una familia, de una
comunidad, de un grupo de amigos, etc. Por ejemplo, los dos hermanos de la primera imagen dialogan
con respeto, se muestran afecto y comparten actividades. Eso los hace parte de una familia.
 hermanos familia comunidad

adolescente amigos escuela

4. Compara tus respuestas con las palabras.

CONFIANZA PARTICIPACIÓN RESPETO

DIÁLOGO COMPARTIR

5. Sigue reflexionando.

Una manera de saber si estamos participando y de corroborar de que somos parte de algo es respondiendo
estas preguntas. De esta manera, podrás evaluar qué es lo que falta y qué tienes que trabajar en la relación
con los miembros del grupo o familia a la que perteneces.

• Si yo me siento bien y en confianza en un grupo, ¿estaré

participando? ____________
• Si yo comparto, ¿estaré participando? ________________
• Si dialogo, doy mis ideas y sentimientos, ¿estaré participando? _______
• Si confío en los demás y ellos en mí, ¿estaré participando? __________
• Si ellos me respetan y yo los respeto, ¿estaré participando? _________

Si estando en un grupo de personas puedo expresar con libertad lo

que me preocupa, sin ser juzgado ni obligado a decir algo que no
pienso; y, además, muestro respeto y me brindan respecto,
entonces... ¡Estoy participando!

Es momento de poner en práctica todo lo trabajado. Tú puedes hacer propuestas de

participación en tu escuela, familia o comunidad. Para ello, lee las siguientes
instrucciones y revisa el ejemplo de Pablo para guiarte.
 ¡Soy detective!

Observa y busca un problema que te genere una dificultad o te afecte directamente.

1.- Ubica el problema en el círculo “Buscando soluciones Lo que queremos que

en familia”. Para ello, identifícalo respondiendo la se haga realidad
siguiente pregunta: ¿qué es lo que quiero mejorar?

2.- Ahora, busca a los involucrados. ¿Quiénes se Involucrado:

ven afectados positiva o negativamente por el Solución:
problema?

3.- Colócalos en un círculo.

Involucrado: Involucrado:
PROBLEMA
Solución: Solución:
4.- Piensa en el resultado que deseas obtener.
¿Cómo deseo que mejore esa situación? ¿Qué
queremos que se haga realidad?

Involucrado:
5.- Piensa en algunas acciones iniciales para
empezar el proceso. ¿Qué ideas de solución Solución:
tengo?

6.- Convoca a los demás y expresa tus ideas. Hazlo 7.- Involúcralos y motívalos. ¿Cómo pueden
creativamente. Recuerda las diversas formas de participar?
expresar que has reconocido en la actividad 1.

Mira lo que hizo Pablo:

Él identificó que, cuando cenan en familia, sus padres solo conversan sobre las tareas. A Pablo le
gustaría que primero se escuchen y conversen de otros temas y que, después de comer, se hable
de las tareas. Para hacer sus propuestas utilizó el siguiente esquema:

Pablo ha compartido su inquietud a su familia (los involucrados), y todas y todos han participado y han
expresado las posibles soluciones al problema.

6. Siguiendo el ejemplo de Pablo, identifica un problema o situación que quieras mejorar y utiliza el
esquema para tus propuestas de solución.
Recuerda:
• Al opinar libremente y dejar que los demás expresen sus opiniones, encontrarás soluciones diferentes
y creativas.
• La participación no es una acción en solitario, necesitas de otros para lograr el éxito que deseas.
COMPARTIMOS EN FAMILIA

•En familia realicen el juego "Somos detectives".

• Juntos conversen e investiguen qué problemas los afecta como familia o como
comunidad. Y sigan el proceso de construcción participativa de la solución.
• Cuando tengan su análisis, vean la forma y alternativas para ponerlas en acción.

Mis reflexiones finales:

• ¿Cómo puedo participar y expresar libremente lo que pienso y siento siendo auténtico?

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• ¿Cuál es la mejor forma para comunicar y compartir mi sentir, pensar, respetando al otro?

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• ¿Cómo puedo motivar a los demás hacia la participación?

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EVALÚA TUS APRENDIZAJES

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO

LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Identifiqué qué características nos convierte en parte de
una familia, de una comunidad o de un grupo de amigos.
Reconocí un problema o situación que quieras mejorar y
utilicé el esquema para proponer una solución.
Dialogué con mis familiares qué problemas los afecta como
familia o como comunidad.