EVALUACIÓN FINAL

Modalidad Presencial
Asignatura

Laboratorio de Liderazgo

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Tiempo 2 horas
aproximado
recomendado

Instrucciones y
● Elaboran en grupos de 4 a 5 integrantes, una presentación (PPT) en formato
consideraciones
para elaborar el (PDF). Luego esta debe ser expuesta por todos los integrantes con un tiempo de
producto participación equitativo.
académico
● Guarden el archivo y solo un integrante debe enviarlo con el nombre Evaluación
Final.

2. Consigna:
● Revisa los materiales de lectura y didáctico de toda la asignatura.

● Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el trabajo
que estás entregando.
● Los diseños de la primera, segunda, tercera vida y prototipado son individualmente; sin embargo,
al final de la exposición se debe presentar una reflexión general.
● Para mostrar los diseños de las vidas utilizarán el lienzo Odyssey Planning para diseñar posibles vidas,
presentados en su vídeo
● Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Evaluación final, que encuentras en tu aula virtual.

1 | Página
 3. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el PA4 donde la escala máxima
por categoría equivale a 3 puntos y la mínima es 0.

Insuficiente En proceso Suficiente Óptimo

Criterios
(0 puntos) (1 puntos) (2 puntos) (3 puntos)

Comparte de manera
Comparte el diseño de
incompleta el diseño
la primera vida que
de la primera vida que Comparte el diseño de la
incluye una línea de
incluye una línea de primera vida que incluye
tiempo poco visual, un
tiempo poco visual, un una línea de tiempo visual,
título de seis palabras
título de seis palabras un título de seis palabras
No comparte el máximo, preguntas
Diseño de máximo, preguntas máximo, preguntas
diseño de su poco relevantes
primera vida poco relevantes relevantes (máximo tres), y
primera vida. (máximo tres), y un
(máximo tres), y un un tablero que tenga la
tablero que tenga la
tablero que tenga la puntuación de recursos, qué
puntuación de
puntuación de tanto te gusta, confianza y
recursos, qué tanto te
recursos, qué tanto te coherencia.
gusta, confianza y
gusta, confianza y
coherencia.
coherencia.

Comparte de manera
Comparte el diseño de
incompleta el diseño
la segunda vida que
de la segunda vida que Comparte el diseño de la
incluye una línea de
incluye una línea de segunda vida que incluye
tiempo poco visual, un
tiempo poco visual, un una línea de tiempo visual,
título de seis palabras
título de seis palabras un título de seis palabras
No comparte el máximo, preguntas
Diseño de máximo, preguntas máximo, preguntas
diseño de su poco relevantes
segunda vida poco relevantes relevantes (máximo tres), y
segunda vida. (máximo tres), y un
(máximo tres), y un un tablero que tenga la
tablero que tenga la
tablero que tenga la puntuación de recursos, qué
puntuación de
puntuación de tanto te gusta, confianza y
recursos, qué tanto te
recursos, qué tanto te coherencia.
gusta, confianza y
gusta, confianza y
coherencia.
coherencia.

2 | Página
 Comparte de manera
Comparte el diseño de
incompleta el diseño
la tercera vida que
de la tercera vida que Comparte el diseño de la
incluye una línea de
incluye una línea de segunda vida que incluye
tiempo poco visual, un
tiempo poco visual, un una línea de tiempo visual,
título de seis palabras
título de seis palabras un título de seis palabras
No comparte el máximo, preguntas
Diseño de máximo, preguntas máximo, preguntas
diseño de su poco relevantes
tercera vida poco relevantes relevantes (máximo tres), y
tercera vida. (máximo tres), y un
(máximo tres), y un un tablero que tenga la
tablero que tenga la
tablero que tenga la puntuación de recursos, qué
puntuación de
puntuación de tanto te gusta, confianza y
recursos, qué tanto te
recursos, qué tanto te coherencia.
gusta, confianza y
gusta, confianza y
coherencia.
coherencia.

Prototipa el diseño de una

Prototipa el diseño de
de sus tres vidas
Prototipa el diseño de una de sus tres vidas a
Prototipa demostrando con evidencias
una de sus tres vidas a través de una
conversacion No realiza el fehacientes las
través de una conversación o
es y prototipado conversaciones y
conversación, pero no experiencias con
experiencias experiencias vividas con
muestra evidencia. personas afines a sus
personas afines a sus
intereses
intereses.

3 | Página
 Explica de manera Explica el
incompleta el aprendizaje del
aprendizaje del proceso de
proceso de diseñando tu vida:
diseñando tu vida: el balance amor, Explica el aprendizaje
el balance amor, juego, salud y del proceso de diseñando
juego, salud y trabajo; el diario tu vida: el balance amor,
No menciona trabajo; el diario del del tiempo que juego, salud y trabajo; el
Aprendizajes los tiempo que disfruto; mirada diario del tiempo que
del proceso aprendizajes disfruto; mirada sobre vida y disfruto; mirada sobre
de diseñar del proceso de sobre vida y trabajo; y las tres vida y trabajo; y las tres
nuestra vida diseñar nuestra trabajo; y las tres posibles vidas posibles vidas diseñadas.
vida. posibles vidas diseñadas. Menciona de manera
diseñadas. Menciona de original y clara qué han
Menciona de manera poco aprendido en el proceso
manera confusa o original y algo y para su vida.
demasiado general general qué han
qué han aprendido aprendido en el
en el proceso y para proceso y para su
su vida. vida.

No acompaña Acompaña
Se expresa de manera
Exposición El lenguaje efectivamente la efectivamente la
efectiva combinando
corporal y tono comunicación de comunicación de
lenguaje corporal y tono
Comunicació de voz no los mensajes con el los mensajes con el
de voz, de modo que los
n efectiva contribuyen a lenguaje corporal o tono de voz o con
mensajes del video se
que el mensaje tono de voz. el lenguaje
comprenden con
se entienda. corporal, pero no
claridad.
con ambos.

El trabajo del
El trabajo en El trabajo del
equipo se presenta El trabajo del equipo se
equipo se equipo se presenta
poco creativa e presenta de manera muy
presenta de manera creativa
Presentación incompleto en creativa en cuanto a la
incompleto y en cuanto a la
cuanto a la originalidad y el aspecto
no es original originalidad y el
originalidad y el visual.
ni visual. aspecto visual.
aspecto visual.

El texto
El texto contiene de El texto contiene
Ortografía y contiene de
(5) a cinco (10) de uno (1) a cinco El texto no presenta
sintaxis cinco a más
errores de (5) errores de errores de ortografía y
errores de
ortografía o ortografía o redacción.
ortografía o
redacción. redacción.
redacción.

4 | Página
Total, parcial

Nota

5 | Página