CAMBIOS QUE SE VEN Y SE SIENTEN

Institucion de formacion docente estados unidos de

Brasil
Profesora: Pedrini, Ana
Materia: Educación sexual integral
Alumnas: Silvero, Emilia. Santoro, Andrea. Nardes,
Denize y Sanabria, Tamara
Año lectivo: 2023
 Guia de clase- primer taller

Título: Cambios que se ven y se sienten

Grado: 5to y 6to (segundo ciclo)
Edades: 10 y 11 años
Asignatura: Ciencias Naturales
Carga horaria: 2 horas (80 minutos)

Objetivos:
El reconocimiento de las implicancias afectivas de los
cambios de la infancia y de la pubertad. La valoración de los
cambios en los sentimientos que se producen en mujeres y
varones. El miedo, la vergüenza, el pudor, la alegría, la tristeza,
el placer. El derecho a la intimidad y el respeto a la intimidad
de los otros y otras.

Propósito:
Diseñar situaciones de aprendizaje que permitan el
abordaje transversal de saberes del campo de las ciencias
naturales y de ESI.
Ejes: seres vivos: unidad diversidad y cambios.
Saberes:
Conocer: cambios en la pubertad
Hacer:
Ser: trabajan cooperativamente para resolver la tarea.
Intervenir en conversaciones respetando las ideas de los
demás.

Para iniciar esta actividad se propondrá al grupo el juego

"golazo de verdad" de manera individual o por pareja de banco
de acuerdo a la actividad de chicos/as recibieron una tarjeta
circular, que simulará ser una pelota de fútbol y que de un lado
estará en blanco y del otro contendrá una, afirmación referida a
los cambios de la pubertad.
 El juego consiste en que cada niños/as con su pareja de
banco lean las afirmaciones que le tocó sin compartirla con el
resto de la clase y decida si es verdadera o falsa si es
verdadera deberá colocarlo boca abajo es decir sin que se lea.
La afirmación debe ir dentro de un arco de fútbol, que puede
estar dibujado en el pizarrón y si la afirmación es falsa deberá
ubicarla fuera del arco. Así los goles respetarán la afirmación
que para los chicos/as son correctas mientras que el resto de
las tarjetas que simularon ser pelotas que están afuera del arco
son incorrectas.
El objetivo de esta afirmación consiste en que los/as
chico/as pondrán en juego sus ideas previas sin quedar
expuesto frente al grupo. Una vez que todas las tarjetas abro
(pelotas) hayan quedado ubicadas, la docente podrá anticipar
al grupo que las van a retomar en un proyecto posterior.
Las afirmaciones para las tarjetas son:
● Durante los días de menstruación es necesario hacer
reposo
● Durante la primera menstruación es necesario
suspender las actividades cotidianas
● La primera menstruación aparece a los 12 años
● A medida que crecemos transpiramos cada vez
menos
● Con el crecimiento es posible que nos cambie mucho
la voz
 ● Con el crecimiento suelen aparecer pelos en las
axilas
● En la pubertad experimentamos nuevos sentimientos
● Con el crecimiento suelen crecer pelos en la zona de
los genitales
● Además de nuestro cuerpo en la pubertad cambian
nuestros deseos gustos e intereses
Para continuar se pondrá a mirar muchos cambios capítulo 1
de la serie y ahora qué canal paka paka disponible en
https://youtu.be/A-ZioKUmeRQ relacionado a los cambios de
la pubertad.
Luego realizaremos un intercambio grupal en el que puedan
expresar ideas y sentimientos en relación con lo observado
qué temas aborda a qué edad aproximadamente empiezan
estos cambios porque es importante la higiene personal a ¿qué
se llama pubertad? ¿Qué significa que durante la pubertad el
cuerpo cambia por dentro y por fuera? ¿A quién puede recurrir
si tiene dudas sobre sus cambios y/o si algo le genera
angustia?.
Para para esto se retomará la actividad de las tarjetas dando
vuelta las tarjetas y leyendo las afirmaciones y de acordando si
estaban ubicadas correctamente dentro o fuera del arco.
Como cierre se les mostrará la lámina cambios que se ven y se
sienten propuestas por la Esi y pondrán elaborar un afiches
con todas las palabras que se tocaron durante el taller.