LICEO MUNICIPAL CODEGUA

Guía 1 de Matemática.
“Raíces”
Nombre: __________________________________ Curso: 2° Medio A
Fecha: ____________ Profesora: Paola Cantillana Espinoza.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES

 Aplicar propiedades de raíces en - Los estudiantes identifican la propiedad de

diversos contextos. raíces a ocupar y resuelven ejercicios en
diversos contextos.

1.- Concepto:
La idea de raíz, ligada estrechamente a la de potencia, corresponde a una operación inversa de
la Potenciación.
Así, dos elevado al cubo da ocho y si a ocho se le aplica raíz cúbica, el resultado que se obtiene es dos.
3
23 =8 ⇔ √ 8=2
3
Lo anterior muestra que √ 8 es igual a dos, porque 2 es igual a 8.
3

En general, se puede decir que la raíz enésima de b es, por definición aquel número x que elevado al
exponente n es igual a b.

√n b=x ⇔ x n =b n ∈ IN ¿ n>1

El símbolo √ es el operador que caracteriza a la operación llamada radicación; n es el índice de la

raíz y b es el radicando o cantidad subradical.
1
No obstante que la definición se da para n > 1, por convención se considera que √ a=a .
2
Además, el índice 2 se omite, o sea, √ a=√ a .

Ejemplos:
5
1. √ 32=2
5
ya que 2 =32
3
2. √ 27=3 ya que 33 =27
3. ya que

Además, como toda raíz es posible escribirla como potencia, es decir, se puede
establecer que:

o bien a > 0, si n es par

Estas ideas confirman que elevar a exponente n y sacar raíz enésima, son operaciones inversas.
Ejemplos:

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Ahora bien, si el radicando es positivo y el índice es impar, existe una única raíz real que es positiva y
se dice que es la raíz principal o aritmética.
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( en este caso “no sirve” el –3)

¿Qué sucede cuando el radicando es negativo?. Se presentan dos situaciones: si el índice es impar, la
única raíz real es negativa y constituye la raíz principal o aritmética.

ya que

En cambio, si el índice es par, la situación no tiene respuesta en el ámbito de los números reales.
no existe en IR, ya que (+2) =4 y (-2) =4
Ejercicios:

A.- Calcular las siguientes raíces justificando con la respectiva potencia, trabajando con
responsabilidad.

B.- Determinar si la raíz es un número real, completando el siguiente cuadro, según corresponda.

¿Es un número real? Valor

numérico
si no

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2.- Propiedades

En el estudio de las propiedades de las raíces se facilita mucho al recordar las propiedades de
las potencias. Basta para ello reiterar que una raíz se puede expresar en forma exponencial.
En general, las propiedades se refieren a la raíz aritmética o principal.

PROPIEDAD 1: Raíz de radicando cero

PROPIEDAD 2: Raíz de la unidad

PROPIEDAD 3: Producto de raíces de igual índice

√n a⋅n√b=√n a⋅b
Ejemplos:

1.
2.
3.
4.
5.

La propiedad enunciada también se puede aplicar para “separar” la raíz de un producto en producto
de raíces, es decir se puede aplicar en forma recíproca.

Raíz de un producto

Ejemplo:
1.
2.
3.
4.

Ejercicios:

A.- Calcular las siguientes multiplicaciones, escribiendo el desarrollo respectivo.

1. √ 2⋅√ 5 8. 2 (
√5 √2+ √3
3 )
2. √ a⋅√b⋅√ 2 c 9. √ 2+√ 2⋅√ 2−√ 2
3.
5 5 5
√ 2 x⋅√3⋅√ x 10. √ √
a+x
2
⋅¿
a−x
a+x
¿
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4. √ √
2a 3
⋅
3 2a 11. ( 1− √ 3 )2
2
5. √n a x⋅n√a 2 x 12. ( √ 6+2 √ 3 )

6. 5 x √ y⋅3 y √2 x 13. 3 √ a3 x−1⋅2 √ a1−3 x

7. 3 √ 2 ( 1+ √2+ √ 3 )

B.-Resolver las siguientes raíces, simplificando el radicando cuando sea posible.

1. √ 25 a x 6. √3 8 xy
2. √ 64a 2 b2 x 7. √ 2x 2 y 2 z
√3 5 a3 bx 8. √ 50 ab x
2
3.

4. √ 81 x 3 y 4
4

5. √ 32m2 x2 y
C.- Calcular las operaciones indicadas, escribiendo el resultado en forma reducida y ordenada:
1. 3 √ 2+5 √ 2
2. 5+2 √ 3−2−√3
3. 2 √3+3 √5−√ 3−√ 5
√2 + √3
4. 2 3
√5 − √ 3 + √2
5. 2 2
6. √ a+3 √ a−2 √ a
7. 2 ( √ 2+ √3 )−3 ( √ 2−√ 3 )
8. √ 3 x+3 √ x−√ 3 x−2 √ x
9. ( 1+ √ a ) 2 +2 ( 3+ √ a )2
−2 √ 3+ √
3 3
10. 5 5
11. √ x ( 1+ √ x )−2 ( x + √ x )

12. ( √ 5− √2 )2 −3 ( √ 5+ √ 2 )2
D.- Descomponer las raíces que sean necesarias y luego efectúa la suma algebraica.
1. √ 2+ √ 18
2. 3 √ 2+ √ 8
3. 5 √ 2−√ 50+3 √ 2
4. √ 80−3 √5+2 √ 45
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5. √ 44 + √ 99− √176
6. √ 27−3 √8+2 √ 32−3 √ 3
7. 3 √ 12a−2 √ 27 a+ √ 75 a
8. √3 3
√3
40 p − 5 p +5 135 p3
√3 3

PROPIEDAD 4: División de raíces de igual índice

√
n
√a =n a
n b
√b (b¿0)

Naturalmente esta propiedad se puede escribir también así:

√n a : √n b=n√ a :b ( b¿ 0 )

Ejemplos:

1. √2 2 √
√8 = 8 = 4=2
√

√
√ a7 = n a7 =√n a7−3 =n√ a4
n

2. √a
n 3
a3

3. √
√a 3 x = a 3 x =√ a3 x−( x −1) =√ a2 x +1
√ a x−1 a x−1
Esta propiedad se puede aplicar, además, como raíz de un cuociente, que es igual al cuociente entre
las respectivas raíces.

Ejemplos:
√n a n√ a
=
b n√ b

√ 25 √ 25 5
√
3 3
3 5 √5 √ 5
= = =3 =
1. 4 √4 2 2.
8 √ 8 2

Ejercicios:
A.- Calcular las siguientes divisiones de raíces, aplicando su propiedad.
√32 √16 x 4 y
3

1. √2 5.
3
√2 x
√8a
2. √2a 6. 5 a2 √50 :3 a √ 2
√ a7
3. √ a5 7. √5 mx +1 : √5 m1−4 x
√ a2 x −1
3

4. √3 a x−2 8. 6m √ 8x 7 a :2m √2 x 5a
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B.- Calcular las siguientes raíces, ayudándote de las propiedades, trabajando con responsabilidad.

1. √ 25
16 6. √ 400
289

2. √ 1
25 7. √ 0,09
3. √ 169
121 8. √3 −0 , 027

4. √
3 8
27 9.
4
√ 0, 0016

5. √
3
−
27
64 10. √ 9 a4 b6
x8

C. Resolver las operaciones que se indican, ayudándote de las propiedades de las raíces:

1.
√ 8+ √18
√2 7. √ √ √
16
81
−3
25
9
+
1
9

2.
√15 +2 √ 3
√5 8.
(√ √ ) √
6
25
4
+8
19
9
:2
1
36

3. √ √18 xy 9 xy
25
:
5m
( 2 √ 18−4 √ 8 ) :2 √2
4.
√ a x ( √ a x−1−√ a3 x )
5. √ a1−x
PROPIEDAD 5: Raíz de una raíz
Al igual que una potencia, se puede elevar a potencia, es posible aplicar raíz sobre una raíz:

Ejemplos:
√ √ a=
nm n⋅m
√a
1. √ √ 5=2⋅2√ 5= 4√5
2. √3 √ 2=√6 2
3. √ 3√ √m= 12√ m
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√3 a √ 2 a= √√ a2⋅2 a= √2 a 3
3 6
4.

5. √3 2 √2 √ a= 3√ √22⋅2 √a=√6 8 √ a= 6√√ 82 · a=12√64 a

Ejercicios:
A.- Expresar en una sola raíz, utilizando propiedad.

1. √ √ √2 9. √3 √ a4⋅4√√ a3 · √ √ a5
2. √3 √ m 10.
x2 a
a x √
3. √√√a
n 3
11.
( )√
x 23 a
a x

4. √√√x
ab c

√ √√
1
1
2
2 4
5. 4

6. √√ 3 64 6 12
729
x y

7. √ 3 4√2
8. √ 3 √2 √ 5
4 3

OPERATORIA CON RAICES

I. REDUCCIÓN DE RAÍCES: reducir raíces significa que las vamos a restar o sumar
dependiendo el caso, para poder reducir las raíces (sumar o restar) estas deben cumplir
dos condiciones:
Primera condición: La cantidad sub-radical debe ser igual.
Segunda condición: El índice debe ser igual.
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Sí se cumplen estas dos condiciones debes sumar o restar los coeficientes que acompañan a cada raíz y
esta se mantiene.

MULTIPLICACIÓN DE RAÍCES: para multiplicar raíces es necesario que los índices sean iguales. Si
lo son podemos multiplicar las cantidades sub-radicales, de no ser iguales los índices la expresión queda
igual.

II. DIVISIÓN DE RAÍCES: para dividir raíces es necesario que los índices sean iguales, si
lo son podemos dividir las cantidades sub-radicales.

ACTIVIDAD 4: Efectúe las siguientes divisiones de raíces, de ser posible.

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III. DE RAÍZ A POTENCIA: Toda raíz se puede expresar como una potencia de
exponente fraccionario, de la siguiente manera.

ACTIVIDAD 5: Exprese las siguientes raíces como potencias de exponente fraccionario.

ACTIVIDAD 6: Exprese las siguientes potencias de exponente fraccionario como raíces.

PRACTICA INDEPENDIENTE