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Pautas para la actividad 2. Redacción de un ensayo

Objetivo: Medir la capacidad de los estudiantes para escribir

un ensayo académico sobre la importancia de la segmentación
del marketing.

Instrucciones: Lea atentamente este documento y

tener en cuenta las pautas para realizar este
actividad. Esta actividad se realizará en parejas; es decir,
dos alumnos del mismo nivel y grupo.

Reglas generales:

Leerás el documento PDF (unidad 3) sobre segmentación de marketing; luego, escribirás un ensayo
reflexivo sobre la importancia de la Segmentación del Marketing. No copie y pegue información; en su
lugar, lee y analiza la información para que puedas reflexionar sobre el tema y escribir tus propias ideas.
Si necesita utilizar fuentes adicionales para respaldar sus puntos principales, debe citarlas de acuerdo
con las pautas de la APA.
El ensayo debe incluir un párrafo introductorio donde escribirás el enunciado de tesis; además, tres
párrafos del cuerpo principal con oraciones principales e ideas dominantes;
finalmente, incluirá un párrafo final. En total, tu ensayo debe incluir 5 párrafos.

Formato de trabajo

Nombre del documento PDF: apellido y nombre­ situs­ actividad 1. Por ejemplo Hernández Jonathan­San
Salvador G1­ Actividad 2. Se debe enviar a través del Campus, mediante la herramienta Tarea.

Fuente "Times New Roman".

Tamaño de fuente 12. Espacio:

1,5 Márgenes 2,54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior, inferior, izquierdo y derecho).
Color: Negro.

Fecha límite: jueves 7 de septiembre de 2023

Criterios que se utilizarán para evaluar su desempeño:

Gramática y mecánica: revise y corrija su ensayo para evitar errores como concordancia sujeto­verbo,
tiempo verbal incorrecto, formas plurales, palabras incorrectas, etc. Además, evite errores de ortografía,
puntuación y uso de mayúsculas.
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Coherencia y unidad: utilice conectores de oraciones a lo largo del ensayo al agregar ideas y
argumentos contradictorios. Por ejemplo, además, además, también, añadiendo a eso,
además, además de eso; sin embargo, al contrario, sin embargo, no obstante, etc. El uso
de conectores brindará unidad a tu escritura y coherencia, asegúrate de utilizar los conectores con
precisión.

Estructura y soporte: asegúrese de escribir 5 párrafos, incluida la introducción, tres párrafos del
cuerpo principal y un párrafo de conclusión. Además, asegúrese de que las ideas secundarias
y los detalles estén conectados con las ideas principales de cada párrafo.

Calidad del contenido: Este es un ensayo reflexivo basado en la selección de lecturas de

Segmentación de Marketing; por lo tanto, es necesario leer y analizar la información para poder
escribir. Si necesita leer más información sobre el tema, asegúrese de que esté relacionada con el
tema. En otras palabras, no te desvíes del tema.

Plagio: No copie y pegue información de ninguna fuente, en su lugar, parafrasee las ideas y cítelas
en consecuencia. El objetivo principal es que puedas utilizar tus propias palabras a partir de una
reflexión profunda sobre la segmentación del marketing. Sin embargo, si deseas agregar
estadísticas u otro tipo de información, debes citar cualquier fuente siguiendo las pautas APA.
Además de eso, no puedes utilizar IA (inteligencia artificial) como Chat GPT para escribir tu ensayo.
Si su tutor descubre el uso de IA, su trabajo se calificará con la puntuación más baja: “0”. Además,
presentar el trabajo grupal de otros como el tuyo será
considerado plagio.
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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
ESCUELA DE ECONOMÍA
ESCUELA DE MARKETING INTERNACIONAL
INGLÉS IV
Rúbrica para evaluar la actividad 2, 15%
Fecha de vencimiento: 7 de septiembre de 2023

Objetivo: Medir la capacidad de los estudiantes para escribir un ensayo académico sobre la importancia de la segmentación del marketing.

Nombre del estudiante:_________________________________________________ Puntaje total 30/10 Instrucciones: Calificación: __________

Lee atentamente los siguientes criterios que serán tomados en cuenta para medir tu desempeño y que puedas dar lo mejor de ti.
Criterios Pendiente Excelente Muy bien Bien Justo Pobre
2 1,60 1.20 0,80 0,40 0
Gramática Las oraciones están claramente expresadas por los Los estudiantes han Los estudiantes han Los estudiantes han Los estudiantes han
estudiantes . No hay 3 cometido 6 o 7
y errores que incluyen errores cometido 4 o 5 cometido 8 o 10 cometido más de 10 errores,
gramaticales, entre otros, errores ortográficos, errores
Mecánica errores, incluidos, errores, incluidos, errores, incluidos, incluidos, entre otros,
gramaticales, uso entre otros,
correcto de la ortografía, signos de entre otros, entre otros, errores gramaticales,
puntuación
incorrectos , puntuación y uso de mayúsculas. errores gramaticales, errores gramaticales, errores gramaticales, ortografía, palabras
ortografía, palabras ortografía, palabras ortografía, palabras incorrectas y puntuación.
etc. incorrectas y puntuación. incorrectas y puntuación. incorrectas y puntuación. etc más.
etc. etc. etc.
Coherencia Los estudiantes han escrito correctamente la Los estudiantes Los estudiantes han escrito Los estudiantes Los estudiantes no han usado
correctamente algunos conectores o han escrito
mayoría de los conectores de oraciones para introducir el han escrito correctamente han escrito incorrectamente la
y unidad conectores de oraciones para
agregar ideas, agregar tema, para presentar el tema, algunos conectores de mayoría de los conectores de incorrectamente todos los
ideas de apoyo, detalles de apoyo y detalles y conclusión. oraciones para presentar presentar el tema, agregar oraciones para presentar el conectores de oraciones para

conclusión. Cada párrafo del cuerpo de cada párrafo del el tema, agregar ideas, ideas, detalles de apoyo y tema, agregar ideas, detalles presentar el tema, agregar ideas,
cuerpo está estrechamente relacionado con la declaración de detalles de apoyo y conclusiones. conclusiones. Cada párrafo del de apoyo y conclusiones. detalles de apoyo y conclusiones.
tesis. Cada párrafo del cuerpo está cuerpo está estrechamente Cada párrafo del cuerpo está Cada párrafo del cuerpo está
relacionado con la tesis.
estrechamente relacionado estrechamente relacionado estrechamente
con la declaración de tesis. declaración. con la declaración de tesis. relacionado con la declaración
declaración de tesis. de tesis.

Estructura y Los estudiantes han escrito una Los estudiantes Los estudiantes se han Los estudiantes Los estudiantes no
introducción faltante de 1 párrafo y 3 Además, la se han perdido 2 párrafos. se han perdido 3 párrafos. han seguido
Apoyo mayoría de los párrafos del cuerpo que apoyan perdido 2 párrafos.
Además, la Además, la mayoría de las estructuras de
las ideas son una conclusión. algo conectado Además, la mayoría de las ideas de las ideas de apoyo se un ensayo, les pueden
Además, todo apoya el tema. . mayoría de las ideas
apoyo se desvían del desvían del tema faltar varios párrafos y
de apoyo están tema principal. . principal. . los detalles de
Las ideas están de alguna manera apoyo no están
conectadas con el tema. relacionadas con el tema. . presentes o están desviados.
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Contenido Los estudiantes han Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes han Los estudiantes

desarrollado han intentado han intentado de alguna han desarrollado algunas desarrollado algunas ideas han desarrollado la base
Calidad
completamente el ensayo desarrollar el ensayo manera desarrollar el ideas basadas en el tema de basadas en el tema de la del ensayo a partir

basado en el tema basándose en el tema ensayo basándose en el la segmentación del mercado. segmentación del mercado, de otros documentos y se

de Segmentación de tema de la Sin embargo, muchas ideas pero varias ideas han desviado
de mercado, los Segmentación de segmentación del se desvían del tema principal. del tema se desvían completamente del tema principal.
estudiantes han mercado, es posible que mercado. Algunas principal. Los detalles de apoyo tampoco
utilizado otras fuentes los estudiantes hayan ideas se desvían del están relacionados con el tema.
utilizado otras fuentes
relacionadas con el mismo tema. tema principal.
relacionadas con el mismo tema.

Plagio Los estudiantes no han Los estudiantes no han Los estudiantes no han Los estudiantes no han Los estudiantes no han Los estudiantes no han

copiado ni pegado copiado ni pegado copiado ni pegado copiado ni pegado ninguna copiado ni pegado ninguna copiado ni pegado
ninguna información ninguna información ninguna información información parcial información parcial ninguna información
parcial o completa de parcial o completa de parcial o completa de o completa de ningún tipo de o completa de ningún tipo de parcial o completa de

ningún tipo de
fuente. Tampoco han
presentado
exactamente el mismo
trabajo que otros
estudiantes. Se aplicará
la puntuación más
baja para cualquier trabajo duplicado.
ningún tipo de fuente. ningún tipo de fuente.
Tampoco han Tampoco han
presentado presentado
exactamente el mismo exactamente el mismo
trabajo que otros trabajo que otros
estudiantes. Se aplicará la estudiantes. Se aplicará la
puntuación más baja para cualquier
puntuación
trabajomás
duplicado.
baja para cualquier
fuente. Tampoco han
presentado exactamente el
mismo trabajo que otros
estudiantes. Se aplicará
la puntuación más baja
para cualquier
trabajo
duplicado.
trabajo duplicado.
fuente. Tampoco han
presentado exactamente el
mismo trabajo que otros
estudiantes. Se aplicará
la puntuación más baja
para cualquier
trabajo duplicado.
ningún tipo de fuente.
Tampoco han
presentado
exactamente el mismo
trabajo que otros
estudiantes. Se aplicará la
puntuación más baja para
cualquier trabajo duplicado. trabajar.

Comentarios:______________________________________________________________________________________________________________

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Explicación sobre cómo se calificará su desempeño. En primer lugar, la Guía de Evaluación para esta actividad tiene 5 criterios. La puntuación más alta que puedas

obtener es de 2 puntos por criterio. Por tanto, la puntuación global es de 10 puntos. Por otro lado, la puntuación mínima que puedes obtener es 0.

Para determinar la calificación, su tutor utilizará la guía de evaluación para asignar una puntuación específica por criterio, que oscila entre 1 y 2, por criterio;

luego, tu tutor escribirá en la sección de comentarios por qué recibiste esa puntuación.
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Webgrafía

Acosta, C. [Maestra Clau]. (2017, 15 de marzo). Aprende en Ingles las Reglas

de Puntuación y de uso de Mayúsculas [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=HwlCD_oSAiI.

Diccionario Cambridge­Cambridge University Press (2020)

https://diccionario.cambridge.org/es/