PROYECTO INTEGRADOR

DEL SEGUNDO TRIMESTRE PARA BACHILLERATO

Las características clave de un proyecto integrador en educación

incluyen:
Interdisciplinariedad: El proyecto involucra múltiples áreas del conocimiento, como matemáticas, ciencias, humanidades,
arte, tecnología, entre otras. Esto refleja la realidad de la vida y el trabajo en el mundo real, donde los problemas y desafíos
no están delimitados por las fronteras de las materias escolares.

Contexto del mundo real: El proyecto se basa en situaciones, problemas o temas del mundo real que tienen relevancia para los
estudiantes. Esto ayuda a los estudiantes a comprender la aplicabilidad de lo que están aprendiendo en la vida cotidiana.

Fomenta la colaboración entre estudiantes, quienes trabajan juntos en equipos para abordar el proyecto. La colaboración
refleja la importancia del trabajo en equipo en muchas situaciones profesionales y personales.

Investigación y resolución de problemas: Los estudiantes deben investigar, analizar y resolver problemas relacionados con el
proyecto. Esto promueve el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas de manera efectiva.

Los estudiantes desarrollarán destrezas en el manejo y aplicación

Objetivo de aprendizaje
del lápiz de grafito y lápiz de color en cuanto al matizaje y
técnicas del dibujo artístico, conociendo la historia de las redes
sociales, impulsando una positiva difusión, donde aplicarán la
escritura expresiva fomentando así la imaginación y creatividad
en el lenguaje tecnológico. Visualizando los diferentes medios de
comunicación en inglés.

1.- Planificar técnicamente la elaboración y diseño de la Portada

Objetivos específicos
del Políptico, definiendo el diseño final de lo positivo y negativo
de las Redes Sociales.
2.- Conocer la historia de las Redes Sociales desde sus orígenes,
analizando los diferentes procesos de avances en la tecnología.
3.-Valorar los aportes de las redes sociales que han permitido que
la comunicación se de en tiempo real aplicando un lenguaje
natural para comunicarnos e informarnos utilizando herramientas
tecnológicas comunicacionales.

I.CS.4.5.3.
Desarrollar habilidades de Rotulación, con letras estilizadas acorde
al gusto del estudiante.

Comprender los estilos de composición pictórica con base en el

collage, con aplicación del lápiz de color.

Elaborar las Portada del Políptico o Folleto” Lo Positivo y lo

Indicador de evaluación Negativo
de las Redes Sociales”, con base en los modelos entregados.

I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de las Redes Sociales en sus

diferentes tiempos y sus avances que han permitido mejorar la
calidad de vida en todos los ámbitos de la vida cotidiana.
1.-Impacto Positivo y Negativo de las Redes Sociales en los
Estudiantes
2.- Realice una reflexión sobre las redes sociales.
POLIPTICO: Aspectos positivos y negativos de las Redes Sociales.
Nombre del Proyecto (BACHILLERATO)

PÓLIPTICO: Revisar el siguiente enlace para la elaboración de un Políptico, utilizando el siguiente

orden: 1era. Cara la portada. 2da y 3era cara área de estudios sociales. 4ta y 5ta cara, área de
Lenguaje, 6ta y 7ma cara inglés y la 8va. Cara la contraportada. Puedes unir dos formatos A-3 y lo
divides en 4 partes, obteniendo 8 caras.
Pegar imágenes relacionadas al tema y la descripción será de forma manuscrita, utiliza tu
creatividad.
https://www.youtube.com/watch?v=0UyGahwys6o

IMAGENES DE UN POLIPTICO

ÁREA: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

ILUSTRACIÓN DEL PROCEDIMIENTO GRÁFICO

 EJEMPLOS DE DISEÑOS DE ROTULACIÓN

DISEÑO DEL FONDO DE LA PORTADA DEL POLIPTICO

Diseñar el fondo de la portada de un políptico, es el primer paso a realizar, y del que va a depender el color
y los demás elementos que se quieran incluir en este diseño, se puede matizar con colores que contrasten
entre sí, pero estos deben conservar la intensidad y el equilibrio entre sí de manera que ayuden a resaltar
el Título y Subtítulos del folleto, más no que lo distraigan y lo opaquen.
Por ejemplo, no podemos diseñar el fondo de la portada como si fuera un políptico o folleto de Farándula.
En nuestro caso, el título del políptico o folleto es “Lo positivo y negativo de las Redes Sociales” esto quiere
decir que todos los procedimientos para su creación y diseño, deben ir orientados a este fin y no podemos
incluir elementos ajenos a esta temática.
CONTRAPORTADA: la contraportada es la cara trasera y en esta parte suele ponerse la información del
estudiante, como nombres y apellidos, institución, mensaje del tema expuesto, la página web, etc.

AREA DE CIENCIAS SOCIALES

ORIGEN DE LAS REDES SOCIALES
El concepto de "red social" se remonta cerca de un siglo atrás para designar un conjunto complejo de
relaciones entre miembros de un sistema social a diferentes dimensiones. Fue en el año 1995, con la
emersión de la Internet, que la idea de red social ha emigrado hacia el mundo digital y empezado a tomar
forma, a través de un sitio llamado classmates.com.
Te sugerimos el siguiente link para saber más sobre el origen de las redes sociales ingresando a:
https://rockcontent.com/es/blog/historia-de-las-redes-sociales/#:~:text=Las%20%E2%80%9Credes
%20sociales%E2%80%9D%20como%20las,un%20sitio%20llamado%20classmates.com.

ACTIVIDAD: Elaborar una INFOGRAFÍA MANUSCRITA (a mano) sobre el

origen de las Redes Sociales considerando los siguientes elementos:
Título, Texto, Imágenes y otros elementos gráficos, Desarrollo, Fuentes.
Ingrese a los siguientes links para que tenga una idea como elaborar una
Infografía:
https://tecpro-digital.com/plantillas-para-infografias-en-word-gratis/

https://blog.hubspot.es/marketing/partes-infografia

Aquí te dejamos un modelo de infografía:

IMÁGENES DE UN POLIPTICO

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA

EL IMPACTO POSITIVO Y NEGATIVO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes están más conectados que nunca a través de las redes sociales, especialmente durante
estos tiempos difíciles, cuando están físicamente distanciados de sus familiares, amigos y
compañeros. Si bien las redes sociales brindan muchos beneficios, como brindarles a los estudiantes
la oportunidad de expresarse creativamente, oportunidades de aprendizaje y la posibilidad de
conectarse con otros, las redes sociales también pueden tener un impacto negativo en los estudiantes,
tanto física como mentalmente. Es fácil volverse adicto, y las investigaciones muestran que los
estudiantes que pasan demasiado tiempo en las redes sociales pueden sufrir problemas de sueño,
fatiga ocular, imagen corporal negativa, depresión, ansiedad, acoso cibernético y más.

file:///C:/Users/Marcia/Downloads/Dialnet-RedesSocialesUsosPositivosYNegativos-
5166220%20(4).pdf
Realizada la lectura sobre las redes sociales realiza lo siguiente

ACTIVIDAD:
1.- REALICE UN CUADRO COMPARATIVO DEL ASPECTO POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LAS
REDES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES.
https://www.pinterest.es/pin/567383253060062904/
Este enlace te servirá como guía.
2.- ESCRIBA UNA REFLEXION SOBRE LAS REDES SOCIALES
Este trabajo debe ser en forma manuscrita y utiliza tu creatividad, plasmando diferentes imágenes acerca del
tema.

ÁREA DE INGLÉS
English Área

Make a timeline of the Evolution of Mass communication.

EXAMPLES 1:
EXAMPLES 2:

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

NOMBRE DEL DOCENTE: DIRECTORES DE ÁREA VICERECTORA
Lic. Leonardo Franco Y. MSc. MSc. MARCIA CAICEDO
Firma: Firma: Firma: