Fase 3

Planeación

Estudiante:
Yennifer Salgado Torres – 43921014
Jhon Mauricio Londoño Taborda – 70662691
Elizabeth Carmona Puerta – 1002065859
Johana Patricia Posada Jaramillo – 1007320165
Dianys Patricia Hurtado Hernández - 1039099703

Javier Fernando Zapata Guerrero

Tutor:

Servicio Comunitario
301568_31

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela Ciencias de la Salud
Tecnología en Regencia de Farmacia
Medellín
16 de abril 2023
Contenido
Nombre del plan educativo:..................................................................................................3
Introducción...........................................................................................................................3
Objetivo General...................................................................................................................4
Objetivos Específicos............................................................................................................4
Justificación...........................................................................................................................5
Población a la que va dirigida...............................................................................................8
Metodología..........................................................................................................................8
Evaluación...........................................................................................................................10
Conclusión ………………………………………………………………………………………...11
Referencias……………………………………………………………………………….12
Teniendo en cuenta la actividad anterior, en grupo deben seleccionar el
problema en el uso de medicamentos que más se presente en una
comunidad cercana (Automedicación, uso excesivo y abuso de analgésicos
y opioides, uso inadecuado de antibióticos, mal uso de antimicrobianos o
conservación inadecuada de medicamentos que requieren cadena de frío) y
diseñar una propuesta de plan educativo.

Nombre del plan educativo:

“Si tu vida quieres salvar del uso de antibióticos no debes abusar”

Introducción:
Se realiza la intervención de la población del barrio Santa Cruz con la intención de
influir positivamente en la educación de la comunidad, se explicará de manera
asertiva las consecuencias del uso inadecuado de antibiótico.

La educación en el barrio Santa Cruz será la herramienta fundamental para lograr

el objetivo de contribuir en educar otorgando conocimiento y creando conciencia
del uso inadecuado de antibióticos, formando comunidades autónomas capaces
de cuidar su propia salud y la de las personas que se encuentran bajo su custodia.

Se diseña el plan de actuación con encuestas y campañas de manera

motivacional a no uso indiscriminado de los antibióticos con la finalidad de
proteger y cuidar la vida de la comunidad se muestran los resultados mediante
estudios y cifras estadísticas que contribuyen a las evidencias de la
desinformación de la comunidad del Barrio Santa Cruz.
 Objetivos: Objetivo general

- Diseñar e implementar una propuesta de plan educativo para concientizar

sobre el uso inadecuado de los antibióticos.
- Concientizar a la comunidad en general sobre el uso de los medicamentos
y como puede afectar el uso inadecuado de los antibióticos.

Objetivos específicos

- Identificar métodos que sirvan para el aprendizaje de los efectos que

pueden tener el uso inadecuado de los antibióticos.
- Desarrollar un plan de acción y estrategias educativas que puedan ayudar a
aumentar la conciencia pública sobre las malas prácticas del uso
inadecuado de los antibióticos.
- Lograr una reducción en el consumo antibióticos no formulados.
- Brindar información útil sobre el uso de los antibióticos por medio de charlas
y/o folletos.
- Aconsejar a las personas a el No uso de antibióticos sin ser prescritos por
un profesional de la salud.
Justificación:
El grupo selecciono el uso inadecuado de los antibióticos para ayudar a la
comunidad y realizar un enfoque en la población infantil entre los 4 y 15 años.

El uso inadecuado de los antibióticos representa un riesgo para la salud de los

habitantes del barrio santa cruz esto contribuye a un aumento de resistencia
bacteriana, incrementa gastos y mortalidad por enfermedades infecciosas.

Al realizarse una caracterización a la población del barrio santa cruz se puede

identificar que tienen prácticas y creencias sobre los antibióticos, también se
puede identificar que tienen conocimientos equivocados respecto a los
antibióticos.

Al realizar la caracterización a 25 personas se preguntó si tenían

conocimientos básicos sobre los antibióticos el 44% respondió que no, el 20%
si y el 36% regular; se identifica que de 25 personas solo 5 tienen
conocimiento sobre el uso de antibióticos. Otra de las preguntas fue si alguna
vez habían recibido capacitación del uso adecuado de los antibióticos el 80%
respondió no y el 20% si, se identifica que en la comunidad solo 5 personas
han recibido capacitación sobre los antibióticos. Las personas usan los
antibióticos para cualquier dolor el 84% respondió que si usa los antibióticos
para cualquier dolor y el 16% no usa los antibióticos para cualquier dolor. Las
personas usan los antibióticos innecesariamente el 52% responde que a
veces, el 28% responde casi siempre, el 16% nunca y el 4% responde
siempre, se puede identificar que el 52% usa innecesariamente los
antibióticos. Las personas creen que los antibióticos sirven para cualquier
enfermedad, el 68% respondió que no y el 32% respondió que sí, se identifica
que hay que educar y enseñar para que sirven los antibióticos, en qué
momento se usan y como aplicar un tratamiento correcto.
 Población a la que va dirigida:
El grupo al cual va dirigido este plan de acción es para los habitantes del barrio
santa cruz, una población de todas las edades y que consta de unos 25
habitantes. Pero se hará énfasis en la población infantil, niños y niñas entre los 4-
15 años que son aproximadamente 12 personas.

Metodología:
Teniendo en cuenta las necesidades reconocidas en la caracterización se tiene
que enseñar a la población para que sirven y como se usan los antibióticos.

En la capacitación se debe explicar que:

*los antibióticos no se usan para cualquier dolor.

*los antibióticos no se deben usar innecesariamente.

*los antibióticos no sirven para cualquier enfermedad.

Método de Directo
educación
Hay que Se realizará una capacitación a las personas del barrio santa cruz, se dará una
describir charla sobre el uso adecuado de los antibióticos, además se reproducirá un
que se hará video para los niños y adultos, juegos didácticos sobre conceptos aprendidos.

Como van a La capacitación dura 1h:15 se divide en:

desarrollarlo *Reconocimiento de la información que conocen los adultos y niños sobre los
antibióticos. 10m
*Charla sobre el uso adecuado de los antibióticos, guiada mediante una
diapositiva. 15m
*Presentación de video ¿Cómo hacer uso responsable de los antibióticos? Para
los niños y “aprenda sobre el uso adecuado de antibióticos” charla de lo que
identificaron en el video. 15m
*juegos didácticos con los niños, con ayuda de los padres resolverán la sopa de
letras. 10m.
*Evaluar.25m
Con que Videobeam
(materiales) Sonido
Videos
 Computador
Presentación (canva)
Sopa de letras.

Link del video (aprenda sobre le uso adecuado de antibióticos)

https://www.youtube.com/watch?v=pGrxIZzSVtA

(como hacer uso responsable de los antibióticos)

https://www.youtube.com/watch?v=rHWZ9h7JA_A

Cuando Se realizará el día 22 de abril a las 11am.

Donde Se realizará en el salón comunitario del barrio santa cruz.

Como se Una vez terminada la presentación y el juego didáctico se evaluará por medio
evaluará de una encuesta a 25 personas.

Encuesta:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdbV93eJBSCeUa15z9_YBWQK-
w_nMrQgOgXIO7yMCJO8BJeyQ/viewform?usp=sf_link
Evaluación del plan educativo:
En la realización del pan de acción “Si tu vida quieres salvar del uso de
antibióticos no debes abusar” que tuvo como eje central la población del barrio
santa cruz, con el enfoque en los niños de 4 a 15 años de edad y sus padres, se
llega a la evaluación de que muy pocas personas tenían un conocimiento previo
cerca de los antibióticos y su uso adecuado, por el cual nos enfoquemos en la
retroalimentación de que son los antibióticos, que enfermedades se deben tratar
con los antibióticos, por qué no se puede auto medicarse los antibióticos.

Se realizó un gran trabajo con todas las personas, la dinámica de capacitar, dar
charlas y folletos para lograr que la población se concientice sobre este problema
como lo es el uso inadecuado de los medicamentos en el objetivo principal que se
busca, ya que los padres de familia deben actuar con responsabilidad en la salud
de sus hijos.
En el desarrollo de toda la programación se lograron las metas propuestas para
poder llevar a cabo el plan de acción realizado y aceptado por la comunidad.
 Conclusiones

 Después de haber realizado este estudio quedamos en capacidad de

desarrollar planes educativos que aborden las causas subyacentes del uso
inadecuado de los antibióticos. Nos dimos cuenta que para lograr este
objetivo, se deben implementar estrategias efectivas que incluyan
campañas publicitarias, distribución de material educativo impreso, charlas
informativas, videos educativos y trabajar con líderes comunitarios. Tan
bien fue fundamental enfatizar los riesgos asociados con el uso inadecuado
de antibióticos, promover prácticas saludables adaptadas a las necesidades
y características específicas de cada comunidad, y enfatizar la importancia
de buscar atención médica y seguir las recomendaciones de un profesional
de la salud. Además, que se deben establecer medidas para controlar la
venta de antibióticos sin prescripción médica y garantizar la calidad de los
medicamentos disponibles en el mercado. Por último, fue necesario
establecer canales de retroalimentación para evaluar la efectividad de las
estrategias educativas implementadas y poder realizar ajustes y mejoras en
el futuro.
 Comprendimos que la salud de los pacientes está influenciada por las
culturas y creencias de las comunidades donde habitan, es importante
empezar por la intervención del contexto comunitario y así contribuir a una
solución desde la raíz del problema.
 Referencias bibliográficas

 Gobierno de Navarra. (2006). Manual de Educación para la salud. Sección

de Promoción de Salud. Instituto de Salud Pública.
https://www.navarra.es/NR/rdonlyres/049B3858-F993-4B2F-9E33-
2002E652EBA2/194026/MANUALdeeducacionparalasalud.pdf
 Gómez Moreno C. Metodología didáctica en educación para la salud.
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/33057/1/539179.pdf
 Hernández J., Paredes J., Torrens R. (2014). Cómo diseñar talleres para
promover la salud en grupos comunitarios. El Sevier, Atención Primaria, 46.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S021265671300200X
 Riquelme Pérez, M. (2012). Metodología de educación para la salud.
Pediatría Atención Primaria, 14. https://scielo.isciii.es/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1139-76322012000200011
 Torres A. Consejo educativo sobre la utilización de medicamentos por parte
del paciente en una oficina de farmacia comunitaria rural. Universidad de
Barcelona. https://www.esteve.org/wp-content/uploads/2018/01/136714.pdf
 Universidad de Manizales. (2020). La educación en salud como una
importante estrategia de promoción y prevención. Archivos de Medicina,
20. https://www.redalyc.org/journal/2738/273863770021/html/#:~:text=Seg
%C3%BAn%20la%20OMS%20(Organizaci%C3%B3n%20Mundial,con
%20su%20salud%20%5B1%5D