UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TLAXCALA

LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

ASUNTO: ENSAYO - ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA: QUÉ

PUEDE APORTAR LA ETNOGRAFÍA AL SISTEMA
EDUCATIVO

LUIS FERNANDO PAREJA VALDÉS Y CONCEPCIÓN

CHAVES LÓPEZ

ALUMNO: DAVID ZAMORA PALAFOX

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La antropología y la educación Intercultural

El comienzo de la antropología en la educación, da inicio en los años 50’s en

Estados Unidos, gracias a la gran cantidad que recibió por parte de los latinos;
además de que se estaban dando algunos Movimientos Antisegregacionistas, que
tenían por lucha el velar por los derechos civiles.

Se encargó de estudiar las mediaciones culturales generadas por esta inmigración

en los espacios escolares. Esta antropología comenzó estudiando pequeñas
comunidades aisladas, ya que su enfoque sería útil dentro del estudio de las
“minorías” en la escuela.

A pesar del contacto directo que tenían estas minorías con, por decirle de alguna
manera “occidental”, con la sociedad más moderna, las minorías seguían
representando un aislamiento social, lo que incluía por una parte diferencias
sociales y por otro diferencias morales.

Algunos de los primeros estudios de los antropólogos en las escuelas, se

enfocaron al estudio de las “Gangs” o pandillas, estos se daban entre minorías,
conformando espacios con gangs representadas a través de distintas etnias y
nacionalidades.

Dentro de estos estudios, detectaron una fuerte discriminación de parte de la

cultura dominante, ya que las escuelas eran el lugar óptimo para este choque
cultural, ya que generaba esta fricción de parte de la cultura dominante hacia las
minorías.

Dicho estudio, abordo tópicos como:

Etnografía del Aula

Formación de profesorado (Enseñanza Multicultural)

Fenómenos Bilingües

Estos antropólogos presuponían una cierta homogeneidad, de lo que

representaría el “Nosotros” contra “Ellos”, que venía por parte de las minorías,

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además de notar como el género y la edad eran factores determinantes en el
desarrollo de la educación y desempeño escolar de estos grupos.

La Situación institucional de Antropología de la Educación

La Asociación Americana de Antropología, AAA por sus siglas en Ingles, fue

fundada en el año de 1902 en Estados Unidos.

Esta estaba conformada por consejos, quienes estaban encargados de

representar sub disciplinas de la antropología, las cuales estaban inmersas en
esta asociación.

Para 1968, se fundó el Consejo de Antropología de la Educación, gracias al gran

interés que se mostró por el estudio de la multiculturalidad en las escuelas
americanas.

Por otra parte, se encuentra otra situación de la antropología de la educación, está

en España se resume, a una profesora de parte de la Universidad Complutense de
Madrid, ella señala que al igual que EU, España presento una explosión en el
aumento de inmigrantes.

Da fe que para antes de los 90’s, España solo contaba con 3 artículos referentes
al tema, mucho menos había instituciones, publicaciones ni asociaciones
dedicadas a este tópico.

Dice que la escuela no debe ser el único medio existente para la endoculturación
(rituales locales, Mass media), que esta antropología debe estudiar a los procesos
de la transformación de la cultura, y no deben ser ligados a la educación
intercultural.

La Etnografía como Método

Esto quieres decir, que esta antropología abarcara, procesos escolares, la

endoculturación y la reproducción social, y su método como refiere el titulo será la
Etnografía, una herramienta muy útil, la cual se ve concretada en el trabajo de
campo.

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Como vimos anteriormente, el campo en los estudios de la antropología de la
educación, será el contexto escolar en el que se describirán los aspectos,
situaciones y actitudes generadas por parte de los grupos que se formen. Aquí la
etnografía como método aplicado, nos permitirá diagnosticar situaciones, describir
características y los fenómenos de instituciones escolares.