SESIÓN DE APRENDIZAJE 26

EXPERIENCIA 07

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. GRADO Y SECCIÓN : 3ro “A”
I.2. DOCENTE : MIRNA NAVARRO CASTILLO
I.3. ÁREA : PERSONAL SOCIAL
I.4. FECHA : 31/10/2023
II. TÍTULO SE LA SESIÓN : LA AGRICULTURA Y LA GANADERIA
II.1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN

GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS Explica que el trabajo que Explica en qué ESCALA DE
RECURSOS ECONÓMICOS realizan sus familiares y demás consiste la Mapa VALORACION
personas permite la obtención actividad de la conceptual
 Comprende las relaciones entre los
de dinero para la adquisición de agricultura y sobre la
elementos del sistema económico y
ciertos bienes y servicios con la ganadería. agricultura y
financiero.
finalidad de satisfacer las . ganadería.
 Toma decisiones económicas y
necesidades de consumo.
financieras.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES

III. AMBIENTAL
MOMENTOS DE LA SESIÓN: SOLIDARIDAD PLANETARIA
INICIO
MOTIVACIÓN

Observan imágenes de un ganadero y un agricultor.

SABERES PREVIOS

Planteamos las preguntas: ¿Qué imágenes observan?, ¿Dónde trabajan?, ¿Qué es la agricultura?, ¿Qué es la ganadería?
CONFLICTO COGNITIVO

Preguntamos: ¿Por qué consideran importante la ganadería y agricultura?

El propósito del día de hoy.

DESCRIBIR LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA AGRICULTURA Y GANADERÍA COMO ACTIVIDADES ECONÓMICAS.

Escuchan los indicadores de evaluación que le permitirán valorar si logramos el propósito del día.
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Respetar el turno de participación.
Expresar las ideas con claridad
DESARROLLO

Se presenta la siguiente situación.

 Joaquín acompaña a su mamá cada fin de semana de compras al
mercado. Su mamá compra lo necesario entre frutas, verduras y
carnes para la semana. Joaquín le pregunta a su mamá: ¿Quiénes
se encargan de extraer las frutas, verduras y adquirir las carnes?
Su mamá le comenta que este trabajo lo realizan los agricultores y
ganaderos.

PROBLEMATIZACIÓN

A partir de la situación se pregunta: ¿De qué trata la situación?, ¿Qué actividades se encargan de la extracción de frutas, verduras y
de las carnes?, ¿Qué es la agricultura?, ¿Qué tipos de agricultura hay y en qué consisten?, ¿Qué es la ganadería?, ¿Cómo se da la
actividad de la ganadería?, ¿Qué tipos de ganadería hay y en qué consisten?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN

Se les pregunta: ¿Cómo se originó la agricultura? Leen un texto sobre el origen de la agricultura.

¿Cómo surgió la agricultura?

Observando el crecimiento de las plantas, aprendieron a plantar semillas, regarlas, controlar su crecimiento y
producción, para luego cosechar y consumir.
Las primeras plantas que se cultivaron fueron los cereales: trigo, cebada, mijo, arroz, maíz y legumbres como el
garbanzo
Leen información acerca de la agricultura y su importancia.

LA AGRICULTURA
Actividad económica que se cultiva la tierra para la obtención de alimentos. Se hace mediante el uso racional del agua,
suelo y técnicas de cultivo.
Agricultura proviene del latín que significa «el arte de cultivar la tierra»
Importancia de la agricultura
1. Nos ofrece alimentos, base para sostener a nuestro país.
2. Genera para el Perú el ingreso de divisas. Una divisa es una moneda extranjera en
el Perú como el dólar o el euro.
3. Produce materias primas que sirven para la industria nacional como
algodón, caña de azúcar, vid, etc.
 Es la principal actividad económica del País.
 Es la principal fuente de alimentos de origen vegetal.
 Sus productos son insumos para la industria textil, vitivinícola, entre otras.

 Carece de apoyo técnico financiero y su capacidad de extracción es

limitada.
Describen las características de las clases de agricultura.

Tipos de agricultura B. Extensiva

A. Intensiva No tiene apoyo financiero ni asesoría técnica, usa
Cuenta con apoyo financiero, presenta asesoría técnica y es instrumentos rudimentarios.
mecanizada.

Son cultivos industriales destinados para la exportación. Sus cultivos son destinados al mercado interno.
 Usa fertilizantes químicos y tiene alta productividad. Usa abonos naturales y tiene baja productividad.

Identifica algunos productos por región.

Agricultura y productos por regiones
A. Costa B. Sierra C. Selva
Se realiza en los valles y pampas. Se Se realiza en los valles interandinos. Se Se realiza en los valles longitudinales y
cultiva: cultiva: terrazas. Se cultivan:
 Espárragos  Trigo  Yuca
 Algodón  Papa  Coca
 Vid  Cebolla
Se les pregunta: ¿Cómo se originó la ganadería? Leen un texto sobre el origen de la ganadería.

¿Cómo surgió la ganadería?

Observando las costumbres de los animales consiguieron capturar algunos vivos y aprendieron a
criarlos en cautividad y a domesticarlos.
El primer animal domesticado fue el perro. Después otros animales para aprovechar sus productos o
su trabajo, como las ovejas, cabras, cerdos, bueyes, asnos, caballos.
Leen información acerca de la actividad económica de las ganadería y su importancia.

LA GANADERÍA
La ganadería es una actividad productiva que se dedica a la crianza, selección, reproducción y aprovechamiento de
animales. Es conocida también como actividad pecuaria
Tipos de Sonado:
 VACUNO : Vacos
 BOVINOS Toro , cebú , yac.
 OVINOS : Carnerosy ovejas
 CAPRINOS : Cobras
 PORCINO : Cerdos
 EQUINO Caballos, yeguas
 CAMÉLIDOS : Alpacas, llamas, vicuñas
Importancia
Suministra alimentos básicos al hombre; por ejemplo:
 Carne, leche, huevo y sus derivados como cuero, piel, lana, etc.
 También son utilizados como transporte y animales de carga
Describen las características de las clases de ganadería.
Tipos de ganadería B. Extensiva
A. Intensiva Se realiza a campo abierto y con especies de baja calidad
Se realizan en establos con especies seleccionadas. genética.

Consumen pastos naturales y no tienen asistencia técnica

Consumen alimentos balanceados y tienen asistencia (veterinarios)
 técnica

Son de baja producción

Son de alto rendimiento económico
Analizan cómo se da la ganadería por regiones.
Ganadería por regiones
A. Costa B. Sierra C. Selva
Predomina la crianza de: Predomina la crianza de: Predomina la crianza de:
 Ganado porcino o Ganado ovino  Cebú
 Ganado caprino o Ganado vacuno  Búfalo
 Aves de corral o Camélidos (llama y alpaca)
o Cuy doméstico

Dialogan y comentan sobre la información analizada y leída.

Expresan todos los recursos que se obtienen mediante la ganadería y la agricultura en nuestro Perú.
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
AGRICULTURA GANADERÍA
Algodón Pima Tomate Trigo Uña de gato Aves de corral y cuyes
Algodón Tangüis Maíz amarillo Cebolla, ajos Palma Aceitera Porcinos
Espárragos Alcachofa Kiwicha Yuca Caprinos
Limón Quinua Tuna Tabaco Vacunos
Olivo Maca Ají Frutas, maracuyá Ovinos
Plátano Frijol Café, Té Camu camu Auquénidos y Equinos

Toma de decisiones

Reflexionan: ¿Por qué considerarían importante estas actividades?, ¿Qué se debe tener en cuenta en estas actividades para el
cuidado de los recursos?
Se explica que, si bien nuestro país cuenta con muchos recursos, se debe dar un uso adecuado para evitar la sobreexplotación y se
puedan renovar estos recursos.
Elaboran un mapa conceptual acerca de la actividad de la agricultura y ganadería.

AGRICULTURA

Es la extracción u obtención de alimentos. Se

hace mediante el uso racional del agua, suelo y
técnicas de cultivo.

Tipos

INTENSIVA EXTENSA

Cuenta con apoyo financiero, presenta No tiene apoyo financiero ni asesoría

asesoría técnica y es mecanizada. técnica, usa instrumentos
rudimentarios.
Sus cultivos son destinados al mercado Usa abonos naturales y tiene baja
interno. productividad

Usa fertilizantes químicos y tiene alta Son cultivos industriales destinados

productividad. para la exportación.
 ganadería

Es una actividad productiva que se dedica a la crianza, selección,

reproducción y aprovechamiento de animales. Es conocida también
como actividad pecuaria

Tipos

INTENSIVA EXTENSIVA

Se realizan en establos con especies Se realiza a campo abierto y con especies

seleccionadas. de baja calidad genética.

Consumen alimentos balanceados y tienen Consumen pastos naturales y no tienen

asistencia técnica (veterinarios) asistencia técnica.

Son de baja producción

Son de alto rendimiento económico

CIERRE

Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al deliberar acuerdo de convivencia? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS
 Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
 Toma decisiones económicas y financieras.
Explica en qué consiste la actividad de la agricultura y ganadería.

Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

No logre
Logrado

proceso
En
1
CARREÑO JUAFREZ Stéfany
2
CARREÑO PULACHE Levit
3
CHERO CHERO Luana
4
JUAREZ PACHERREZ Adrián
5
JUAREZ VILLEGAS Yasumi
6
MENDOZA MENDOZA Esdras
7
PACHERREZ PULACHE Fabián
8
PACHERREZ PULACHE Yotún
9
PACHERREZ PULACHE Wuilliam
10
PULACHE ANCAJIMA Lesli
11
PULACHE JUAREZ Brenda
12
PULACHE JUAREZ Jared
13
PULACHE MENDOZA Miguel
14
PULACHE MENDOZA Snayder
15
PULACHE MONTALVAN Max
16
PULACHE PACHERREZ Bricila
17
PULACHE PACHERREZ Dennis
18
PULACHE PULACHE Dennis
19
PULACHE PULACHE, Dayron
20
PULACHE PULACHE, Eymi
21
PULACHE REYES Neymar
22
PULACHE SIANCAS Isaac
23
RAMOS MARTINEZ Claritza
24
RAMOS VILLEGAS Sofia
25
SOTOMAYOR GIRON Leonel
26
YARLEQUE TOCTO Estrellita
27
ZAPATA VILLEGAS Junior Smit
 Joaquín acompaña a su mamá
cada fin de semana de compras
al mercado. Su mamá compra lo
necesario entre frutas, verduras y
carnes para la semana. Joaquín le
pregunta a su mamá: ¿Quiénes
se encargan de extraer las frutas,
verduras y adquirir las carnes?
Su mamá le comenta que este trabajo lo realizan los
agricultores y ganaderos.
 ¿CÓMO SURGIÓ LA GANADERÍA?
¿CÓMO SURGIÓ LA AGRICULTURA?
Observando las costumbres de los animales consiguieron capturar algunos vivos y aprendieron a
Observando el crecimiento de las plantas, aprendieron a plantar semillas, regarlas,
criarlos en cautividad y a domesticarlos.
controlar su crecimiento y producción, para luego cosechar y consumir.
El primer animal domesticado fue el perro. Después otros animales para aprovechar sus productos o
Las primeras plantas que se cultivaron fueron los cereales: trigo, cebada, mijo, arroz,
maíz y legumbres como el garbanzo su trabajo, como las ovejas, cabras, cerdos, bueyes, asnos, caballos.
LA AGRICULTURA LA GANADERÍA
Actividad económica que se cultiva la tierra para la obtención de alimentos. La ganadería es una actividad productiva que se dedica a la crianza, selección, reproducción y
aprovechamiento de animales. Es conocida también como actividad pecuaria
Se hace mediante el uso racional del agua, suelo y técnicas de cultivo.
Tipos de Sonado:
Agricultura proviene del latín que significa «el arte de cultivar la tierra»
 VACUNO : Vacos  BOVINOS Toro , cebú , yac.
Importancia de la agricultura
 OVINOS : Carneros y ovejas  CAPRINOS : Cobras
1. Nos ofrece alimentos, base para sostener a nuestro país.
 PORCINO : Cerdos  EQUINO Caballos, yeguas
2. Genera para el Perú el ingreso de divisas.
 CAMÉLIDOS : Alpacas, llamas, vicuñas
3. Produce materias primas que sirven para la industria nacional como algodón,
IMPORTANCIA
caña de azúcar, vid, etc.
Suministra alimentos básicos al hombre; por ejemplo:
 Es la principal actividad económica del País.
 Carne, leche, huevo y sus derivados como cuero, piel, lana, etc.
 Es la principal fuente de alimentos de origen vegetal.
 También son utilizados como transporte y animales de carga
 Sus productos son insumos para la industria textil, vitivinícola, entre otras
TIPOS DE GANADERIA
TIPOS DE AGRICULTURA
A. INTENSIVA B. EXTENSIVA
C. INTENSIVA D. EXTENSIVA
Se realizan en establos con especies Se realiza a campo abierto y con
Cuenta con apoyo financiero, No tiene apoyo financiero ni asesoría seleccionadas. especies de baja calidad genética.
presenta asesoría técnica y es técnica, usa instrumentos
mecanizada. rudimentarios Consumen alimentos balanceados y Consumen pastos naturales y no
Son cultivos industriales destinados Sus cultivos son destinados al mercado tienen asistencia técnica tienen asistencia técnica (veterinarios)
para la exportación interno
.Usa fertilizantes químicos y tiene Usa abonos naturales y tiene baja Son de alto rendimiento económico Son de baja producción
alta productividad
productividad.
 FICHAS

1. RESPONDE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

1. la yuca es un producto de la región:
______________________________________________________________________________
2. Los tipos de agricultura son: ______________________ y______________________
3. Tipo de agricultura que cuenta con apoyo financiero y es mecanizada:
______________________________________________________________________________
4. Tipo de agricultura que usa abonos naturales:
______________________________________________________________________________
2. CONOCIENDO LOS PRODUCTOS DEL PERÚ POR REGIONES. RELACIONA CADA PRODUCTO CON SU REGIÓN.

Sierra Yuca

Cebolla

Coca

Selva

Papa

Vid
Costa
Espárrago

3. Actividad económica por medio de la cual se cultiva la tierra para obtener de alimentos.
a) Minería b) Agricultura c) Pesca d) Ganadería e) Tala
4. No es una característica de la agricultura intensiva.
a) Alta productividad b) Mecanizada c) Apoyo financiero d) Abonos naturales e) Cultivos industriales
5. Es un producto para la exportación cultivado en la costa.
a) Coca b) Yuca c) Espárrago d) Café e) Té
6. Es un tipo de agricultura:
a) Intensiva b) Productiva c) Industrial d) Costeña e) Artesanal
7. Tipo de agricultura que usa fertilizantes químicos:
a) Nómada b) Intensiva c) Artesanal d) Extensiva e) Industrial
8. Es un producto de la agricultura selvática:
a) Espárrago b) Vid c) Algodón d) Yuca e) Papa

9. Relaciona los ingredientes (izquierda) con los platos de comida que corresponda (derecha) ¡La gastronomía peruana es
lo máximo!
10. Completa las actividades
1. Tipo de ganadería que consume alimentos balanceados:
______________________________________________________________________________
2. La ganadería se divide en: ___________________ y ___________________
3. Tipo de ganadería que se realiza a campo abierto:
______________________________________________________________________________
4. Tipo de ganadería que utiliza pastos naturales:
______________________________________________________________________________
11. Conociendo los tipos de ganado del Perú. Relaciona cada tipo de ganado con su especie respectiva.

Aves de corral

Ganado vacuno

Ganado porcino

Ganado caprino

Camélidos

Actividad económica de selección, cria y reproducción de animales:

a) Minería b) Pesca c) Ganadería d) Tala e) Agricultura
No es una característica de la ganadería intensiva:
a) Alta productividad b)Especies seleccionadas c) Apoyo financiero d)Alimento balanceado
b) Pastos naturales
Especie de la región andina:
a) Aves de corral b) Ganado caprino c) Ganado porcino d) Cuy e) Búfalo
En la costa predomina la crianza de _______________.
a) Cuyes b) llamas c) alpacas d) porcinos e) búfalos
Tipo de ganadería que consume pastos naturales:
a) Estabulada b) Científica c) Industrial d) Intensiva e)Extensiva
Tipo de ganadería que se realiza en establos:
a) Extensiva b) Nómada c) Sedentaria d) Intensiva e)Industrial