Posibles preguntas del examen de la Unidad 1

(Konstantin 2ºBach.B)

Índice:

▫ 1.Explica el paso del Mito (μῦθος) al Logos (λόγος) desde los siguientes
conceptos: Sociedadoral, Homero, Aletheia (ἀλήθεια), aristocracia, ethos
(ἦθος), cambio social, democracia, geometría, racionalidad, filosofía.
▫ 2.- Explica en qué consiste el esquema trifuncional de Dumezil.
▫ 3.- Explica las características que definirán esta nueva etapa del pensamiento
que comienza con los presocráticos.
▫ 4.- ¿Qué significa la expresión: los presocráticos trataron de explicar la physis
(φύσις)?
▫ 5.- Explica el significado de la sentencia de Tales de Mileto, “todo es agua”.
▫ 6.- Explica las principales características del pensamiento pitagórico.
▫ 7.- Explica las principales características del pensamiento de Heráclito.
▫ 8.- Explica las principales características del pensamiento de Parménides.
▫ 9.- ¿Por qué es importante el nous en el pensamiento de Anaxágoras?
▫ 10.- Explica las principales características del pensamiento atomista.
▫ 11.- Explica las principales características de la DemocraciaGriega.
▫ 12.- Sofistas: contexto, características e importancia. Significado de la muerte
de Sócrates.
1. Explica el paso del mito al logos desde los siguientes conceptos, sociedad
oral, Homero, Aletheia, aristocracia, ethos, cambio social, demografía,
geometría, racionalidad, filosofía.

El cambio del mito al logos se hizo en el contexto de una sociedad oral donde las
historias místicas eran el principal canal de transmisión de conocimiento y cultura.
No obstante, la verdad inicial ser un punto de vista como algo más que una simple
historia divina sino como una búsqueda de la verdad y la razón en la vida diaria. Se
hace hincapié en la verdad y la razón que se unió con la nobleza. Este ser
aristocrático ya no pudo ser el mismo y la geometría, la racionalidad en la práctica y
la toma de decisiones comenzó a tener una mayor relevancia en la filosofía. Origina
como una disciplina que intenta encontrar el conocimiento y la verdad a través de la
razón, no solo mediante la tradición y la revelación divina.

2. Explica en qué consiste el esquema trifuncional de Dumezil.

El esquema trifuncional de George Dumezil, se dividió en 3 funciones, soberana

(gobierno) productiva, (producción) y religiosa (culto). Estas divisiones se ven en su
mitología y religión con un Dios asociado a cada una. Esta teoría destaca la relación
entre estructura social y creencias religiosas.

3. Explica las características que definirán esta nueva etapa del pensamiento
que comienza con los presocráticos.

• Enfoque en la naturaleza: Los presocráticos se alejaron de las explicaciones y

se centraron en comprender la naturaleza y el universo a través de la razón y
la observación.
• Racionalidad y argumentación: originaron un enfoque más racional para
poder buscar explicaciones lógicas y coherentes sobre el funcionamiento del
mundo
• Cosmología y Ontología: Los presocráticos empezaron a realizarse cuestiones
sobre su propio origen y naturaleza del universo.
 • Pluralismo y diversidad de teorías: La naturaleza fundamental originó una gran
explosión entre los científicos para encontrar una teoría sobre la naturaleza.
• Uso de conceptos abstractos: Crearon conceptos abstractos. Como forma de
explicar El Mundo.
• Énfasis en la argumentación lógica: Los presocráticos establecieron una
justificación para sus teorías para el desarrollo de la filosofía.

4. ¿Qué significa la expresión: Los presocráticos trataron de explicar la physis?

Se refiere al intento de los filósofos de comprender y explicar la “physis” intentando

encontrar explicaciones racionales y lógicas sobre la naturaleza fundamental del
universo, sin usar las explicaciones mitológicas y religiosas.

5. Explica el significado de la sentencia de Tales de Mileto. “todo es agua”.

Es una idea que busca una explicación racional para la naturaleza del mundo. Donde
Tales sugiere que el agua es el arché, el cual todo está formado y el cual todo puede
reducirse.

6. Explica las principales características del pensamiento pitagórico.

Se divide en:

• Importancia de las matemáticas: Creían que los números eran primordiales

para comprender la realidad.
• Herencia de la armonía universal: Creían que la relación matemática y
numérica era la clave de la armonía y el orden del universo, influyendo en
otros nichos como la música, la astronomía y la filosofía.
 • Reencarnación y transmigración de almas: Pitágoras creía en la
reencarnación y la transmigración de almas que suponía la creencia en la
inmortalidad.
• Importancia de la ética: La moral y la ética son imprescindibles en su
pensamiento, donde impulsaba la purificación de almas como camino hacia la
sabiduría y la armonía.
• Secreto y misticismo: ellos guardaban secretos y ritos místicos, lo cual
provocó una comunidad poco sociable y misteriosa.

7. Explica las principales características del pensamiento de Heráclito.

Las principales características son:

• Doctrina del cambio constante: Heráclito resalta la idea del cambio constante
en el universo, apoyando que todo fluye y que la realidad es un flujo interno.
• Concepto del fuego: Creía que el fuego era el elemento vital y es la base de
todas las cosas.
• Unidad de los opuestos: Heráclito mantenía que los supuestos como el bien y
el mal eran consistentes y formaban un equilibrio necesario en el universo.
• Pensamiento dialéctico: Heráclito razonaba que a través del conflicto y la
tensión. Surgió la verdad y la sabiduría.
• Enigma y ambigüedad: Heráclito tenía un estilo de escritura y expresión, un.
Poco complejo y necesitabas reflexionar para poder entender su filosofía.

8. Explica las principales características del pensamiento de Parménides.

El pensamiento de parménides se caracteriza por:

• Monismo Ontológico: Es una doctrina que afirma que solo hay una sustancia.
• Negación del cambio: Rechazo a la idea de cambio y movimiento. Porque si
no transformaría “lo que es” en “lo que no es”.
• Énfasis en la razón y el pensamiento lógico: Parménides fomentó el uso de la
razón y la lógica como caminos para poder comprender la realidad.
 • Rechazo de la pluralidad y la diversidad: Sostiene que en la realidad todo es
uniforme y que la idea de diversidad es una ilusión.
• Influencia en la filosofía posterior: La filosofía de parménides condicionó en
pensadores como Platón que trataron el problema de la realidad y el cambio.

9. Porque es importante el “nous” en el pensamiento de Anaxágoras.

La importancia del “nous” en la filosofía de Anaxágoras se basa en su

representación de una inteligencia divina que introduce al universo de forma
ordenada, dado así forma ideas filosóficas posteriores sobre la estructura del mundo.

10. Explica las principales características del pensamiento atomista.

El pensamiento atomista se caracteriza por:

• Teoría de los átomos: Los atomistas afirmaban que el mundo estaba hecho de
gran parte por unas pequeñas e invisibles partículas llamadas “átomos”.
• Negación de la continuidad infinita: Abogaban que, en el espacio, la materia
no podía dividirse indefinidamente y que la ruptura de los átomos era vital
para comprender la realidad.
• Determinismo y mecanismo: Los atomistas creían que los desplazamientos y
colisiones de los átomos ilustraron todos los fenómenos naturales.
• Materialismo: Su filosofía se centraba en la materia. Y en los átomos como
elementos principales de la realidad.
• Reducción de la diversidad a la combinación de átomos: Los atomistas
sostenían que la variedad de sustancias se explicaba por la combinación de
átomos.

11. Explica las principales características de la Democracia griega.

La democracia griega. Especialmente en Atenas, se caracteriza por:

 • Participación ciudadana: En la democracia ateniense, los ciudadanos hombres
poseían un gran derecho que no todos podían tener y era participar en la
toma de decisiones políticas.
• Isonomía: La igualdad entre todos, sin importar el origen social.
• Rotación de cargos: los cargos políticos se asignan por sorteo lo que
garantizaba una amplia participación y evitaba que el poder estuviese
centrado sobre una misma persona.
• Ekklesia: Es una Asamblea donde se dialogaba y aprobaban las leyes.
• Ostracismo: Era un método que se utilizaba para poder exiliar una persona.
• Jurado ciudadano: Los ciudadanos tenían la posibilidad de ser jurados y
tomar decisiones en casos jurídicos.
• Educación cívica: animaba a los ciudadanos a participar en la vida política y
ser informado sobre los asuntos del Estado.

12. Sofistas, contexto, características e importancia, significado de la muerte de

Sócrates.

Contexto:

Grecia experimentó cambios notorios durante la época de los sofistas y la retórica, la

persuasión y la educación fueron puntos muy importantes durante ese período de
auge de la democracia ateniense, viajaban y cobraban por instruir, especialmente en
oratoria. En sus conferencias destacó la retórica y la argumentación.

Características:

• Relativismo: Los sofistas afirmaban que la verdad y la moral dependían del

punto de vista personal o cultural.
• Énfasis de la persuasión: Se enfocaban en mostrar cómo persuadir y
comenzar a otras personas mediante el discurso y la argumentación.
• Controversia: Sus enseñanzas usualmente generaban controversia, ya que la
verdad podía verse alterada a través de la retórica.
Importancia:

• Desafío a atracción: Tenían una perspectiva sobre la vida y la moral que

provocó una crisis de confianza sobre las creencias tradicionales.
• Influencia en la filosofía: Ante las críticas hacia los sofistas, tuvieron un gran
impacto sobre Sócrates y Platón.

Significado de la muerte de Sócrates:

A diferencia de los sofistas, la muerte de Sócrates muestra el choque entre su vista

filosófica, que se entra en el diálogo y la reflexión, y la filosofía sofista se centra en la
retórica y la relatividad de la verdad. La disputa entre los valores y tácticas se
muestran en una sentencia de muerte. Las obras de Platón y Aristóteles buscan
soluciones más objetivas y fundamentales sobre cuestiones de la vida y la moralidad.

Webgrafía:

https://humanidades.com/cat/filosofia/

https://www.worldhistory.org/trans/es/1-340/filosofia/

https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa#Historia