INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“RICARDO PALMA”
UGEL 06 “FORTALECEMOS NUESTRO SISTEMA INMUNOLÓGICO EN
ARMONÍA CON EL AMBIENTE”

1. DATOS GENERALES:

ÁREA Matemática DOCENTE Diana Gutierrez Figueroa

GRADO/SECCIÓN 2° FECHA 16 de setiembre
TÍTULO Resolvemos situaciones empleando el porcentaje.
PROPÓSITO Establecer relaciones entre datos y valores numéricos y expresamos con diversas representaciones la comprensión de la fracción como parte –
todo, así como equivalencias y operaciones.

COMPETENCIAS EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A EVALUAR
Resuelve problemas Resolución de los ● Establecí relaciones entre datos, y las transformé en expresiones numéricas que incluyen expresiones
de cantidad problemas propuestos en la del tanto por ciento.
ficha de trabajo del libro e ● Expresé con diversas representaciones las relaciones de equivalencia entre expresiones fraccionarias y
actividades. el tanto por ciento.
● Seleccioné y empleé estrategias de cálculo para calcular el porcentaje de una cantidad.
● Planteé afirmaciones sobre el tanto por ciento y los porcentajes y lo justifiqué.

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Sofia es una estudiante de segundo de secundaria que vive en el distrito de Ate Vitarte. Ella ha escuchado mucho que para combatir el COVID 19, es
necesario fortalecer nuestro sistema inmunológico para poder hacerle frente a esta enfermedad, aunque no entiende muy bien a qué se refieren con
esto. Además, con frecuencia, recibe abundante y distinta información de diversas fuentes y medios de comunicación respecto a la importancia de
una alimentación y hábitos de higiene adecuados, así como de realizar actividad física, pues repercuten en nuestra salud personal, familiar y colectiva.
Sin embargo, ella es consciente de que no siempre estamos bien informados sobre cómo funciona nuestro organismo para defenderse ante los virus y
microorganismos que causan enfermedades, siendo la vacunación una alternativa de inmunidad y cómo aportan la alimentación y la actividad física a
esta función. Ante esta realidad, ¿cómo podríamos fortalecer nuestro sistema inmunológico a partir de nuestra actividad física, alimentación e
higiene?
3. ACTIVIDAD 1: Recordemos más sobre el tanto por ciento y el porcentaje:

¿QUÉ ES EL TANTO POR CIENTO?

Es la relación de comparación de dos cantidades, donde

dividimos a una cantidad o el todo en 100 partes iguales.

Total equivale
a 100 partes
iguales.

Entonces el
100
100% =
100
 Entonces, ¿qué
es el
porcentaje?

El porcentaje es el resultado de aplicar el tanto por

ciento a una cantidad.

RELACIÓN PARTE-TODO: La relación parte-todo es una comparación de una cantidad llamada parte
respecto de otra cantidad llamada todo.

Las palabras es, son, indican la parte.

Las palabras de, de los, de las, indican el todo. La aplicación del tanto por ciento a esta relación es la
siguiente:

4. ACTIVIDAD 2: Resolvamos algunas situaciones propuestas en las páginas del

libro de actividades: 147 al 151.
1. ACTIVIDAD 3: RETO: Resuelve las situaciones propuestas en las páginas: 155,
156 y 157.